Marcina Wagenscheina

Marcina Wagenscheina

Martin Wagenschein (3 grudnia 1896 r. w Gießen w Niemczech – 3 kwietnia 1988 r. w Trautheim) był nauczycielem przedmiotów ścisłych , który zajmował się dydaktyką matematyczną i naukową .

Wagenschein jest najbardziej znany ze swojej promocji technik otwartego uczenia się. Podkreślił znaczenie nauczania uczniów zrozumienia, a nie tylko uczenia się wiedzy dla niej samej. Jako taki był jednym z prekursorów nowoczesnych technik nauczania, takich jak konstruktywizm, nauka oparta na dociekaniu i uczenie się przez dociekanie .

Jego prace są mało znane w świecie anglojęzycznym i niewiele z nich zostało przetłumaczonych. Mimo to kładzie podwaliny pod nowoczesne techniki otwartego uczenia się, odzwierciedlając prace anglojęzycznych pedagogów przedmiotów ścisłych takich jak John Dewey .

Efekt Wagenscheina

Wagenschein odkrył, że nawet ludzie bardzo wykształceni, a nawet studenci fizyki, nie są w stanie podać realistycznego ani prostego wyjaśnienia nawet najbardziej podstawowych zjawisk fizycznych, mimo że mają do tego odpowiednie kwalifikacje lub potrafią to zrobić jedynie za pomocą skomplikowanych równań lub trudnego do zrozumienia języka. Jednym z przykładów jest poproszenie uczniów o wyjaśnienie, dlaczego fazy księżyca wystąpiły w tej kolejności; innym są uczniowie, którzy nie są w stanie wyjaśnić prostym, łatwym do zrozumienia językiem, jak opisać prędkość, z jaką spadają przedmioty. Zjawisko to stało się znane jako efekt Wagenscheina. Efekt ten jest najbardziej widoczny, gdy ludzie nie są w stanie zrozumieć tego, co wydaje się być podstawową wiedzą naukową, ujętą w naukowy lub zbyt skomplikowany język.

Książki i prace

• Bildung durch Naturwissenschaft (1930)
• Naturwissenschaft und Bildung (1932/33)
• Zur erzieherischen Aufgabe des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (1933/34)
• Physikalischer Unterricht und Intellektualismus (1935)
• Zusammenhänge der Naturkräfte (1937)
• Natur physikalisch gestehen (1953)
• Die Erde unter den Sternen (1955)
• Zum Begriff des Exemplarischen Lehrens (1956)
• Die Pädagogische Dimension der Physik (1962)
• Ursprüngliches Verstehen und exaktes Denken (2 Bände, 1965/67)
• Sprawdź ustawienia. Genetisch - Sokratisch - Exemplarisch (1968)
• Rettet die Phänomene, z Hugo Kükelhausem (1975)
• Kinder auf dem Wege zur Physik (1990)
• Naturphänomene sehen und verstehen (1995)

Linki zewnętrzne

• Martin Wagenschein (niemiecki)
• (CV po angielsku)