Nagroda Szkół Szanujących Prawa

The Rights Respecting School Award (RRSA) to inicjatywa prowadzona przez UNICEF UK , która zachęca szkoły do umieszczania Konwencji ONZ o prawach dziecka (CRC) w centrum swojego etosu i programu nauczania . Szkoła Szanująca Prawa nie tylko uczy o prawach dziecka ; jest także wzorem praw i szacunku we wszystkich swoich relacjach, zarówno między dziećmi, jak i między dziećmi a dorosłymi.

Skutki RRSA

Inicjatywa RRSA rozpoczęła się w 2004 roku. Jesienią 2017 roku UNICEF poinformował, że współpracuje z większą liczbą szkół w Wielkiej Brytanii niż jakakolwiek inna organizacja, że 1,5 miliona dzieci w Wielkiej Brytanii chodzi do szkół przestrzegających praw i że ponad 4000 szkół w górę iw dół kraju pracują nad nagrodą. Wiele szkół zgłosiło spadek zjawiska bullyingu, poprawę osiągnięć i uczestnictwa, pozytywny wpływ na postawy i globalną świadomość oraz bardziej inkluzywną, troskliwą atmosferę w szkole.

Dorośli i młodzież zgłosili, że język praw i obowiązków, oparty na Konwencji o prawach dziecka , umożliwia im lepsze nawiązywanie wzajemnych relacji i bardziej wspólne podejmowanie decyzji. Efekty inicjatywy „Szkoła szanująca prawa” można dostrzec nie tylko w radach szkolnych, ale także we włączającym, partycypacyjnym sposobie pracy całej szkoły podczas lekcji, posiłków, zabaw, zajęć i zaangażowaniu rodziców.

Wymagany standard

Nagroda jest otwarta dla wszystkich szkół: przedszkoli, podstawowych, gimnazjów, ponadpodstawowych i specjalnych. Aby szkoła mogła otrzymać Nagrodę RRS, musi wykazać się osiągnięciem wymaganego standardu w następujących czterech kategoriach, z których każda zawiera elementy przyczyniające się do rozwoju aktywnego obywatela świata:

przywództwa i zarządzania w celu zakorzenienia wartości CRC w życiu szkoły.
znajomość i zrozumienie CRC .
prawa dotyczące sal lekcyjnych.
uczniowie aktywnie uczestniczą w podejmowaniu decyzji w całej szkole.

Nagroda ma dwa poziomy. Poziom 1 opisuje szkołę, która poczyniła znaczne postępy w czterech kluczowych aspektach życia szkolnego: przywództwo i zarządzanie; CRC przez uczniów ; klimat i kultura w klasie; oraz aktywny udział uczniów w podejmowaniu decyzji. Poziom 2 jest przyznawany szkołom, które wykażą, że zasady te są w pełni zakorzenione w życiu szkoły.

Dalsza lektura

Linki zewnętrzne