Ellen Broselow
Ellen Broselow (ur. 1949) jest językoznawcą eksperymentalnym specjalizującym się w akwizycji drugiego języka i fonologii . Od 1983 roku pracuje na wydziale SUNY Stony Brook University , gdzie od 1993 roku zajmuje stanowisko profesora lingwistyki.
Edukacja i badania
Broselow uzyskała doktorat z lingwistyki na Wydziale Lingwistyki Uniwersytetu Massachusetts Amherst w 1976 roku na podstawie rozprawy zatytułowanej Fonologia egipskiego języka arabskiego . Zajmowała szereg stanowisk akademickich w językoznawstwie przed dołączeniem do wydziału SUNY-Stony Brook w 1983 roku.
Badania Broselow koncentrowały się na rodzajach błędów popełnianych przez osoby uczące się drugiego języka w percepcji i produkcji w fonologii, a także na adaptacji zapożyczeń . Jest autorką wielu szeroko cytowanych artykułów na temat takich zjawisk, jak struktura sylaby , interakcje akcent - epenteza i waga sylaby . Jej praca znana jest z łączenia metod eksperymentalnych i modeli teoretycznych w celu formułowania nowatorskich hipotez badawczych.
Honory i służba
Jest członkiem Linguistic Society of America i byłą (1989-2002) współredaktorką czasopisma „ Natural Language and Linguistic Theory” .
Przez długi czas była członkiem komitetu COGEL (dawniej COSWL) Linguistic Society of America .
Wybrane publikacje
- Broselow, E. i Y. Kang. 2013. Fonologia i mowa drugiego języka. W J. Herschensohn i M. Young-Scholten (red.) The Cambridge Handbook of Second Language Acquisition , 529–554. Cambridge: Cambridge University Press.
- Broselow, E. 2009. Adaptacja stresu w fonologii zapożyczeń: percepcja i zdolność uczenia się. W P. Boersma i S. Hamann (red.) Fonologia w percepcji , 191–234. Berlin i Nowy Jork: Mouton de Gruyter.
- Broselow, E. 2003. Fonologia marginalna: fonotaktyka na krawędzi. Przegląd językowy 20, 159–193.
- Broselow, E. 1995. Poziom szkieletu i mory. W J. Goldsmith (red.) Podręcznik teorii fonologicznej , 175–205. Oksford: Wydawcy Blackwell.
- Broselow, E. i D. Drobniejsze. 1991. Ustawianie parametrów w fonologii i składni drugiego języka. Badania drugiego języka 7, 35–59.