Listy do pre-naukowca
| Tworzenie | 2010 |
|---|---|
Kluczowi ludzie |
Lucy Madden (CEO), Macon Lowman (założyciel), Anna Goldstein (założyciel, zarząd) |
Personel |
2 |
Wolontariusze |
1000+ |
| Strona internetowa | https://www.prescientist.org |
Letters to a Pre-Scientist (LPS) to edukacyjny program korespondencyjny STEM , który łączy uczniów klas od piątej do dwunastej w szkołach o niskich dochodach z zawodowymi wolontariuszami STEM, którzy piszą listy pocztowe tam iz powrotem przez cały rok szkolny. Misją programu jest pomoc uczniom ze wszystkich środowisk w postrzeganiu siebie jako przyszłych specjalistów STEM.
Założycielka Macon Lowman uruchomiła nieformalną wersję programu w 2010 roku, aby pomóc swoim uczniom z szóstej klasy połączyć to, czego uczyli się w klasie, z prawdziwym światem. Od 2021 roku program dotarł do ponad 6000 uczniów w szkołach w 13 stanach.
Historia
W 2010 roku Macon Lowman założyła Letters to a Pre-Scientist jako sposób na dalsze rozwijanie zainteresowania nauką uczniów szóstej klasy i pomaganie im w odkrywaniu kariery naukowej. Wraz z naukowcem i współzałożycielką, Anną Goldstein, zrekrutowali wystarczającą liczbę profesjonalnych przyjaciół STEM dla każdego ucznia w jej klasie.
W 2014 roku program rozszerzył się do 3 sal lekcyjnych i nadal się rozwijał, działając w 24 klasach w roku szkolnym 2019-2020. Chociaż program działa tylko w salach lekcyjnych w USA, mogą w nim uczestniczyć specjaliści STEM mieszkający w dowolnym miejscu na świecie.
Program Letters to a Pre-Scientist stał się zarejestrowaną organizacją non-profit 501 (c) (3) pod oficjalną nazwą Pre-Scientist, Inc. w 2019 roku.
Związki partnerskie
Letters to a Pre-Scientist nawiązał współpracę z Arab Women in STEM w roku szkolnym 2020-2021, aby zwiększyć reprezentację arabskich kobiet w STEM w ich sieci wolontariuszy i przetłumaczyć materiały programowe na arabski, aby uczniowie mogli uczestniczyć w ich ojczystym języku.
W roku szkolnym 2021-2022 firma Letters to a Pre-Scientist nawiązała współpracę z Black in Neuro, aby dopasować przeważającą czarnoskórą klasę szóstej klasy w Ohio do większości czarnych neuronaukowców korespondencyjnych.
Ponadto LPS nawiązał współpracę z Queer Engineer, aby zwiększyć reprezentację profesjonalistów STEM, którzy identyfikują się jako członkowie społeczności LGBTQIA+ w swojej sieci korespondencyjnej, oraz zwiększyć zdolność organizacji do wspierania uczniów, nauczycieli i znajomych korespondencyjnych STEM w rozmowach na tematy związane z LGBTQIA+.
Uznanie i Fundatorzy
W 2018 roku firma LPS znalazła się w pierwszej dziesiątce nominowanych do nagrody Nature Research Innovating Science Award.
W 2021 roku LPS dołączyło do społeczności Science Sandbox nagrodzonych przez Fundację Simonsa .