Klausa Fiedlera

Klaus Fiedler (ur. 7 września 1951 w Wetzlar ) to niemiecki psycholog , który wykłada jako profesor psychologii społecznej na Universität Heidelberg .

Biografia

Fiedler studiował psychologię na Justus-Liebig-Universität Gießen, uzyskując dyplom w 1975 r. Kontynuował tam pracę naukową i obronił doktorat w 1979 r. Rok później otrzymał dwuletnie stypendium w Niemieckiej Fundacji Badawczej , która była następnie został zatrudniony jako adiunkt w Giessen. Habilitował się w 1984 r. W 1987 r. został mianowany profesorem psychologii poznawczej i społeczno-poznawczej. Po objęciu stanowiska profesora na Universität Mannheim , które rozpoczęło się w 1990 roku, został profesorem psychologii społecznej na Uniwersytecie im. Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg dwa lata później i nadal tam pracuje. W latach 2004/05 Fiedler był profesorem gościnnym w New School for Social Research w Nowym Jorku , USA.

1 stycznia 2022 roku Fiedler został pierwszym nieamerykańskim redaktorem naczelnym Perspectives on Psychological Science (PoPS). Zrezygnował 6 grudnia 2022 r. Po wyrażeniu przez Zarząd Stowarzyszenia Nauk Psychologicznych wotum nieufności przy rozpatrywaniu zgłoszenia i recenzji manuskryptu dotyczącego uprzedzeń rasowych w psychologii. Kiedy Steven Othello Roberts upublicznił obawy dotyczące niewłaściwego postępowania , ponad 1200 psychologów podpisało list otwarty wyrażając swoje zaniepokojenie sposobem postępowania Fiedlera w procesie recenzji, oskarżając Fiedlera o „rasizm, niekompetencję redakcyjną i nadużycie władzy”. Decyzja wywołała różnorodne reakcje na poparcie decyzji i na poparcie Fiedlera. Chociaż szczegóły dotyczące procesu decyzyjnego nie są jawne, Niemieckie Towarzystwo Psychologiczne wyraziło zaniepokojenie brakiem odpowiedniego przesłuchania w tym procesie. Fiedler skrytykował działania APS jako „przedwczesne”, a reakcję mediów społecznościowych jako „nieuzasadnione konstruktywne wnioski użytkowników mediów społecznościowych” i odrzucił oskarżenia o redakcyjne nadużycie władzy.

Zainteresowania badawcze

Fiedler próbuje zająć się krytycznymi kwestiami w procesie decyzyjnym współczesnego społeczeństwa, w którym często występuje nadmiar czasami sprzecznych informacji. W tych okolicznościach Fiedler próbuje określić, w jaki sposób można podjąć najbardziej efektywne racjonalne decyzje. Bada również, jak intuicyjnie można podejmować dobre decyzje, gdy informacje są ograniczone. Fiedler bada, w jaki sposób określone cechy językowe mogą ujawniać intencje mówiącego.

Zmartwieniem Fiedlera jest luka w wiarygodności współczesnych badań, przejawiająca się brakiem powtarzalnych wyników; prosi o naukowe standardy w celu wykazania odtwarzalności.

Nagrody i zaproszone członkostwa

Wybrane prace

  • Klaus Fiedler, Peter Juslin (Hrsg.): Pobieranie informacji i poznanie adaptacyjne . Cambridge University Press, Nowy Jork 2006.
  • Klaus Fiedler (Hrsg.): Komunikacja społeczna . Psychology Press, Nowy Jork 2007, ISBN 978-1-84169-428-3.
  1. ^ Curriculum vitae auf psychologie.uni-heidelberg.de
  2. ^ a b Curriculum vitae auf Leopoldina.org
  3. ^ „Redaktor Perspectives, Klaus Fiedler, zwraca uwagę na pluralizm, teorię, przykłady„ najlepszych praktyk ”” . Obserwator APS . 35 (1). 2021-12-29.
  4. ^ „Dodatkowe informacje APS dla członków APS dotyczące praktyk redakcyjnych w Perspectives on Psychological Science” .
  5. ^ wstępnie wydrukowany dokument
  6. ^ Dokument listu otwartego
  7. ^ Schimmack, Ulrich (30 grudnia 2022). „Klaus Fiedler jest ofiarą - własnej arogancji” . Indeks powtarzalności.
  8. ^ Lee Jussim (6 grudnia 2022). „Notatki z polowania na czarownice” . Niebezpieczna nauka . Źródło 31 grudnia 2022 r .
  9. ^ Rada Dyrektorów (9 grudnia 2022). „Oświadczenie Zarządu DGP w sprawie zarzutów wobec członka Klausa Fiedlera” . MZD . Źródło 31 grudnia 2022 r .
  10. Bibliografia _ „Nieuzasadnione oskarżenia: wyprostowanie sprawy” . Joachim Funke - ...nie zawsze przy rozwiązywaniu skomplikowanych problemów . Źródło 20 stycznia 2023 r .
  11. ^ Wo sind die wissenschaftliche Standards für hochwertige Replikationsforschung? Psychologische Rundschau (2018), 69, s. 45–56.