Elaine Tarone

Elaine Tarone jest emerytowanym profesorem lingwistyki stosowanej i wybitnym emerytowanym profesorem nauczania na Uniwersytecie Minnesoty . Obecnie jest członkiem kolegium redakcyjnego The Modern Language Journal .

Wczesne życie

Tarone urodziła się w Modesto w Kalifornii i ukończyła Thomas Downey High School w 1962 roku. Pierwszy rok spędziła w Modesto Junior College, aw 1966 roku uzyskała tytuł licencjata na Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkeley . Po letnim wolontariacie w akademii ulicznej w Harlemie w stanie Nowy Jork, zdobyła uprawnienia nauczycielskie na Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkeley. Przez rok uczyła języka angielskiego i hiszpańskiego w Encinal High School w Alameda w Kalifornii, aw 1969 roku uzyskała dyplom z lingwistyki stosowanej na Wydziale Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu w Edynburgu . Przenosząc się na University of Washington w Seattle , uzyskała tytuł magistra (1970) i ​​doktorat. (1972) w logopedii, pisząc rozprawę na temat swoich badań nad intonacją w afroamerykańskim języku angielskim.

Nauczanie i badania

Opublikowane przez Tarone badania dotyczące akwizycji drugiego języka rozpoczęły się w 1972 roku i od 2018 roku obejmują 10 książek i ponad 135 artykułów w czasopismach naukowych i tomach redagowanych. Od 1996 roku aż do przejścia na emeryturę z University of Minnesota w 2016 roku była dyrektorem uniwersyteckiego Centrum Zaawansowanych Badań nad Akwizycją Języka (CARLA). Jej głównym zainteresowaniem badawczym były socjolingwistyczne czynniki wpływające na akwizycję drugiego języka , a ona jest szczególnie znana ze swojej pracy nad międzyjęzykami , zróżnicowaniem międzyjęzykowym i wpływem wyłaniającej się znajomości druku alfabetycznego na ustną akwizycję drugiego języka.

W 1972 roku opublikowała pierwszą pracę na temat fonologii międzyjęzykowej, aw 1978 roku pierwsze badania dotyczące strategii komunikacyjnych w akwizycji drugiego języka. Opublikowała również badania nad strukturą gramatyczno-retoryczną pisma akademickiego. W latach 1984-1989 Tarone był redaktorem czasopisma Lingwistyka Stosowana . W latach 1991-92 była prezesem Amerykańskiego Stowarzyszenia Lingwistyki Stosowanej , aw 2012 roku otrzymała Distinguished Scholarship and Service Award tego stowarzyszenia.

Jej książka z 1989 roku z George'em Yule , Focus on the Language Learner , ma na celu przedstawienie jasnego przeglądu zagadnień badawczych dotyczących akwizycji drugiego języka, które są ważne dla nauczycieli języków. Jej współautorska książka z 2009 roku Exploring Learner Language pomaga nauczycielom języków obcych rozwijać umiejętności i używać narzędzi do analizowania próbek językowych uczniów zawartych w transkrybowanych filmach dorosłych osób uczących się drugiego języka. Jej najnowsze publikacje badawcze skupiają się na spontanicznych grach językowych osób uczących się drugiego języka w dyskursie ustnym, a zwłaszcza na wariacjach międzyjęzykowych ujawniających się w narracjach ustnych, gdy uczniowie odtwarzają wyimaginowane głosy bohaterów, którzy są zarówno bardziej, jak i mniej biegli od nich.