Narodowy Instytut Technologii w Edukacji Liberalnej
National Institute for Technology in Liberal Education ( NITLE ) był „społeczną inicjatywą non-profit”, mającą na celu „pomoc szkołom sztuk wyzwolonych i uniwersytetom w integracji dociekań, pedagogiki i technologii”. Powstała we wrześniu 2001 roku.
Jej deklarowaną misją było katalizowanie „innowacyjnego nauczania w celu wzbogacenia i rozwoju liberalnej edukacji w erze cyfrowej”. Inicjatywa zapewniła programy i usługi, które promują współpracę międzyinstytucjonalną i innowacyjne zastosowania technologii w małych, skoncentrowanych na studiach licencjackich, stacjonarnych kolegiach i uniwersytetach.
Historia
NITLE powstało we wrześniu 2001 roku dzięki grantowi Fundacji Andrew W. Mellona . Pierwotnym zadaniem tej finansowanej z dotacji inicjatywy było stymulowanie współpracy między wybranymi uczelniami sztuk wyzwolonych i działanie jako katalizator skutecznej integracji pojawiających się i nowszych technologii cyfrowych z nauczaniem, uczeniem się, stypendiami i zarządzaniem informacjami na tych uczelniach.
W styczniu 2006 roku NITLE zreorganizował się pod nazwą Ithaka , łącząc się z trzema innymi inicjatywami technologicznymi finansowanymi przez firmę Mellon: Centre for Educational Technology w Middlebury College , Associated Colleges of the South Technology Center i Midwest Instructional Technology Center (stowarzyszone z z Great Lakes Colleges Association i Associated Colleges of the Midwest ). Reorganizacja połączyła NITLE i trzy regionalne centra technologiczne w jednolitą, krajową inicjatywę mającą na celu dostarczanie instruktażowych programów technologicznych dla dostawców liberalnej edukacji w Stanach Zjednoczonych. Zreformowana organizacja nadal otrzymywała dotacje z Fundacji Andrew W. Mellona .
Lokalizacja
Od 2009 do 2015 NITLE gościł na Southwestern University [1] , małej, prywatnej uczelni sztuk wyzwolonych w Georgetown w Teksasie . Personel został rozdzielony w kilku stanach. W 2015 roku NITLE przeniósł swoją działalność do Rady ds. Zasobów Bibliotecznych i Informacyjnych (CLIR) z siedzibą w Waszyngtonie. Instytut został zamknięty w 2018 roku.
Podstawowe obszary programowe
Organizacja dostarczyła metodologię, która zapewniła szkołom wyższym i instytucjom trakcję, której potrzebowały, aby iść naprzód, aby osiągnąć wyznaczone strategiczne cele współpracy. Program obejmował docelowe grupy instytucji, które już zidentyfikowały – lub aktywnie identyfikowały – wspólne potrzeby i cele oraz uzupełniające się mocne strony. Metodologia poprowadziła uczestników przez proces określania, w jaki sposób zmaksymalizować korzyści płynące z partnerstwa przy użyciu procesów i narzędzi współpracy w celu osiągnięcia konkretnie określonych wspólnych celów.
Zobacz też
- Al-Musharaka , program NITLE promujący uniwersyteckie studia arabskie