Federacja kanadyjskich uczniów szkół średnich
 | |
| Typ |
|
|---|---|
| Przemysł | Edukacja |
| Założony | 2012 |
| Siedziba | Toronto , , |
Obsługiwany obszar |
Kanada |
Kluczowi ludzie |
|
Liczba pracowników |
 50 |
| Strona internetowa | |
Federacja kanadyjskich uczniów szkół średnich , francuska: Fédération des élèves du secondaire au Canada ( FCSS-FESC ) jest kanadyjską organizacją charytatywną zarejestrowaną w federacji.
Organizacja działa na rzecz uczniów szkół średnich w Kanadzie i została utworzona przez grupę uczniów klas 12 z Abbey Park High School w Oakville w odpowiedzi na ustawę Putting Students First Act (dawniej Bill 115) z 11 września 2012 r.
Organizacja założona w 2014 roku, zmieniła swoją zarejestrowaną nazwę na FCSS-FESC w 2016 roku i zarejestrowała się jako organizacja charytatywna w Canada Revenue Agency w 2017 roku. Przed październikiem 2015 roku FCSS-FESC była wcześniej znana jako Organizacja Ontario Secondary Students / L'Organisation pour les élèves du secondaire de l'Ontario (OOSS-OESO) i prowadziła działalność rzeczniczą dla studentów w prowincji Ontario.
Historia
W wyniku zbliżającej się akcji pracowniczej i ryzyka strajków nauczycieli i pracowników oświaty spowodowanych ustawą 115, Organizacja Ontario Secondary Students (OOSS) uruchomiła podwójny plan protestu, w ramach którego uczniowie szkół średnich zaangażują się w grupową akcję petycyjną, która zostanie wysłany do prowincjonalnego ministerstwa edukacji i Federacji Nauczycieli Szkół Średnich w Ontario (OSSTF), związku reprezentującego nauczycieli szkół średnich.
Ponieważ spór między prowincjonalnym Ministerstwem Edukacji, nauczycielami szkół średnich (poprzez ich związek zawodowy) a radą szkół publicznych trwał do 2013 r., Organizacja uczniów szkół średnich w Ontario uruchomiła ogólnoprowincyjną inicjatywę pod nazwą „Sportuj swój dzień pozalekcyjny”, która zachęcała uczniów szkół średnich z całego Ontario do noszenia ich oficjalnych strojów duchowych, aby wesprzeć przywrócenie zajęć pozalekcyjnych w szkołach w Ontario. Wydarzenie zostało w całości zorganizowane przez uczniów szkół średnich z Abbey Park High School , ale później rozprzestrzeniło się na ponad 40 szkół w prowincji.
Na początku lutego 2013 r. Katie Fettes z FCSS-FESC uczestniczyła w dwugodzinnym spotkaniu z przewodniczącym OSSTF, Kenem Coranem. Spotkanie miało na celu uzgodnienie przyczyn wstrzymywania przez nauczycieli zajęć pozalekcyjnych. Fettes dalej podkreślił, że „brakuje kultury szkolnej”, po czym kontynuował opisywanie wrogości odczuwanej przez uczniów wobec nauczycieli.
Rzecznictwo po ustawie 115
Ponieważ w marcu 2013 r. planowano ponowne wprowadzenie zajęć pozalekcyjnych w szkole, OOSS rozpoczął Operację Ratuj nasze szkoły, aby zwrócić uwagę na model arbitrażu, aby zapobiec wpływowi przyszłych sporów pracowniczych na środowisko uczenia się uczniów i pomóc w edukacji społeczeństwa na temat znaczenie zajęć pozalekcyjnych w szkołach jako istotnej części szkolnictwa średniego. Operacja obejmowała konsultacje ze studentami w całym województwie oraz przygotowanie listu otwartego do władz prowincji, w którym podkreślono znaczenie zajęć pozalekcyjnych i potrzebę modelu arbitrażowego.
W marcu 2013 r. OOSS uruchomiło Operację Ocal nasze szkoły lub Operację SOS, otwartą petycję w imieniu uczniów, nauczycieli, rodziców i powierników z Ontario, aby dążyć do arbitrażu, aby spory pracownicze mające wpływ na środowisko uczenia się uczniów nie pojawiały się ponownie zapalić. Po kryzysie OOSS formalnie zorganizował się jako organizacja non-profit i ponownie skoncentrował swoją misję na dostarczaniu informacji i usług studentom.
Doprowadziło to do uruchomienia programu Inspire, Collaborate i Excel, a od listopada 2015 r. OOSS wznowił działalność jako Federacja Kanadyjskich Uczniów Średnich / Fédération des élèves du secondaire au Canada (FCSS-FESC).
W roku 2016-2017 FCSS-FESC uruchomiła nową inicjatywę skupiającą się na ustanowieniu zestawu praw podstawowych dla studentów w całej Kanadzie. FCSS-FESC, znana jako Karta Praw Studenta (SBOR), zaangażowała się w liczne konsultacje i spotkania z odpowiednimi stronami w celu dopracowania i opracowania Ustawy oraz omówiła uznanie i obszary ulepszeń z Ministerstwem Edukacji Ontario.
Organizacja rozszerzyła swoją działalność poza Ontario, otwierając oddziały w Albercie, Kolumbii Brytyjskiej, Quebecu oraz Nowej Funlandii i Labradorze w 2015 i 2016 roku. Ponieważ FCSS-FESC została zarejestrowaną organizacją charytatywną w 2017 roku, uruchomiono również nowe programy, takie jak Elevate i Project Demystify, aby zaspokoić potrzeby zróżnicowanej populacji studentów Kanady. Obecnie organizacja nadal stara się bronić i jak najlepiej reprezentować poglądy uczniów szkół średnich i CÉGEP w całej Kanadzie.
Bieżące programy
Kanadyjska Karta Praw Uczniów (CCLR)
Kanadyjska Karta Praw Ucznia (CCLR), wcześniej znana jako Karta Praw Studenta, jest dokumentem określającym 5 podstawowych praw, które zdaniem FCSS-FESC powinni posiadać wszyscy kanadyjscy studenci. W lutym 2020 roku FCSS-FESC zorganizowało konferencję prasową w Queen's Park z poparciem Ontario MPP Peggy Sattler .
Podwyższać
Elevate to program FCSS-FESC, który koncentruje się na rozpoznawaniu problemów wpływających na zdrowie psychiczne uczniów i zapewnianiu zasobów pomagających uczniom w rozwiązywaniu tych problemów. W dniu 7 kwietnia 2018 r. firma Elevate była gospodarzem seminarium na temat zdrowia psychicznego w Centrum społeczności im. Alberta McCormicka i nadal organizuje wirtualne seminaria internetowe dotyczące zdrowia psychicznego dla studentów. 21 grudnia 2020 r. firma Elevate uruchomiła podcast Elevate, w którym członkowie zespołu Elevate dzielą się swoimi historiami związanymi ze szkołą średnią i przejściem do życia na poziomie policealnym.
Projekt Demistify
Project Demystify to program FCSS-FESC, którego celem jest uczynienie polityk istotnych dla kanadyjskich studentów bardziej dostępnymi i zrozumiałymi. Członkowie komisji przeprowadzają dokładne badania polityki edukacyjnej, aby odpowiedzieć na pytania uczniów i rozwiać błędne przekonania. Dzięki infografikom i obrazom Project Demystify pomaga ułatwić komunikację i przejrzystość między instytucjami edukacyjnymi a uczniami.
CEL
Program AIM (Achieve, Inspire, Motivate) jest zaangażowany w planowanie i prowadzenie dorocznej konferencji AIM, serii bezpłatnych konferencji dotyczących kariery, aby pomóc uczniom zrozumieć ścieżki policealne i zawodowe. Wcześniej znany jako ICE, AIM pozwala studentom odkrywać ścieżki kariery, zarabiać od renomowanych profesjonalistów i nawiązywać kontakty z podobnie myślącymi rówieśnikami.