Allen Liska

Allen Liska
Urodzić się	( 05.05.1940 ) 5 maja 1940 r
Zmarł	17 grudnia 1998 ( w wieku 58) ( 17.12.1998 ) Albany , Nowy Jork
Narodowość	amerykański
Alma Mater	Uniwersytet Wisconsin-Madison
Znany z	Psychologia społeczna , socjologia przestępczości i dewiacji
Współmałżonek	Jeanette Liska (aż do śmierci)
Dzieci	2
Nagrody	Nazwany członkiem Amerykańskiego Towarzystwa Kryminologicznego w listopadzie 1998 r
Kariera naukowa
Pola	Socjologia , kryminologia
Instytucje	Uniwersytet w Albany, SUNY
Praca dyplomowa	Dewiacyjne i niedewiacyjne praktyki egzaminacyjne: studium wpływu postawy na zachowanie (1975)
Doktoranci	Paula Bellaira

Allen Erwin Liska (5 maja 1940 - 17 grudnia 1998 w Albany w stanie Nowy Jork ) był amerykańskim socjologiem i kryminologiem. Był profesorem zwyczajnym na Uniwersytecie w Albany, SUNY od 1982 r. do śmierci w 1998 r., który rozpoczął tam pracę w 1979 r. Od 1985 do 1988 r. był kierownikiem tamtejszego Wydziału Socjologii. Nadzorował więcej Ph.D. studentów niż jakikolwiek inny członek wydziału na Uniwersytecie w Albany, wydziale socjologii SUNY. W swojej karierze pełnił również funkcję przewodniczącego Amerykańskiego Towarzystwa Socjologicznego . Został mianowany członkiem Amerykańskiego Towarzystwa Kryminologicznego w listopadzie 1998 r. W 1999 r. Był jednym z czterech członków wydziału Uniwersytetu w Albany, SUNY, którzy otrzymali nagrodę Excellence in Research Award.

Ocena modelu Fishbeina/Ajzena

W 1984 roku Liska stwierdził, że model Fishbeina/Ajzena z 1975 roku w znaczący sposób uporządkował wcześniejsze badania „innych zmiennych” dotyczące niespójności między postawą a zachowaniem ludzi, ale argumentował, że model Fishbeina/Ajzena nie był „wystarczająco złożony, aby organizować i koordynować wiele współczesnych badań ”. Liska dokonała przeglądu badań wykazujących odchylenia od dwóch cech definiujących model Fishbein/Ajzen: założenia, że ​​wpływ środowiska społecznego jednostki na jej zachowanie wyraża się poprzez intencje behawioralne oraz że wpływ środowiska społecznego jednostki na te zachowania można przyjąć, że intencje są wyłącznie funkcją dwóch pośredników, indywidualnych postaw i norm społecznych. Liska opisał i zilustrował zestaw konkretnych rozszerzeń modelu Fishbein/Ajzen i zaproponował znacznie bardziej skomplikowany model, który obejmował większość tych bardziej szczegółowych rozszerzeń.

Richard A. Davis ocenił rewizje modelu Fishbein / Ajzen dokonane przez Liskę na podstawie badania, w którym modelowano osiągnięcia edukacyjne grupy uczniów szkół średnich z 1970 r., Na podstawie informacji zebranych w 1955 r., Kiedy uczniowie byli drugoklasistami. Davis znalazł częściowe poparcie dla modelu Fishbeina/Ajzena, ponieważ w przewidywaniu ostatecznych osiągnięć edukacyjnych studenta drugiego roku „intencje behawioralne zachowują centralne miejsce”. Jednocześnie Davis odkrył, że środowisko społeczne drugoklasistów „zachowuje bezpośredni, niezapośredniczony wpływ na obydwa intencje” (pomijając bezpośredni wpływ indywidualnych postaw i norm społecznych drugoklasistów) „i zachowanie” (pomijając bezpośredni wpływ intencje behawioralne studentów drugiego roku). Davis doszedł do wniosku, że pomimo cennej oszczędności modelu Fishbein/Ajzen, „rewizje Liski zostały w dużej mierze poparte”.

Linki zewnętrzne

• Allena Liski indeksowane przez Google Scholar