Michaela Quinna Pattona

Ten artykuł dotyczy amerykańskiego organizatora i konsultanta. W przypadku innych osób zobacz Michaela Pattona .
Michaela Quinna Pattona
Urodzić się 5 września 1945 ( 05.09.1945 )
Dolina Pewee, Kentucky
Zawód Postać założycielska oceny programów XX wieku. Twórca ewaluacji ukierunkowanej na wykorzystanie.
Znany z ewaluacja programu , badania jakościowe

Michael Quinn Patton (ur. 1945) jest niezależnym konsultantem ds. rozwoju organizacji i oceny programów oraz byłym prezesem American Evaluation Association . Jest założycielem i dyrektorem Utilization-Focused Evaluation.

Po uzyskaniu doktoratu z socjologii na Uniwersytecie Wisconsin-Madison spędził 18 lat na wydziale Uniwersytetu w Minnesocie (1973-1991), w tym pięć lat jako dyrektor Centrum Badań Społecznych w Minnesocie i dziesięć lat w Minnesocie Usługa rozszerzenia.

Patton jest autorem wielu książek na temat sztuki i nauki ewaluacji programów, w tym Utilization-Focused Evaluation (wyd. 4, 2008), w której podkreśla znaczenie projektowania ewaluacji w celu zapewnienia ich użyteczności, zamiast po prostu tworzenia długich raportów, które nigdy przeczytać lub nigdy nie doprowadzić do żadnych praktycznych zmian. Pisał o ewaluacji i pracował w tej dziedzinie od lat 70., kiedy ewaluacja w sektorze non-profit była stosunkowo nową dziedziną.

W „Developmental Evaluation: Applying Complexity Concepts to Enhance Innovation and Use” Patton przedstawia przekonujący argument, że ewaluacja może być również użyteczna, gdy nie ma ustalonego modelu, który można ulepszyć (jak w ewaluacji formatywnej) lub przetestować (jak w ewaluacji sumatywnej). W przypadkach, gdy nie ma jeszcze jasnego modelu lub gdy środowisko jest zbyt złożone i zmienia się zbyt szybko, aby kiedykolwiek ustalić model praktyki, ewaluatorzy rozwojowi mogą być bardzo pomocni, pomagając ludziom sformułować ich przeczucia i nadzieje, zrobić „ testowanie rzeczywistości sterowane wizją”, śledzenie pojawiających się i zmieniających się rzeczywistości oraz „przekazywanie znaczących wyników w czasie rzeczywistym, tak aby testowanie rzeczywistości ułatwiało i wspierało dynamikę innowacji”. (s. 7) Ten rodzaj ewaluacji jest szczególnie pomocny w kontekście innowacji społecznych, gdzie „cele pojawiają się i zmieniają, a nie są z góry określone i stałe, okresy czasu są płynne i wybiegające w przyszłość, a nie sztucznie narzucane przez zewnętrzne terminy, a celem jest innowacja, zmiana i uczenie się, a nie zewnętrzna odpowiedzialność (ocena sumatywna) lub przygotowanie się do odpowiedzialności zewnętrznej (ocena formatywna). (s. VIII). Zamiast ewaluacji programu w celu ustalenia, czy zasoby są wydawane zgodnie z przeznaczeniem, ewaluacja rozwojowa pomaga odpowiedzieć na pytania typu: „Czy idziemy zgodnie z prawdą? Czy jesteśmy wierni naszej wizji? Czy mamy do czynienia z rzeczywistością? ? Czy łączymy kropki między rzeczywistością tu i teraz a naszą wizją? I skąd to wiemy? Co obserwujemy, co jest inne, co się wyłania?" (s. 13).

Bibliografia

  •   Ocena praktyczna . (Mędrzec, 1982. ISBN 0-8039-1905-0 )
  •   Kultura i ocena. (Jossey-Bass, 1985. ISBN 0-87589-763-0 )
  •   Twórcza ocena. (Mędrzec, 1987. ISBN 0-8039-3056-9 )
  • Jak stosować metody jakościowe w ewaluacji. (Mędrzec, 1987.)
  • Wykorzystywanie seksualne w rodzinie: badania i ocena pierwszej linii. (Mędrzec, 1991.)
  • Święto Wielkiego Kanionu: odkrywcza podróż ojca i syna . (Prometeusz, 1999.)
  • Podstawy oceny ukierunkowanej na wykorzystanie. (Sage, 2012.)
  • Nauczanie ewaluacji metodą przypadku: nowe kierunki ewaluacji. (2005, z Patricią Patrizi.)
  • Dotarcie do być może: jak zmienia się świat . (Random House Canada, 2006, z Frances Westley i Brendą Zimmerman.)
  •   Ocena rozwojowa: stosowanie koncepcji złożoności w celu zwiększenia innowacji i wykorzystania. (Guilford Press, 2011. ISBN 978-1-60623-872-1 )
  •   Jakościowe metody badawcze i ewaluacyjne. (4. wydanie: Sage, 2015. ISBN 978-1412972123 )
  • Developmental Evaluation Exemplers: Principles Into Practice (Guilford, 2015: współredaktor)
  • Lista kontrolna oceny ukierunkowanej na wykorzystanie : https://www.wmich.edu/sites/default/files/attachments/u350/2014/UFE_checklist_2013.pdf
  • Pedagogika ewaluacji: nowe kierunki ewaluacji (Wiley, 2017: redaktor)
  • Ocena ukierunkowana na zasady: PRZEWODNIK (Guilford, 2018.)
  • Ułatwianie oceny: zasady w praktyce (Sage, 2018.)
  • Ocena niebieskiego marmuru: przesłanki i zasady (Guilford, 2020)
  • Ocena zorientowana na wykorzystanie. (5. wydanie: Sage, 2021. 4. wydanie: Sage, 2008)

Nagrody i wyróżnienia

  • Alva and Gunnar Myrdal Award (przyznawana przez Evaluation Research Society, a następnie przez ( American Evaluation Association ) za „wybitny wkład w wykorzystanie i praktykę ewaluacji”
  • Nagroda im. Paula F. Lazarsfelda za całokształt wkładu w teorię ewaluacji (przyznawana przez American Evaluation Association).
  • 2001 Nagroda im. Lestera F. Warda za wybitny wkład w socjologię stosowaną (przyznana przez Towarzystwo Socjologii Stosowanej).
  • Nagroda Research On Evaluation 2017 (Amerykańskie Stowarzyszenie ds. Oceny)

Patton był prezesem American Evaluation Association w 1988 roku i współprzewodniczącym Międzynarodowej Konferencji Ewaluacyjnej w Toronto w 2005 roku, sponsorowanej wspólnie przez amerykańskie i kanadyjskie stowarzyszenia ewaluacyjne. Zasiada w redakcyjnej radzie doradczej The Foundation Review .

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Michael_Quinn_Patton&oldid=1127609502 ”