Gilda Ochoa

Gilda Ochoa
Tytuł	Profesor studiów Chicana/o Latina/o
Wykształcenie
Alma Mater	Uniwersytet Kalifornijski w Los Angeles
Praca dyplomowa	Wrogość i jedność: stosunki meksykańsko-amerykańskie i meksykańskie z imigrantami w La Puente w Kalifornii (1997)
Praca akademicka
Dyscyplina	Socjologia
Instytucje	Kolegium Pomona
Główne zainteresowania	Studia latynoskie, edukacja
Godne uwagi prace	Profilowanie akademickie: Latynosi, Amerykanie pochodzenia azjatyckiego i luka w osiągnięciach
Strona internetowa	www .pomona .edu /directory /people /gilda-l-ochoa

Gilda Laura Ochoa jest amerykańską socjologiem i profesorem. Jest profesorem studiów Chicana/o-Latina/o w Pomona College w Stanach Zjednoczonych oraz autorką Academic Profiling: Latinos, Asian Americans, and the Achievement Gap .

Kariera

Ochoa zdobyła tytuł doktora . Doktorat z socjologii na Uniwersytecie Kalifornijskim w Los Angeles w 1997 r. na podstawie pracy doktorskiej na temat stosunków między meksykańskimi Amerykanami a meksykańskimi imigrantami. Ochoa jest profesorem studiów Chicana/o-Latina/o w Pomona College od 1997 roku. Jej nauczanie i badania obejmowały studentów college'u w społecznych badaniach nad rasizmem systemowym i odpowiedziami kierowanymi przez społeczność w Los Angeles.

Pismo

Ochoa jest autorem książki Academic Profiling: Latinos, Asian Americans, and the Achievement Gap , opublikowanej w 2013 roku i nazwanej przez współpracownika HuffPost , Qassana Castro, jako jedna z „35 książek, które wszyscy nauczyciele afroamerykańskich i latynoskich uczniów muszą przeczytać”. Książka analizuje podstawowe przyczyny „ luki w osiągnięciach " między latynoskimi i azjatycko-amerykańskimi uczniami w Kalifornii, korzystając z badań etnograficznych i wywiadów przeprowadzonych w szkole średniej w Południowej Kalifornii. W recenzji dla American Journal of Sociology James Ainsworth pochwalił Academic Profiling w celu wyjścia poza konwencjonalne porównywanie luki w osiągnięciach między czarnymi i białymi studentami, ale zauważył również, że „w tej książce nie ma wiele teoretycznie nowego”. Pisząc w Latino Studies , Cecelia Suarez opisała książkę jako „potężną i celową zarówno w argumentacji, jak iw badaniach” oraz „potwierdzenie, że badania jakościowe są potężnym i ważnym źródłem wiedzy”. W 2014 roku książka zdobyła Association for Asian American Studies , przyznawaną przez Amerykańskie Towarzystwo Socjologiczne Oliver Cromwell Cox Book Award za stypendium antyrasistowskie oraz nagrodę Eduardo Bonilla-Silva za wybitną książkę przyznawaną przez Society for the Study of Social Problems .

Ochoa jest autorem dwóch innych książek, Learning from Latino Teachers i Becoming Neighbours in a Mexican-American Community: Power, Conflict, and Solidarity. Obecnie studiuje seksualność i doświadczenia Latynosów z płcią rasową w szkołach.

Wybrane prace

•   Ochoa, Gilda L. (2004). Stawanie się sąsiadami w społeczności meksykańsko-amerykańskiej: władza, konflikt i solidarność . Wydawnictwo Uniwersytetu Teksasu. ISBN 9780292702103 .
•   Ochoa, Enrique; Ochoa, Gilda L., wyd. (2005). Latino Los Angeles: transformacja, społeczności i aktywizm . Wydawnictwo Uniwersytetu Arizony. ISBN 9780816524686 .
•   Ochoa, Gilda L. (2007). Uczenie się od nauczycieli latynoskich . Jossey-Bass. ISBN 9780787987770 .
•   Ochoa, Gilda L. (2013). Profilowanie akademickie: Latynosi, Amerykanie pochodzenia azjatyckiego i luka w osiągnięciach . Wydawnictwo Uniwersytetu Minnesoty. ISBN 9781452940120 .