Julia LinkRoberts

Julia Link Roberts jest amerykańską badaczką uzdolnionej edukacji . W 2004 roku została opisana jako jedna z pięćdziesięciu pięciu najbardziej wpływowych osób w tej dziedzinie. Jest Mahurin Professor of Gifted Studies na Western Kentucky University oraz dyrektorem wykonawczym The Center for Gifted Studies na Western Kentucky University oraz The Carol Martin Gatton Academy of Mathematics and Science w Kentucky .

Edukacja

Roberts posiada tytuł licencjata uzyskany na Uniwersytecie Missouri oraz tytuł magistra i doktorat z pedagogiki uzyskany na Uniwersytecie Stanowym Oklahomy .

Kariera

Roberts rozpoczęła karierę na Western Kentucky University w 1974 roku. W 1983 roku założyła tam Centre for Gifted Studies i odegrała kluczową rolę w założeniu Kentucky Association for Gifted Education w 1979 roku. Po pracy jako adiunkt i profesor nadzwyczajny została powołana jako profesor zwyczajny pedagogiki w 1989 r. Otrzymała i była dyrektorem kilku grantów z Programu Edukacji Uzdolnionych i Utalentowanych Uczniów im. Jacoba K. Javitsa na badania nad edukacją uczniów uzdolnionych, w tym „Restrukturyzacja podstawowej edukacji uzdolnionych”, „Zwiększanie możliwości edukacyjnych dla Utalentowani Gimnazjaliści” oraz uczniowie z dzielnic o niskich dochodach i uczniowie z językiem angielskim jako drugim językiem, którzy byli nauczani na lekcjach problemowych z matematyki i nauk ścisłych. Prowadziła dziesięcioletnią kampanię rzeczniczą, która zaowocowała utworzeniem Gatton Academy of Mathematics and Science, stanowej szkoły z internatem założonej w 2007 roku. Jest przewodniczącą Światowej Rady ds. Dzieci Uzdolnionych i Utalentowanych, została wybrana do jej komitetu wykonawczego w 2009 roku Od 1986 roku jest członkiem Światowej Rady Dzieci Uzdolnionych i Utalentowanych, uczestniczyła w 13 Światowych Konferencjach sponsorowanych przez WCGTC, a wcześniej była jej skarbnikiem. Jest przewodniczącą The Kentucky Advisory Counsel for Gifted Education oraz członkiem Prichard Committee for Academic Excellence w Kentucky. Jest współautorką wraz z Tracy Inman książki Strategie różnicowania instrukcji: najlepsze praktyki w klasie .

Nagrody

2001 David W. Belin Advocacy Award od National Association for Gifted Children (NAGC) za jej działalność rzeczniczą
2009 Legacy Award dla wybitnej książki dla nauczycieli w dziedzinie edukacji uzdolnionej przez Texas Association for the Gifted and Talented za książkę Strategie for Differentiating Instruction: Best Practices for the Classroom
2012, wzór do naśladowania przez Wilderness Road Council of Girl Scouts of Kentucky, w ramach ich stulecia
Nagroda Acorn (2011) przyznana przez Kentucky Council on Postsecondary Education jako wybitny profesor na czteroletnim uniwersytecie w Kentucky
2012, National Association for Gifted Children Service Award
2015, Nagroda Distinguished Educator przyznana przez Kentucky Association of Teacher Educators
2015, laureat nagrody Palmarium przyznawanej przez Instytut Rozwoju Uzdolnionych Edukacji (IDGE).