Mary Kay Stein

Mary Kay Stein to amerykańska nauczycielka matematyki , która pracuje jako profesor nauk i polityki uczenia się oraz zastępca dyrektora i była dyrektor Centrum Badań i Rozwoju Edukacji na Uniwersytecie w Pittsburghu .

Edukacja i kariera

Stein ukończył Pennsylvania State University w 1975 roku, uzyskując tytuł licencjata w dziedzinie edukacji rehabilitacyjnej. Pozostała w Penn State przez kolejny rok, aby uzyskać tytuł magistra w zakresie doradztwa, a następnie została pracownikiem administracji uniwersytetu. W 1980 roku rozpoczęła studia doktoranckie na Uniwersytecie w Pittsburghu, gdzie uzyskała tytuł doktora. w psychologii edukacyjnej tam w 1986 roku.

W latach 1986–2010 pracowała jako badacz w Centrum Badań i Rozwoju Kształcenia na Uniwersytecie w Pittsburghu, a w 1995 r. została członkiem wydziału Wydziału Studiów Administracyjnych i Politycznych uniwersytetu, po czym awansowała na stanowisko profesora nauk i polityki w zakresie uczenia się w 2005.

Książki

Stein jest współautorem:

• Doskonalenie nauczania algebry: używanie przypadków do przekształcania nauczania i uczenia się matematyki (wraz z Margaret Schwan Smith i Edwardem A. Silverem, Teachers College Press, 2005)
• Doskonalenie nauczania geometrii i pomiarów: wykorzystanie przypadków do transformacji nauczania i uczenia się matematyki (wraz z Margaret Schwan Smith i Edwardem A. Silverem, Teachers College Press, 2005)
• Doskonalenie nauczania w zakresie liczb wymiernych i proporcjonalności: używanie przypadków do przekształcania nauczania i uczenia się matematyki (wraz z Margaret Schwan Smith i Edwardem A. Silverem, Teachers College Press, 2005)
• Reforma jako nauka: reforma szkoły, kultura organizacyjna i polityka społeczna w San Diego (wraz z Leą Hubbard i Hugh Mehanem, Routledge, 2006)
• Implementowanie instrukcji matematyki opartej na standardach: podręcznik dotyczący rozwoju zawodowego (z Margaret Schwan Smith, Marjorie Henningsen i Edwardem A. Silverem, Teachers College Press i National Council of Teachers of Mathematics, 2000; wyd. 2, 2009)
• 5 praktyk organizowania produktywnych dyskusji matematycznych (z Margaret Schwan Smith, Krajowa Rada Nauczycieli Matematyki, 2011)
• 5 praktyk organizowania produktywnych dyskusji opartych na zadaniach w nauce (z Jennifer L. Cartier, Margaret Schwan Smith i Danielle K. Ross, Krajowa Rada Nauczycieli Matematyki, 2013)

Uznanie

W 2014 roku Stein został uznany członkiem Amerykańskiego Stowarzyszenia Badań Edukacyjnych .

Linki zewnętrzne

• Publikacje Mary Kay Stein indeksowane przez Google Scholar