Sklep z nagraniami edukacyjnymi
Learning Record Store ( LRS ) to system przechowywania danych , który służy jako repozytorium rekordów szkoleniowych zebranych z połączonych systemów, w których prowadzone są działania edukacyjne. Jest niezbędnym elementem przebiegu procesu przy użyciu Experience API (xAPI) firmy ADL lub standardu Caliper firmy IMS Global . Interfejs Experience API jest również znany jako „ Tin Can API ” i jest specyfikacją e-learningową Open Source opracowaną po AICC i SCORM . Koncepcja LRS została wprowadzona do branży e-learningowej w 2011 roku i proponuje zmianę sposobu funkcjonowania specyfikacji e-learningowych.
Historia
SCORM jest specyfikacją interoperacyjności oprogramowania branżowego e-learningu od 2001 roku do chwili obecnej. Organ zarządzający SCORM, Advanced Distributed Learning (ADL), zdał sobie sprawę, że specyfikacja nie nadąża za postępem technologicznym i że wymaga aktualizacji. ADL wydało Broad Agency Announcement (BAA) z prośbą o pomoc w aktualizacji specyfikacji SCORM. BAA zostało przyznane Rustici Software , a rezultatem był roczny projekt badawczo-rozwojowy o nazwie Project Tin Can. Efektem końcowym projektu Tin Can było API Experience wraz z koncepcją LRS.
Przegląd
Działania edukacyjne z obsługą xAPI generują oświadczenia lub zapisy e-learningu w formie „Zrobiłem to” lub „Obiekt czasownika aktora”. Te instrukcje są przesyłane przez HTTP lub HTTPS do LRS. Główną funkcją LRS jest przechowywanie i pobieranie danych generowanych na podstawie instrukcji Experience API.
LRS może istnieć w ramach tradycyjnego systemu zarządzania nauczaniem (LMS) lub samodzielnie. LRS mogą przekazywać dane uczniów z innymi systemami, takimi jak LMS, urządzenia wyposażone w czujniki, technologia mobilna i inne LRS. Systemy wysyłające dane do LRS są znane jako „dostawcy aktywności”. Poszczególni uczniowie mogą mieć własne LRS, czyli Personal Data Lockers, w których przechowują wszystkie swoje dane dotyczące nauki w swoich prywatnych rejestrach.
Instrukcje xAPI mogą być wysyłane do wielu LRS jednocześnie. W przypadku tradycyjnych LMS dane ucznia pozostają w organizacji, która administruje LMS. Po wprowadzeniu LRS możliwe jest udostępnianie danych edukacyjnych, a dane edukacyjne mogą podążać za uczniem, gdziekolwiek się on udaje (na przykład z pracy do pracy lub ze szkoły do szkoły).
LRS oferują możliwość tworzenia bardzo dogłębnych analiz e-learningowych ze względu na duże ilości danych edukacyjnych, które rejestrują i przechowują. Tradycyjne specyfikacje e-learningu, takie jak SCORM, ograniczają się do przechowywania prostych punktów danych, takich jak końcowy wynik lub informacja o rozpoczęciu lub ukończeniu kursu. Dzięki strukturze instrukcji, którą rejestruje LRS, istnieje wiele punktów danych, które można porównać. Raporty można pobierać z dowolnej liczby kombinacji „aktor”, „czasownik” i „przedmiot”. Jednak LRS zbudowany ściśle według specyfikacji Experience API nie ma wbudowanego mechanizmu raportowania. Administrator LRS (lub administrator LMS, w którym istnieje LRS) musi zapewnić środki dostępu do danych w LRS, a następnie stworzyć system raportowania danych.