Kłamstwo Suzanne Stiver

Suzanne Stiver Lie
Stiver w 1956 roku
Urodzić się	Zuzanna Stiver ( 1934-04-26 ) 26 kwietnia 1934 Fort Wayne w hrabstwie Allen w stanie Indiana
Zmarł	28 września 2018 (28.09.2018) (w wieku 84) Oslo , Norwegia
Zawód	Akademicki
lata aktywności	1975-2001
Znany z	zakładanie programów studiów kobiecych

Suzanne Stiver Lie (26 kwietnia 1934-28 września 2018) była urodzoną w Ameryce norweską działaczką na rzecz praw kobiet i profesorką, która pracowała nad rozwojem programów studiów kobiecych w Norwegii , na Litwie i w Estonii . Jej główny nacisk badawczy był na nierówności w szkolnictwie wyższym i na migrantek.

Wczesne życie i edukacja

Suzanne Stiver urodziła się 26 kwietnia 1934 r. W Fort Wayne w hrabstwie Allen w stanie Indiana jako córka Dorothy Irene (z domu McCurdy) i Edwarda Raymonda Stivera, farmaceuty. Ukończyła South Side High School w 1952 roku, aw 1956 roku ukończyła Wittenberg College w Springfield w stanie Ohio . Po ukończeniu studiów Stiver spędziła rok w Berlinie, ucząc języka angielskiego i innych przedmiotów w ramach programu sponsorowanego przez Światową Federację Luterańską. Poślubiła Kai Olaf Lie w dniu 22 grudnia 1957 roku w Allen County. Kai był studentem z wymiany za czasów Stivera w Wittenberdze, a później został ambasadorem Norwegii, co spowodowało, że przenieśli się, gdy wymagała tego jego praca. Para przeniosła się do Waszyngtonu, gdzie Lie pracował jako asystent na wydziale socjologii na Uniwersytecie im Uniwersytet Amerykański . Tam ukończyła studia magisterskie w 1967 r., a doktorat z socjologii w 1973 r. na podstawie prac oceniających edukację w Norwegii.

Kariera

W trakcie studiów doktoranckich Lie była zatrudniona w Norweskim Instytucie Badań Społecznych w Oslo, a następnie do 1975 roku w Norweskiej Wyższej Szkole Rolniczej w Ås . Oslo i pozostała do 1977, kiedy przyjęła dwuletnią posadę naukową w Diakonhjemmet University College , oceniając praktyki pracy socjalnej. Po ukończeniu projektu Lie została zatrudniona jako adiunkt w Instytucie Badań Edukacyjnych na Uniwersytecie w Oslo. Lie uważał , że instytut uważał, że praca na studiach kobiecych ma niewielkie znaczenie. Znajdując niewielkie wsparcie w Norwegii, współpracowała z międzynarodowymi naukowcami w tej dziedzinie, aby umożliwić jej publikację. Jej obszar badań dotyczył kobiet migrujących oraz kobiet w edukacji. W 1983 roku ona, Berit As i Maj Birgit Rørslett otrzymali zlecenie stworzenia eksperymentalnego projektu i założenia pierwszego w Norwegii Uniwersytetu Kobiet. W 1989 roku Lie została powołana na kierownika programu studiów kobiecych na Uniwersytecie w Oslo, aw 1991 roku została wicedyrektorem ds. równych szans na uniwersytecie w 1991 roku. W 1993 roku uzyskała tytuł profesora zwyczajnego.

Litewskie Stowarzyszenie Kobiet Uniwersyteckich założyło Centrum Studiów Kobiet Uniwersytetu Wileńskiego . Centrum zaprosiło naukowców ze Skandynawii i Stanów Zjednoczonych do pomocy w tworzeniu programów nauczania. Lie i Ås reprezentowali Uniwersytet w Oslo . Inni zaangażowani to Inger Lövkrona z Uniwersytetu w Lund , Isabel Marcus z Uniwersytetu w Buffalo , Aili Nenola z Uniwersytetu w Helsinkach , Bruce Nordstrom-Loeb z Uniwersytetu w Minnesocie , Elżbieta Pakszys z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza oraz Hildur Ve z Uniwersytetu w Bergen . W latach 1995-2000 Lie uzyskała pozwolenie Uniwersytetu w Oslo na pracę w Tallinie w Estonii, podczas gdy jej mąż był tam delegowany. W 1997 roku wraz z Edą Sepp założyła organizację pozarządową Eesti Naisuurimus — ja Teabekeskus (ENUT, estońskie Centrum Studiów i Badań nad Kobietami) z pomocą wydziału nauk pedagogicznych Uniwersytetu Pedagogicznego w Tallinie i Uniwersytetu w Tartu . Lie został dyrektorem naukowym ośrodka, który funkcjonował finansowo i instytucjonalnie niezależnie od uniwersytetów. Pełniąc funkcję dyrektora, szkoliła personel i negocjowała środki finansowe na wyposażenie i wyposażenie centrum z Nordyckiej Rady Ministrów .

Badania

W swoich badaniach nad imigrantkami, w takich pracach jak Mellom to kulturer kvinnelige innvandrere i Norge (Between Two Cultures: Female Immigrants in Norway), Lie zignorowała stereotypowe postrzeganie migrantek jako biednych ekonomicznie kobiet z Globalnego Południa i oceniła szerokie spektrum migrujące kobiety, w tym te, które wyemigrowały z powodów ekonomicznych, uchodźczynie i zagraniczne małżonki. Argumentowała, że ​​migrujące kobiety nie były dodatkami mężów i kwestionowała politykę imigracyjną, która traktowała kobiety jako zależne od męskiego żywiciela rodziny i nie dostrzegała, że ​​ich jednostki rodzinne mogą nie być zgodne z normami społecznymi. Lie zwróciła również uwagę, że imigrantki często miały trudności z uznaniem ich osiągnięć edukacyjnych w nowym kraju i dodała do antologii osobny artykuł na temat migrantów z Jugosławii.

Badania przeprowadzone przez Lie i Rørslett, które rozpoczęły się w 1984 r., wykazały, że środowisko akademickie było szczególnie trudne dla kobiet, ponieważ w przeciwieństwie do kobiet w dziedzinach zawodowych lub artystycznych luki w zatrudnieniu wpływały na ich staż pracy i zdolność nawiązywania kontaktów. Antologia Szturm na wieżę: kobiety w świecie akademickim ocenili bariery dla osiągnięć kobiet w środowisku akademickim, biorąc pod uwagę różnice, jakie odgrywały również cechy takie jak klasa, pochodzenie etniczne i orientacja seksualna. W książce oceniono produkcję kobiet naukowców i nie stwierdzono różnic w stosunku do ich męskich odpowiedników w Holandii, Norwegii i Stanach Zjednoczonych, pomimo dyskryminacyjnych praktyk zatrudniania, które często przydzielały kobiety na stanowiska tymczasowe lub w niepełnym wymiarze godzin lub w dziedzinach takich jak nauki humanistyczne. Oceniając, czy produkcja była utrudniona dla zamężnych kobiet, autorzy stwierdzili, że w Stanach Zjednoczonych kobiety zamężne publikowały częściej niż kobiety samotne. Ich ustalenia wykazały również, że kobiety, które miały większy dostęp do możliwości nawiązywania kontaktów, były prawdopodobnie bardziej produktywne. W pracy zwrócono uwagę na niezdolność dostęp kobiet kolorowych i lesbijek do tych samych sieci często stawiał je w niekorzystnej sytuacji w środowisku akademickim. Ostatni rozdział dotyczył mechanizmów, do których kobiety miałyby dostęp, takich jak system prawny, media i rady ds. polityki uniwersyteckiej, aby zrównoważyć problemy napotykane podczas prób równego traktowania, a także alternatywy, takie jak tworzenie oddzielnych ośrodków studiów dla kobiet. W tamtym czasie badania nad kobietami w środowisku akademickim były „szczątkowe”, jak zauważył szwedzki socjolog Boel Berner a książka dotyczyła problemów i rozwiązań, ale była ograniczona w przedstawianiu globalnego obrazu i ocenie, dlaczego do badań wybrano środowisko uniwersyteckie.

W 1994 roku Lie, Lynda Malik i Duncan Harris opracowali analizę szkolnictwa wyższego w siedemnastu krajach na całym świecie, choć nie obejmowała ona Ameryki Łacińskiej ani Karaibów. Ich odkrycia wskazują, że równość w szkolnictwie wyższym była niewielka, chociaż nie ma jednej przyczyny. Według badań nierówność płci wynika z różnych czynników, w tym norm kulturowych, klasy społecznej, lokalizacji (miasto kontra wieś) i systemów politycznych. Na przykład, pomimo podziałów kulturowych między Wschodem a Zachodem i różnych systemów politycznych, kobiety w Niemczech były ograniczone do pracy specyficznej dla płci, która charakteryzowała się niskim wynagrodzeniem i niewielkim autorytetem. W środowisku akademickim, chociaż polityka często wzywa do równości prawnej i stypendiów w celu maksymalizacji wiedzy fachowej, pozycje władzy są często zakorzenione, a niewiele kobiet dochodzi do stanowiska profesora zwyczajnego. W następnym roku Lie i Rørslett opublikowali swoje odkrycia, Alma Maters døtre: et århundre med kvinner i akademisk utdanning (Córki Alma Mater: A Century of Women in Academic Education) z ich dekady badań nad kobietami w środowisku akademickim.

W antologii Carrying Linda's Stones Lie i inni redaktorzy badali wpływ okresu sowieckiego na estońskie kobiety. Była to pierwsza anglojęzyczna książka zawierająca historie tych, którzy zostali przymusowo deportowani lub wybrali życie na wygnaniu. Zbadano dyslokacje z perspektywy feministycznej, oceniając, w jaki sposób siły społeczno-polityczne wpłynęły na kobiety, a konkretnie przeanalizowano, w jaki sposób pseudorówność okresu sowieckiego, a następnie niepodległość Estonii, zepchnęła kwestie kobiet na dalszy plan w poszukiwaniu tożsamości narodowej.

Śmierć i dziedzictwo

Lie zmarł 28 września 2018 roku w Oslo. Badania Lie nad edukacją kobiet i jej pomoc w zakładaniu programów studiów kobiecych w Skandynawii i Europie Wschodniej były znaczące w rozwijaniu szerszego rozumienia znaczenia równości i demokracji.

Wybrane prace

•   Kłamstwo, Suzanne (1967). Analiza osiągnięć edukacyjnych Norwegii według miejsca zamieszkania i płci, 1950 (magisterskie). Waszyngton, DC: Uniwersytet Amerykański . OCLC 57408297 .
•   Kłamstwo, Suzanne (1973). Norweska kompleksowa reforma szkolnictwa: strategie wdrażania i przestrzegania regulowanych zmian społecznych — badanie dyfuzyjne (doktorat). Waszyngton, DC: Uniwersytet Amerykański . OCLC 52965299 .
•    Kłamstwo, Suzanne Stiver (1980). „Kvinnorna inom vetenskapen: forskare och forskningsobjekt” [Kobiety w nauce: badacze i obiekty badawcze]. Kvinnovetenskaplig Tidskrift (w języku szwedzkim). Lund, Szwecja: Lund Kvinnovetenskaplig tidskrift. 1 (2): 31–42. ISSN 0348-8365 . OCLC 936807683 .
•   Kłamstwo, Suzanne Stiver (1983). Imigrantki w Norwegii: imigrantki i ich praca; Studium brytyjskich, jugosłowiańskich i chilijskich imigrantek . Hongkong: Asian Research Service. ISBN 978-962-234-010-7 .
•   Kłamstwo, Suzanne Stiver, wyd. (1986). Mellom to kulturer: kvinnelige innvandrere i Norge [ Między dwiema kulturami: imigrantki w Norwegii ] (po norwesku). Oslo: Universitesforlaget. ISBN 978-82-00-07458-8 .
•   Kłamstwo, Suzanne Stiver; O'Leary, Virginia E., wyd. (1990). Szturm na wieżę: kobiety w świecie akademickim . Londyn: Strona Kogana . ISBN 978-1-85091-872-1 .
•   Kłamstwo, Suzanne Stiver; Malik, Lynda; Harris, NDC (1994). Światowy Rocznik Edukacji, 1994: Różnica płci w szkolnictwie wyższym . Londyn: Strona Kogana . ISBN 978-0-7494-1079-7 .
•   Kłamstwo, Suzanne Stiver; Rørslett, Maj Birgit (1995). Alma Maters døtre: et århundre med kvinner i akademisk utdanning [ Córki Alma Mater: stulecie kobiet w edukacji akademickiej ] (w języku norweskim). Oslo: Pax Forlag. ISBN 978-82-530-1730-3 .
•   Kłamstwo, Suzanne Stiver; Malik, Lynda; Jõe-Cannon, Ilvi; Hinrikus, Rutt; Woś, Aldona, wyd. (2006). Niosąc kamienie Lindy: antologia historii życia estońskich kobiet . Tallinn, Estonia: Tallinn University Press . ISBN 978-9985-58-667-9 .

Bibliografia

• As, Berit ; Coleman, Nancy; Krogsrud, Åse (1 lipca 2005). "Gi verden en klem!" [Uściskaj świat!]. Østlendingen (w języku norweskim). Elverum, Norwegia. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 30 marca 2022 r . Źródło 31 marca 2022 r .
•      Berner, Boel (kwiecień 1992). „Recenzowana praca: szturm na wieżę. Kobiety w świecie akademickim, Suzanne Stiver Lie, Virginia E. O'Leary” . Acta Sociologica . Londyn: Wydawnictwo SAGE . 35 (2): 157–158. doi : 10.1177/000169939203500207 . ISSN 0001-6993 . JSTOR 4194766 . OCLC 4631164400 . S2CID 144451400 . Źródło 31 marca 2022 r .
•     Davies, Lynn (styczeń 1995). „Recenzowana praca: Światowy Rocznik Edukacji 1994: Różnica płci w szkolnictwie wyższym autorstwa Suzanne Stiver Lie, Lynda Malik, Duncan Harris” . Szkolnictwo wyższe . Nowy Jork, Nowy Jork: Springer . 29 (1): 108–110. ISSN 0018-1560 . JSTOR 3447837 . OCLC 5544625296 . Źródło 1 kwietnia 2022 r .
•     Feldman, Jacqueline (1992). „Recenzowana praca: szturm na wieżę. Kobiety w świecie akademickim, Suzanne Stiver Lie, Virginia E O'Leary” . L'Année socjologia (w języku francuskim). Paryż: Presses Universitaires de France . 42 : 433–436. ISSN 0066-2399 . JSTOR 27890166 . OCLC 5547615291 . Źródło 31 marca 2022 r .
• Hogg, Judy (7 stycznia 2019). „Ku pamięci – zima 2019” . ArchersAlumni.com . Fort Wayne, Indiana: South Side High School . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 22 października 2020 r . Źródło 30 marca 2022 r .
• Jõe-Cannon, Ilvi (styczeń 2002). „Suzanne Lie i ENUT” (PDF) . Aktualności ENUT . Tallinn, Estonia: Eesti Naisuurimus—ja Teabekeskus (7) . Źródło 1 kwietnia 2022 r .
•     Johnson, Jean M. (sierpień 1995). „Recenzowana praca: Światowy Rocznik Edukacji 1994: Różnica płci w szkolnictwie wyższym autorstwa Suzanne Stiver Lie, Lynda Malik, Duncan Harris” . Porównawczy przegląd edukacji . Chicago, Illinois: University of Chicago Press . 39 (3): 388–389. doi : 10.1086/447332 . ISSN 0010-4086 . JSTOR 1188917 . OCLC 4637847168 . Źródło 1 kwietnia 2022 r .
•   JW (1984). „Kvinnelige akademikere” [Akademiczki]. Nytt Om Kvinneforskning (w języku norweskim). Oslo: sekretariat NAVF dla kvinneforskning. 8 : 7–11. ISSN 0333-0265 . Źródło 1 kwietnia 2022 r .
•      Knocke, Wuokko (1987). „Praca recenzowana: Mellom to kulturer. Kvinnelige innvandrere i Norge autorstwa Suzanne Stiver Lie” . Acta Sociologica . Londyn: Wydawnictwo SAGE . 30 (2): 226–229. doi : 10.1177/000169938703000210 . ISSN 0001-6993 . JSTOR 4194682 . OCLC 4631162106 . S2CID 144119079 . Źródło 31 marca 2022 r .
•   Kłamstwo, Suzanne Stiver (2012). „3. Próby i udręki obcokrajowca w norweskim środowisku akademickim”. W Coleman, Nancy L.; Kłamstwo, Suzanne Stiver; As, Berit (red.). Taniec na różach II: feministyczne spojrzenie na patriarchalny militaryzm, imigrantów, fundamentalizm i zagrożenia dla zdrowia (PDF) . Nesna, Norwegia: Nordycki Uniwersytet Kobiet . s. 51–54. ISBN 978-82-93243-00-7 . Zarchiwizowane (PDF) od oryginału w dniu 23 marca 2022 r.
•      Kłamstwo, Suzanne Stiver (październik 1973). „Regulowana zmiana społeczna: badanie rozpowszechniania norweskiej reformy szkół ogólnokształcących” . Acta Sociologica . Londyn: Wydawnictwo SAGE . 16 (4): 332–350. doi : 10.1177/000169937301600408 . ISSN 0001-6993 . JSTOR 4193966 . OCLC 4631153227 . S2CID 144129314 . Źródło 30 marca 2022 r .
•      Marling, Raili Poldsaar (2011). „Z własnego pokoju?: Gender Studies w Estonii” . Aspazja . Nowy Jork, Nowy Jork: Berghahn Journals . 5 : 157-165. ISSN 1933-2882 . OCLC 785157413 . Gale A396767937 . Źródło 31 marca 2022 r .
•   Pavilionienė, Marija Aušrinė (2015). „Litwa: pionierskie studia nad kobietami i płcią w poradzieckich republikach bałtyckich”. W Haas, Renate (red.). Przepisywanie środowiska akademickiego: rozwój anglosaskich studiów nad kobietami i płcią w Europie kontynentalnej . Berno, Szwajcaria: Peter Lang International Academic Publishers . s. 277–302. ISBN 978-3-653-95443-2 .
• Tali, Piret (9 sierpnia 2000). „Feminizm ei hammusta ega nakka” [Feminizm nie gryzie ani nie zaraża]. Dalfi (po estońsku). Tallinn, Estonia: Ekspress Meedia . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 30 marca 2022 r . Źródło 31 marca 2022 r .
•     Yllo, Kersti (grudzień 2007). „Recenzowana praca: Carrying Linda's Stones: Antology of Estońskie historie z życia kobiet autorstwa Suzanne Stiver Lie, Lynda Malik, Ilvi Jõe-Cannon, Rutt Hinrikus” . Dziennik Studiów Bałtyckich . Brooklyn, Nowy Jork: Stowarzyszenie na rzecz Rozwoju Studiów Bałtyckich. 38 (4): 476–478. ISSN 0162-9778 . JSTOR 43212795 . OCLC 5919341305 . Źródło 31 marca 2022 r .
• „Area Grad będzie uczyć wygnańców z E. Niemiec” . Codzienne wiadomości z Dayton . Dayton, Ohio. 22 lipca 1956. s. 7 . Pobrano 31 marca 2022 r. – za pośrednictwem Newspapers.com .
• „Małżeństwa Indiany, 1811–2019: Suzanne Stiver / Kai Olaf Lie” . Wyszukiwarka rodzin . Salt Lake City, Utah: Kościół Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich. 22 grudnia 1957 . Źródło 30 marca 2022 r .
• „Ku pamięci: 1956” (PDF) . Magazyn Wittenberski . Springfield, Ohio: Uniwersytet w Wittenberdze . Zima 2020. str. 44. Zarchiwizowane (PDF) od oryginału w dniu 23 marca 2022 r . Źródło 30 marca 2022 r .
• „Mieszkałem 70 mil od siebie w Norwegii, ale spotkałem się najpierw w Wittenberdze” . The Journal Herald . Dayton, Ohio. 9 września 1955. s. 2 . Pobrano 31 marca 2022 r. – za pośrednictwem Newspapers.com .
• „Brat pani James Biddle, aptekarz z Fort Wayne, umiera nagle” . Poczta handlowa . Columbia City, Indiana. 30 stycznia 1964. s. 6 . Pobrano 31 marca 2022 r. – za pośrednictwem Newspapers.com .
•   „Wiadomości i notatki: Uniwersytet Amerykański” . American Journal of Sociology . Chicago, Illinois: University of Chicago Press . 66 (1). 1960. ISSN 1537-5390 . Źródło 30 marca 2022 r .
• „Założenie” . enut.ee . Tallinn, Estonia: Eesti Naisuurimus-ja Teabekeskus. 2016. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 20 kwietnia 2021 r . Źródło 31 marca 2022 r .