HyperCourseware
HyperCourseware to prototypowe elektroniczne środowisko edukacyjne opracowane w 1990 roku przez Kenta Normana z University of Maryland, College Park , do użytku w elektronicznej sali lekcyjnej zwanej „teatrem nauczania”. Celem było ponowne hostowanie w formie elektronicznej wszystkich rzeczy związanych z edukacją: materiałów (np. podręczników, map i wykresów, planów lekcji itp.), narzędzi (np. tablica, zeszyty, kalkulatory itp.), oraz procesy (np. wykłady, dyskusje, pytania i odpowiedzi itp.).
Cel przyjęty przez HyperCourseware był dość szeroki: zapewnienie zintegrowanej i bezproblemowej infrastruktury hipermedialnej wspierającej pełen zakres zajęć w klasie (Norman i Carter, 1992).
Na poziomie globalnym oprogramowanie HyperCourseware było zorganizowane wokół narzędzi edukacyjnych, materiałów i celów, a nie wokół wiedzy semantycznej lub specyficznej dla domeny. Dopiero na poziomie lokalnym lub merytorycznym w materiałach struktura wiedzy staje się ważna i jest włączana do materiałów przez instruktora. W związku z tym oprogramowanie HyperCourseware zostało stworzone z myślą o obsłudze dowolnego przedmiotu i wspieraniu wielu działań wspólnych dla kursów. Działania te rozciągają się od prowadzenia dokumentacji i testowania on-line po prezentacje hipermedialne i od indywidualnej eksploracji po współpracę grupową. HyperCoursware wykorzystuje konwencjonalne obiekty nauczania w klasie i wdraża je w formie elektronicznej w elektronicznej klasie. Obiekty takie jak program kursu, plan lekcji, notatki z wykładów, lista zajęć itp. są tworzone w postaci graficznej w hipermedialnej bazie danych.
Ponadto w HyperCourseware hipermedialna baza danych jest wykorzystywana do zapewniania tego samego rodzaju naturalnych powiązań między obiektami, jakich można by się spodziewać po samych materiałach edukacyjnych. Na przykład program nauczania jest naturalnym mechanizmem nawigacyjnym umożliwiającym przeskakiwanie do wykładów, lektur i zadań; lista zajęć to naturalny skok nawigacyjny do informacji o uczniach i ocenach; a lista ocen to naturalny skok nawigacyjny do egzaminów i zadań.
Po raz pierwszy został napisany w języku podobnym do HyperCard o nazwie „ObjectPlus”, który działał zarówno na platformie Macintosh , jak iw systemie Windows w sieci lokalnej. W 1998 roku został przepisany dla World Wide Web przy użyciu HTML na serwerze WebStar przy użyciu baz danych FileMaker Pro . Obecnie jest hostowany przez serwer Apple OS X Server i serwer bazy danych FileMaker Pro .
- Norman, KL (1990). Elektroniczny teatr nauczania: interaktywne hipermedia i mentalne modele klasy. Bieżące badania i recenzje psychologii (wydanie specjalne: Hypermedia i sztuczna inteligencja). 9, 141-161.
- Norman, KL (1994). HyperCourseware do interaktywnych instrukcji w elektronicznej klasie. Behaviour Research Methods, Instruments & Computers, 26, 255-259.
- Norman, KL (1994). Poruszanie się po przestrzeni edukacyjnej z HyperCourseware. Hypermedia., 6, 35-60.
- Norman, KL (1994). HyperCourseware do pomocy nauczycielom w interaktywnej elektronicznej klasie. Proceedings of STATE 94: Piąta doroczna konferencja Towarzystwa Technologii i Kształcenia Nauczycieli, Waszyngton, DC, 473-477.
- Norman, KL (1997). Nauczanie w włączonej klasie: wprowadzenie do edukacji elektronicznej i oprogramowania HyperCourseware. College Park, MD: Laboratorium Psychologii Automatyzacji. ( http://lap.umd.edu/soc )
Linki zewnętrzne
- lap.umd.edu , strona akademicka poświęcona HyperCourseware
- Nauczanie w włączonej klasie