Materiały sensoryczne Montessori

Niektóre z wielu manipulacji Montessori

Materiały sensoryczne Montessori to materiały używane w klasie Montessori , aby pomóc dziecku rozwinąć i udoskonalić jego pięć zmysłów. Posługiwanie się tymi materiałami to kolejny poziom trudności po praktycznych.

Podobnie jak wiele innych materiałów w klasie Montessori, materiały sensoryczne mają tzw. pytanie, czy zrobili to dobrze. Ma to na celu promowanie niezależności i rozwiązywania problemów ze strony dziecka.

Bloki cylindrów

Bloki cylindrów to dziesięć drewnianych cylindrów o różnych wymiarach, które można wyjąć z zamontowanego bloku kontenera za pomocą uchwytu z gałką. Aby usunąć cylindry, dziecko ma tendencję do naturalnego używania tego samego trzypalcowego uchwytu, którego używa się do trzymania ołówków.

Z blokami cylindrów można wykonać kilka czynności. Główna czynność polega na wyjęciu cylindrów z bloku i ponownym umieszczeniu ich w miejscu, z którego je wyjęto. Kontrola błędu polega na tym, że dziecko nie umie włożyć butli do niewłaściwego otworu.

Różowa wieża

Różowa wieża ma dziesięć różowych kostek o różnych rozmiarach, od 1 centymetra do 10 cm w odstępach co 1 cm. Praca ma na celu przekazanie dziecku pojęcia „duże” i „małe”.

Dziecko zaczyna od największego sześcianu i kładzie na nim drugi co do wielkości sześcian. Trwa to, dopóki wszystkie dziesięć kostek nie zostanie ułożonych jeden na drugim.

Kontrola błędów jest wizualna. Dziecko widzi, że kostki są w złej kolejności i wie, że powinno je naprawić. Kolejne wymiary każdego sześcianu są takie, że jeśli sześciany są ułożone równo z rogiem, najmniejszy sześcian można dopasować prostopadle do krawędzi każdego poziomu.

Szerokie schody

Szerokie schody (zwane także brązowymi schodami) służą do nauczania pojęć „grube” i „cienkie”. Składa się z dziesięciu zestawów drewnianych pryzmatów z naturalnym lub brązowym wykończeniem. Każdy stopień ma 20 cm długości i zróżnicowaną grubość od 1 do 10 cm ^{[ wątpliwe – dyskusja ]} . Ułożone razem od najgrubszego do najcieńszego tworzą równe schody.

Jako przedłużenie, szerokie schody są często używane z różową wieżą, aby umożliwić dziecku wykonanie wielu projektów.

Różowa wieża i szerokie schody są tutaj pokazane razem jako ćwiczenie rozszerzające.
Dziecko może wykonać różnorodne projekty, ograniczone jedynie wyobraźnią i ograniczeniami materiału.

Czerwone pręty

Czerwone pręty to pręty o kwadratowym przekroju poprzecznym, różniące się tylko długością. Najmniejszy ma 10 cm długości, a największy metr. Każdy pręt ma 2,5 cm/1 cal kwadratowy. Trzymając końce prętów dwiema rękami, materiał ma za zadanie dać dziecku poczucie długości i krótkości.

Kolorowe cylindry

cylindry , zwane również cylindrami bez pokręteł, mają dokładnie takie same wymiary jak wspomniane powyżej bloki cylindrów.

Istnieją 4 pudełka z cylindrami:

Żółte cylindry, które różnią się wysokością i szerokością. Najkrótszy cylinder jest najcieńszy, a najwyższy cylinder jest najgrubszy.
Czerwone cylindry, które mają tę samą wysokość, ale różnią się szerokością.
Niebieskie cylindry, które mają tę samą szerokość, ale różnią się wysokością.
Zielone cylindry, które różnią się wysokością i szerokością. Najkrótszy cylinder jest najgrubszy, a najwyższy cylinder jest najcieńszy.

Dziecko może wykonywać różne ćwiczenia z tymi materiałami, w tym dopasowywać je do bloków cylindrów, układać je jeden na drugim, tworząc wieżę i układać je według wielkości lub według różnych wzorów. Kiedy żółte, czerwone i zielone cylindry są umieszczone jeden na drugim, wszystkie mają tę samą wysokość.

Kolorowe cylindry określone w projekcie.
Cylindry zielony, żółty i czerwony są ułożone jeden na drugim.
Tutaj cylindry bez pokręteł są używane z cylindrami z bloku cylindrów.

Dwumianowy sześcian

Dwumianowy sześcian to sześcian, który ma następujące elementy: jeden czerwony sześcian, trzy czarno-czerwone graniastosłupy, trzy czarno-niebieskie graniastosłupy i jeden niebieski sześcian.

Pudełko z ośmioma graniastosłupami $^ {3}+3a^{2}b+3ab^{2}+b^{3}}$ $lub$ za

Elementy są przechowywane w pudełku z dwoma otwieranymi bokami. Kolorowy wzór sześcianu jest namalowany na całej zewnętrznej stronie pudełka (z wyjątkiem dna).

Materiał nie jest przeznaczony do nauczania matematyki do pierwszych lat edukacji Montessori. Na poziomach podstawowych (wiek 3-6 lat) jest używany jako materiał sensoryczny. Jest to pośrednie przygotowanie do matematyki, zwłaszcza do pierwiastka sześciennego.

Dwumianowy sześcian

Sześcian trójmianowy

Kostka trójmianowa jest podobna do kostki dwumianowej, ale zamiast niej ma następujące części:

1 czerwony sześcian i 6 czarnych i czerwonych pryzmatów (różnej wielkości)
1 niebieski sześcian i 6 czarnych i niebieskich pryzmatów (różnej wielkości)
1 żółta kostka i 6 czarnych i żółtych pryzmatów (różnej wielkości)
6 czarnych pryzmatów (ten sam rozmiar)

Jest to podobne do sześcianu dwumianowego, ale jest fizyczną reprezentacją tego wzoru:

${\ Displaystyle (a + b + c) ^ {3} = a ^ {3} + 3a ^ {2} b + 3a ^ {2} c + b ^ {3} + 3ab ^ {2} + 3b ^ { 2}c+c^{3}+3ac^{2}+3bc^{2}+6abc}$

Inne materiały

Istnieje wiele materiałów sensorycznych Montessori, a nauczyciele na całym świecie badają i opracowują kolejne. Inne popularne materiały sensoryczne Montessori to:

Kostka jednomianowa

Kostka podobna do kostki dwumianowej i trójmianowej. Dziecko ma zmysłowe doświadczenie potęgi mnożenia przez dwa i przekształcania tego w sześcian.

Szafka geometryczna

Kilka różnych kształtów jest osadzonych w drewnie i umieszczonych w szufladach. Dziecko rozróżnia różne kształty, uczy się ich nazw i uczy się rozróżniać kształty.

Konstruktywne trójkąty

Różne trójkąty są łączone w różne kształty. Kształty wykonane z trójkątów obejmują równoległobok, sześciokąt, romb i trapez.

Tabletki kolorowe

Pudełka z tabletkami w środku. Boki są zwykle wykonane z drewna lub tworzywa sztucznego. Środek to malowane drewno lub plastik. Jedyna różnica między nimi to kolory w środku. Istnieją trzy kolorowe pudełka. Pierwszy ma trzy podstawowe kolory (czerwony, niebieski i żółty). Drugi ma 12 różnych kolorów. Trzecie pudełko ma dziewięć kolorów, ale w różnych stopniach od jasnego do ciemnego.

Bryły geometryczne

Dziesięć geometrycznych trójwymiarowych kształtów wykonanych z drewna i zwykle pomalowanych na niebiesko. Kształty to:

Kula
Stożek
Jajowaty
Elipsoida
Piramida oparta na trójkącie
Piramida oparta na kwadracie
Sześcian
Cylinder
Prostopadłościan
Trójkątny pryzmat

Tajemnicza torba: Tajemnicza torba zawiera różne przedmioty, które dziecko dotyka i sortuje bez zaglądania do torby. Przedmiot jest usuwany po tym, jak dziecko zdecyduje, jak go posortować i po przeprowadzeniu kontroli wizualnej. (Chociaż można to również zrobić z zasłoniętymi oczami, aby dodać do doświadczenia).
Szorstkie i gładkie deski: Papier ścierny przykleja się do gładkiej drewnianej deski. Różne gradacje papieru ściernego są później używane jako rozszerzenie tej czynności, aby pomóc dziecku je rozróżnić.
Pudełko z tkaniny: Stosowane są różne materiały tekstylne, które dziecko musi czuć i dopasować. Zwykle stosuje się opaskę na oczy, aby dziecko nie widziało materiałów.
Butelki termiczne: Do metalowych butelek dodaje się wodę o różnych temperaturach. Dziecko ustawia je w kolejności od najgorętszego do najzimniejszego.
Tabletki Baric: Drewniane tabliczki o różnej wadze ułatwiające dziecku rozróżnianie wagi.
Cylindry dźwiękowe: Dwa pudła, z których każde zawiera sześć cylindrów. Jeden zestaw ma czerwony top, a drugi niebieski top. Po wstrząśnięciu każdy cylinder tego samego koloru wydaje inny dźwięk. Dźwięk z czerwonego cylindra odpowiada dokładnie temu samemu dźwiękowi z niebieskiego cylindra.
Dzwonki: Dwadzieścia sześć dzwonków pomaga rozwinąć poczucie tonów muzycznych.

Kolorowe tabletki: pudełko 3
Bryły geometryczne
Dzwony Montessori

Zobacz też