Johna A. Lucy

John A. Lucy jest amerykańskim językoznawcą i psychologiem . Jego prace dotyczą przede wszystkim relacji między językiem a poznaniem, zwłaszcza hipotezy względności językowej . Jest profesorem Williama Bentona na Wydziale Porównawczego Rozwoju Człowieka oraz na Wydziale Psychologii Uniwersytetu w Chicago . Lucy intensywnie pracowała z językiem Yucatec Maya , specjalizując się w systemie klasyfikacji rzeczowników.

Badania

John Lucy jest współczesnym zwolennikiem hipotezy względności językowej . Argumentował za słabą wersją tej hipotezy w wyniku swoich badań porównawczych między gramatyką języka angielskiego a gramatyką Majów Yucatec. Jeden z eksperymentów, które przeprowadził, wyglądał następująco: Pokazał serię przedmiotów rodzimym użytkownikom każdego języka, pokazując im jeden przedmiot na pierwszym miejscu, a następnie dwa różne przedmioty. Następnie uczestnicy musieli wybrać, który z dwóch ostatnich okazał się najbardziej podobny do pierwszego. Lucy zauważyła, że ​​rodzimi użytkownicy języka angielskiego zwykle wybierają przedmiot na podstawie jego kształtu, podczas gdy osoby posługujące się językiem Yucatec biorą pod uwagę materię, z której przedmiot jest wykonany. I tak, jeśli np. pokazano im kartonowe pudełko, anglojęzyczni jako najbardziej podobny wybraliby przedmiot przypominający pudełko, podczas gdy użytkownicy Yucatec woleliby wybrać dowolny przedmiot wykonany z tektury, niezależnie od jego kształtu. Lucy przypisała te wyniki obecności nominalnych klasyfikatorów w Yucatec Majów: za każdym razem, gdy rzeczownik jest poprzedzony cyfrą, te nominalne klasyfikatory są umieszczane między cyfrą a rzeczownikiem, a ich funkcją jest określenie kształtu rzeczownika. . Dlatego rzeczownik, gdy nie towarzyszy mu klasyfikator, jest postrzegany przez użytkowników języka Yucatec jako bezkształtny byt, w przeciwieństwie do osób mówiących po angielsku, które rozumieją przedmiot jako coś już ukształtowanego. Tak więc różne języki wiązałyby się z różnymi sposobami konceptualizacji rzeczywistości, a tym samym określałyby inną ontologię.

Książki

• 1992. Różnorodność językowa i myśl (Cambridge)
• 1992. Kategorie gramatyczne i poznanie (Cambridge)
• 1993. Język refleksyjny: mowa zgłoszona i metapragmatyka (Cambridge)

Główne artykuły

• 1979. Whorf i jego krytycy: językowe i pozajęzykowe wpływy na pamięć kolorów . (Z Richardem Shwederem). Amerykański antropolog 81 (3): 581–615. Przedrukowano w RW Casson (red.), Language, Culture, and Cognition, Nowy Jork: Macmillan Publishing Co., 1981, s. 133–63
• 1988. Wpływ przypadkowej rozmowy na pamięć dla kolorów ogniskowych . (Z Richardem Shwederem). Amerykański antropolog 90 (4): 923–31.
• 1994. Rola wartości semantycznej w porównaniu leksykalnym: korzenie ruchu i pozycji w Yucatec Maya”. Językoznawstwo 32 (4/5): 623–656. (Wydanie specjalne „Przestrzeń w językach Majów” pod redakcją J. Havilanda i S. Levinsona.)
• 1996. Zakres względności językowej: analiza i przegląd badań empirycznych. JJ Gumperz i SC Levinson (red.), Rethinking Linguistic Relativity. Cambridge: Cambridge University Press, s. 37–69.
• 1997. Względność językowa . Roczny przegląd antropologii 26: 291–312.
• 1992, Różnorodność językowa i myśl: przeformułowanie hipotezy względności językowej. Cambridge: Cambridge University Press.
• 1992, Kategorie gramatyczne i poznanie: studium przypadku hipotezy względności językowej. Cambridge: Cambridge University Press.
• 1993, Język refleksyjny: mowa zgłoszona i metapragmatyka. Cambridge: Cambridge University Press. Redaktor.)
• 2001, Kategorie gramatyczne i rozwój preferencji klasyfikacyjnych: podejście porównawcze. (Z Suzanne Gaskins.) W S. Levinson i M. Bowerman (red.), Nabywanie języka i rozwój koncepcyjny. Cambridge University Press, s. 257–283.
• 2003, Interakcja typu językowego i typu referencyjnego w rozwoju niewerbalnych preferencji klasyfikacyjnych. (Z Suzanne Gaskins.) W D. Gentner i S. Goldin-Meadow (red.), Language in Mind: Advances in the Study of Language and Thought. Cambridge, MA: MIT Press, s. 465–492.
• 2004, Język, kultura i umysł w perspektywie porównawczej. W M. Achard i S. Kemmer (red.), Język, kultura i umysł. Stanford, Kalifornia: Center for the Study of Language and Information Publications [rozprowadzane przez University of Chicago Press], s. 1–21.