Izabela Liberman

Isabelle Yoffe Liberman (1918-1990) była urodzoną na Łotwie amerykańską psychologiem , która była ekspertem w dziedzinie trudności w czytaniu , w tym dysleksji . Isabelle Liberman uzyskała tytuł licencjata w Vassar College i doktorat na Uniwersytecie Yale . Była profesorem na Uniwersytecie Connecticut od 1966 do 1987 i współpracownikiem naukowym w Haskins Laboratories .

Wraz ze swoim mężem Alvinem Libermanem wyjaśniła „ zasadę alfabetu ” i jej związek ze świadomością fonemiczną i świadomością fonologiczną podczas czytania . W 1988 roku otrzymała nagrodę im. Samuela T. Ortona przyznawaną przez Orton Dyslexic Society za przyczynienie się do szerszego zrozumienia trudności w czytaniu. Jej syn Mark Liberman jest profesorem powierniczym fonetyki oraz profesorem informatyki i nauk informacyjnych na University of Pennsylvania. Jej syn M. Charles Liberman jest profesorem otologii i laryngologii w Harvard Medical School . Jej córka, Sarah Ash, jest profesorem nadzwyczajnym żywienia na Wydziale Żywności, Bioprzetwarzania i Nauk o Żywieniu na North Carolina State University .

Wybrane publikacje

• Susan A. Brady i Donald Shankweiler (red.). (1991) Procesy fonologiczne w piśmiennictwie: hołd dla Isabelle Y. Liberman . Wspólnicy Lawrence'a Erlbauma. 1991
• Liberman, IY (1973) Segmentacja słowa mówionego i przyswajanie czytania. Biuletyn Towarzystwa Orton, XXIII, 65-77.
• Liberman, Isabelle Y., Donald Shankweiler, F. William Fischer i Bonnie Carter (1974). Wyraźna segmentacja sylab i fonemów u małego dziecka. Journal of Experimental Child Psychology 18 (2), 201-212.
• Liberman IY, Shankweiler D., Camp L., Blachman B. i Werfelman M. (1979). Kroki w kierunku umiejętności czytania i pisania: podejście językowe. W Resnick L., Weaver, P. (red.): Teoria i praktyka wczesnego czytania, tom. 2 . Hillsdale, NJ. Wspólnicy Erlbauma.
• Liberman, I., Liberman, AM, Mattingly, I. & Shankweiler, D. (1980). Ortografia i początkujący czytelnik. W JF Kavanagh & RL Venezky (red.) Ortografia, czytanie i dysleksja . University Park Press: Baltimore. s. 137–153.
• Liberman, IY i Shankweiler, D. (1985) Fonologia i problemy nauki czytania i pisania. W aktualnym wydaniu (IY Liberman, redaktor gościnny), Remedial and Special Education , 6 (6), 8-17.
• Liberman, Isabelle Y. & Shankweiler, Donald. (1987) Fonologia a problemy nauki czytania i pisania. Zaburzenia pamięci i uczenia się. Postępy w nauce i zaburzeniach behawioralnych , Suppl. 2, 203-224.
• Liberman, IY (1987) Język i umiejętność czytania i pisania: obowiązek szkół edukacyjnych. W W. Ellis (red.), Zażyłość z językiem: zapomniana podstawa w kształceniu nauczycieli . Baltimore: Towarzystwo Dysleksji Ortona, 1-9.
• Liberman, IY, Shankweiler, D. i Liberman, AM (1990). Zasada alfabetyczna i nauka czytania. W D. Shankweiler i IY Liberman (red.), Fonologia i trudności w czytaniu: rozwiązywanie zagadki czytania . (1989). Seria monografii badawczych IARLD . Ann Arbor: University of Michigan Press.

Linki zewnętrzne

• Haskins Laboratories biografia
• Nekrolog New York Timesa