Alvan Ikoku Federal College of Education
Alvan Ikoku Federal College of Education, Owerri znajduje się w Owerri , stolicy stanu Imo w Nigerii . Został założony w kwietniu 1963 roku jako Advanced Teachers Training College przez nieistniejący już rząd wschodniej Nigerii na terenie Old Shell Camp w Owerri. Od tego czasu rozszerzył się w poprzek Orlu Road na rzece Nworie . Przyznaje National Certificate in Education (NCE) i Professional Diploma in Education (PDE), a od 1984 r., we współpracy z University of Nigeria, Nsukka, Bachelor of Education (B.Ed). Rektorem jest dr (pani .) Stella Ngozi Lemchi. Przejęła w 2022 roku od dr Dana C. Anyanwu. Dr (pani) Lemchi jest drugą rektorem Kolegium, po profesorze Blessing C. Ijioma.
Historia
Kolegium zostało założone w 1963 roku jako Zaawansowane Kolegium Nauczycielskie przy pomocy technicznej UNESCO. Został obciążony odpowiedzialnością za szkolenie nauczycieli zgodnie z raportem Ashby'ego na temat szkolnictwa wyższego w Nigerii. W 1973 roku na mocy edyktu nr 11 ogłoszonego przez administratora środkowo-wschodniej Nigerii, Ukpabi Asika , Kolegium Nauczycielskie stało się Kolegium Pedagogicznym i zostało nazwane Alvan Ikoku na cześć Alvana Ikoku , nauczyciela i pedagoga, założyciela pierwsza afrykańska szkoła średnia w Nigerii (Aggrey Memorial Grammar School) i wieloletni prezes Nigeryjskiego Związku Nauczycieli (NUT).
Kolegium zaczęło się od 150 studentów, a do 2012 roku populacja studentów wzrosła do ponad 13 000, z ponad 600 pracownikami akademickimi. Wśród studentów są zwykli studenci studiów licencjackich, studenci kursów kanapkowych, studenci wieczorowi i weekendowi oraz absolwenci studiów podyplomowych studiujący Dyplom Zawodowy w Edukacji. Umuahia , obecnie stolicy stanu Abia , utworzono kampus Kolegium obsługujący Departament Rolnictwa . Następnie w 1981 r. Powstał kampus Orlu, ale system wielokampusowy został zakończony w 1987 r., A uczelnia powróciła do jednej instytucji kampusowej.
W 2007 roku rząd federalny przejął uczelnię i przekształcił się w Alvan Ikoku Federal College of Education, Owerri. Przejęcie rządu federalnego przyniosło lepszą pomoc finansową, a Kolegium stało się w stanie wyremontować stare struktury, zbudować duże sale lekcyjne, laboratoria i hostele oraz zwiększyć siłę personelu. Umożliwiło to również Kolegium tworzenie nowych wydziałów i szkół oraz zakładanie nowych przedsięwzięć. W dniu 20 maja 2015 r. Rząd federalny Nigerii pod przewodnictwem prezydenta Goodlucka Jonathana podniósł szkołę do pełnoprawnego uniwersytetu, który otrzymał nazwę Alvan Ikoku University of Education. Jednak kilka miesięcy później Muhammadu Buhari „wstrzymała” aktualizację.
Kolegium jest stylizowane na primus inter pares , pierwsze wśród równych sobie w kolegiach edukacyjnych w Nigerii, ze względu na jego wyjątkowy wpływ na sektor kształcenia nauczycieli w Nigerii. Jest wyobrażany jako nowoczesny Federalny Uniwersytet Edukacji w czystym i zdrowym środowisku, czyli centrum doskonałości w badaniach ICT, którego absolwenci są dobrze przystosowanymi i funkcjonalnymi jednostkami.
Szkoły
Kolegium ma siedem szkół, które obejmują:
- Szkoła Zawodowa i Techniczna im
- Szkoła Języków
- Szkoła Ogólnokształcąca
- Szkoła Nauk
- Szkoła Sztuki i Nauk Społecznych
- Szkoła Studiów Ogólnych
- Szkoła Wczesnoszkolna i Szkolnictwo Podstawowe
Dyrektorzy / Proboszczowie
- Pan AJ Brooks
- Pan JO Wachukwu (1970)
- Pan John Munonye (1970–1974)
- prof. BO Ukeje (pierwszy rektor: 1974 – 1980)
- prof. SN Nwosu (1980 – 1985)
- Prof. N. A Nwagwu (1986 – 1992)
- Prof. EN Emenyonu (1992 – 1995)
- Dr Dan Onwukwe (działający: 1995)
- Prof. AE Afigbo (jedyny administrator: 1996 – 1997)
- Prof. LE Amadi (1997 - 1999)
- Dr Dan Onwukwe (1999 – 2004)
- Prof. Ngozi Uwazurike (2004 – 2009)
- Dr HC Amadi (działający: 2009-2010)
- Prof. (Pani) Blessing C. Ijioma (2010 – 2017)
- Dr Dan C. Anyanwu (2017 – 2022)
- Dr (Pani) Stella N. Lemchi (2022 - Data)
Akademicy
Utworzenie Alvan Ikoku Federal College of Education, Owerri w 1963 roku, zaledwie trzy lata po odzyskaniu przez Nigerię niepodległości, było kamieniem milowym w annałach edukacji w Nigerii, zwłaszcza w południowo-wschodniej. Jako instytucja zajmująca się wyłącznie badaniami, nauczaniem i szkoleniem nauczycieli zarówno dla sektora szkolnictwa średniego, jak i wyższego, Kolegium w ciągu ostatnich pięćdziesięciu lat przyczyniło się do produkcji wysokiej jakości nauczycieli w kraju. W 1984 roku Kolegium związało się z University of Nigeria, Nsukka, aby przyznać tytuł licencjata z różnych dziedzin.
Kolegium mieści studentów w hostelach nazwanych alfabetycznie od AG. Kolegium ma studentów z całego kraju i kilku krajów Afryki Zachodniej, zwłaszcza z krajów hiszpańskojęzycznych, których obywatele przyjeżdżają uczyć się języka angielskiego w International Centre for English Studies (ICES). Kolegium ma głównie żeńską populację studentów, z kobietami stanowiącymi ponad 80%. W rezultacie kobieca drużyna siatkówki jest jedną z najsilniejszych w rozgrywkach kolegialnych w kraju, konsekwentnie zdobywając złoto lub srebro w Nigerian College of Education Games (NICEGA).
Program Sandwich przeznaczony jest dla osób prowadzących karierę nauczycielską, które chcą poprawić swoje wykształcenie. Studenci ci uczą się w czasie wakacji, kiedy studenci studiów stacjonarnych studiów stacjonarnych rozproszyli się, a szkoły podstawowe i średnie mają przerwy. System Sandwich umożliwił wielu nauczycielom uzyskanie odpowiednich poświadczeń umożliwiających postęp w zawodzie nauczyciela. Studenci mają Samorząd Samorządu Studenckiego (SUG) kierowany przez wybranego przewodniczącego i Radę Reprezentantów Studentów (SRC), organ składający się z wybranych studenckich ustawodawców. Pomimo dominującej populacji kobiet, przewodniczącymi SUG byli mężczyźni, z wyjątkiem sesji akademickiej 2019-2020, kiedy prezydenturę wygrała towarzyszka Ugonna Gloria Alozie.
Uczelnia prowadzi centra demonstracyjne. Są to Oddział Wczesnej Opieki nad Przedszkolem/Żłobkiem, Oddział Szkół Podstawowych i Liceum Ogólnokształcące Pokazowe. Szkoła Podstawowa została utworzona w 1983 r., a Liceum rozpoczęło działalność w październiku 1994 r. Ośrodki demonstracyjne zostały utworzone, aby pomóc nauczycielom i uczniom w wykonywaniu zajęć dydaktycznych, które są głównym warunkiem ukończenia studiów, oraz w rozwiązywaniu potrzeb edukacyjnych kadry i ogółowi społeczeństwa poprzez zapewnienie profesjonalnie prowadzonych szkół na trzech poziomach.