Instytut Przemysłu i Rolnictwa Maryland dla Kolorowej Młodzieży

Maryland Przemysłowy i Rolniczy Instytut dla Kolorowej Młodzieży
Lokalizacja
Laur Północny , Maryland 20723 Stany Zjednoczone
Informacja
Inna nazwa	Szkoła rolniczo-przemysłowa w kolorze laurowym
Przyjęty	1901
Założyciel	Ernesta Lyona
Zamknięte	nieznany
Główny	RJ Pollarda

Maryland Industrial and Agricultural Institute for Coloured Youths była szkołą w North Laurel w stanie Maryland w Stanach Zjednoczonych, założoną w 1901 roku przez Ernesta Lyona w celu kształcenia uczniów afroamerykańskich w środkowej Maryland.

Historia

W 1901 roku Ernest Lyon , pastor kościoła John Wesley Church w Baltimore w stanie Maryland i profesor w Morgan College , nabył 87 akrów (35 ha) ziemi położonej w pobliżu miasta Laurel w stanie Maryland i rzeki Patuxent pod założenie szkoły poświęconej do edukacji afroamerykańskich studentów i pełnił funkcję pierwszego prezesa instytucji, z rolnikiem RJ Pollardem jako dyrektorem. Lyon został zainspirowany Bookerem T. Washingtonem popierał edukację przemysłową dla afroamerykańskich dzieci, a Waszyngton napisał później list popierający Maryland Industrial and Agricultural Institute i podobne instytucje do Państwowej Komisji Edukacji stanu Maryland . Pollard opisał cele misji założycieli instytutu jako „założenie Hampton lub Tuskegee w Maryland - w Czarnym Pasie Maryland - jak to nazwaliśmy”.

Szkoła znana była również jako „Laurowa Szkoła Rolniczo-Przemysłowa”.

Szkoła połączyła się z Bowie Normal School .

W styczniu 2010 roku Towarzystwo Historyczne Laurel wygłosiło wykład na temat szkoły, opisując to wydarzenie jako „odkrycie jednej z wielkich tajemnic Laurel”.

Finansowanie i program nauczania

Chociaż Instytut Przemysłu i Rolnictwa początkowo miał trudności z uzyskaniem odpowiednich funduszy od legislatury stanu Maryland na wsparcie swojej działalności i polegał głównie na funduszach prywatnych, do 1909 roku był jedną z wielu szkół przemysłowych dla młodzieży afroamerykańskiej, które zostały wyróżnione przez Maryland Państwowa Komisja Oświaty jako model szkolnictwa przemysłowego. Wszyscy uczniowie pobierali lekcje w języku angielskim, a także w jednym z następujących przedmiotów: „stolarstwo, rysunek mechaniczny, rolnictwo, gotowanie, krawiectwo, pranie i sprzątanie”. Uczniowie uprawiali rośliny na gruntach rolnych szkoły, które służyły do ​​karmienia uczniów i personelu szkoły, a także bydła, którym opiekowali się uczniowie. Początkowa klasa składała się z ośmiu studentów, którzy weszli na pokład kampusu.