Józefa R. Jonesa
Joseph R. Jones to amerykański pisarz i naukowiec znany ze swoich badań nad zastraszaniem w środowiskach edukacyjnych. Obecnie jest dziekanem School of Education w Gordon State College w Barnesville w stanie Georgia .
Udzielił wielu wywiadów mediom na temat homofobii i zastraszania w szkołach i opublikował liczne prace na ten temat.
Jones wraz z kolegą akademickim współtworzył program przeciwdziałania zastraszaniu w szkołach podstawowych i średnich, który został wdrożony w niektórych okręgach szkolnych.
W 2014 roku Jones otrzymał nagrodę Hero Award od Auburn University i National Anti-Bullying Summit. Jest laureatem nagrody „Stonewall Service Award” 2017 od CCCC/NCTE. ukazała się jego piąta książka, Feather Boas, Black Hoodies, and John Deere Hats: Discussions of Diversity in K-12 and Higher Education . W 2020 roku Georgia Council of Teachers of English przyznała Jonesowi nagrodę „Nauczyciel Roku”. Był nominowany do wielu innych nagród.
Praca Jonesa bada, w jaki sposób zastraszanie wpływa na środowiska edukacyjne. Jones ukuł w swojej społeczności akademickiej dwa terminy: „kontekstowe opozycje” i „nienormalizująca edukacja”.
Jones proponuje, że zastraszanie i homofobia istnieją z powodu normalizacji społecznej i że szkoły muszą rozpocząć „odnormalizowanie edukacji w celu demontażu hegemonicznych struktur istniejących w szkołach i społeczeństwie”.
Jones zdobył doktorat na Uniwersytecie w Rochester po kilku latach nauczania języka angielskiego w szkole średniej. Prowadził zajęcia z badań jakościowych , zaawansowanych badań jakościowych i opracowywania programów nauczania , a także kursy nauczania języka angielskiego. Jego nowa książka, My Second First Year: Leaving Academia for a High School Classroom” została wydana w 2019 roku.
Pracuje
- Czynienie bezpiecznych miejsc niebezpiecznymi: dyskusja o homofobii z nauczycielami
- Znęcanie się w szkołach: rozwój zawodowy nauczycieli
- (Nie)normalizacja edukacji: przeciwdziałanie homofobii w szkolnictwie wyższym i szkołach podstawowych i średnich
- Under the Bleachers: Refleksje nauczycieli na temat tego, czego nie nauczyli się na studiach (red.)