Andrzej Haker
Andrew Hacker (ur. 1929) to amerykański politolog i intelektualista publiczny.
Obecnie jest emerytowanym profesorem na Wydziale Nauk Politycznych Queens College w Nowym Jorku. Ukończył studia licencjackie w Amherst College , a następnie ukończył studia podyplomowe na Uniwersytecie Oksfordzkim , Uniwersytecie Michigan i Uniwersytecie Princeton , gdzie uzyskał stopień doktora . Hacker uczył w Cornell , zanim objął swoje obecne stanowisko w Queens. Jest synem Louisa M. Hackera .
Jego najnowsza książka, Higher Education? został napisany we współpracy z Claudią Dreifus , jego żoną, pisarką naukową New York Timesa i profesorem Columbia University . Profesor Hacker jest częstym współpracownikiem New York Review of Books . W swoich artykułach kwestionował, czy matematyka jest konieczna, twierdząc, że „uczynienie matematyki obowiązkową uniemożliwia nam odkrywanie i rozwijanie młodych talentów”.
Publikacje
- Hacker, A., (1961) Teoria polityczna: filozofia, ideologia, nauka , The Macmillan Company
- Hacker, A., (1992) Dwa narody: czarno-białe, oddzielne, wrogie, nierówne , Scribner. ISBN 0-7432-3824-9
- Hacker, A., (1998) Pieniądze: kto ma ile i dlaczego, Simon i Schuster. ISBN 0-684-84662-4
- Hacker, A., (2003) Niedopasowanie: rosnąca przepaść między kobietami a mężczyznami. Skrybner. ISBN 0-684-86252-2
- Hacker, A. i Claudia Dreifus, (2010) Higher Education ?: Jak uczelnie marnują nasze pieniądze i zawodzą nasze dzieci - i co możemy z tym zrobić Holt, Henry & Company, Inc. ISBN 978-0-8050-8734- 5
- Hacker, A., (2012) „Czy algebra jest konieczna?”, New York Times, publikacja 28 lipca 2012 r. https://www.nytimes.com/2012/07/29/opinion/sunday/is-algebra-necessary .html
- Hacker, A., (2016) „Mit matematyczny: i inne urojenia STEM”, The New Press. ISBN978-1620970683 _
- ^ Wstępne komentarze Richarda Heffnera do programu telewizyjnego „Open Mind”, wywiad z Andrew Hackerem „The Origins & Meaning of Racism” https://www.youtube.com/watch?v=d46yocRkSDA
Linki zewnętrzne
- „Mit matematyczny i inne urojenia STEM” - argument, że wymaganie od wszystkich uczniów opanowania pełnego menu matematyki powoduje więcej szkody niż pożytku. http://themathmyth.net/
- Strona autora w The New York Review of Books
- Blurb napisany przez autora dla „Mismatch” na stronie internetowej Simon and Schuster
- stronie East Hampton Star [ stały martwy link ]