Narodowy Test Osiągnięć
National Achievement Test ( NAT ) to ustandaryzowany zestaw egzaminów zdawanych na Filipinach przez uczniów klas 3, 6, 10 i 12. Test ma na celu określenie ich poziomu akademickiego, mocnych i słabych stron, a także zdobytej wiedzy z głównych przedmiotów przez cały rok.
Egzaminy NAT mają na celu dostarczenie informacji obserwacyjnych na temat poziomu osiągnięć uczniów, które mają służyć jako przewodnik dla dyrektorów i nauczycieli w ich odpowiednich kierunkach działania. Identyfikuje i analizuje również różnice w poziomie osiągnięć na przestrzeni lat w zależności od regionu, wydziału, szkoły i innych zmiennych. Określa tempo poprawy szkolnictwa podstawowego w odniesieniu do poszczególnych szkół w określonych ramach czasowych.
Historia Narodowego Testu Osiągnięć
Egzamin wstępny do National College (NCEE) został zniesiony w 1994 r. Rozporządzeniem wykonawczym nr. 632 przez ówczesnego sekretarza edukacji Raula Roco i został zastąpiony przez National Elementary Achievement Test (NEAT) i National Secondary Achievement Test (NSAT). Kiedy Departament Edukacji, Kultury i Sportu (DECS) został oficjalnie przekształcony w Departament Edukacji (DepEd), NEAT i NSAT również zostały zniesione i zastąpione przez National Achievement Test (NAT).
Zamiar
Test jest oceną systemową zaprojektowaną w celu oceny efektów uczenia się na różnych poziomach docelowych w określonych okresach kształcenia podstawowego. Informacje empiryczne na temat poziomu osiągnięć uczniów/studentów służą jako przewodnik dla decydentów, administratorów, planistów programów nauczania, zasad i nauczycieli, wraz z analizą wyników regionów, oddziałów, szkół i innych zmiennych nadzorowanych przez DepEd. [ potrzebne źródło ]
| Stopień | egzaminowany | Opis |
|---|---|---|
| klasa 3 ( szkoła podstawowa ) | Wszyscy uczniowie szkół publicznych i prywatnych. | Służy jako ocena wstępna na poziom średniozaawansowany. |
| klasa 6 ( szkoła podstawowa ) | Jeden z egzaminów wstępnych do gimnazjum. | |
| Klasa 10 ( Gimnazjum ) | Jeden z egzaminów wstępnych do liceum. | |
| Klasa 12 ( Liceum ) | Absolwenci szkół publicznych i prywatnych. | Podjęte w celu oceny systemów; nie jest warunkiem ukończenia studiów lub zapisania się na studia. |
Struktura
NAT to ustandaryzowany test wielokrotnego wyboru, który składa się z kilku kompetencji z „umiarkowanie trudnymi pozycjami” opartymi na taksonomii Blooma celów poznawczych / wymiarów.
| Test | NAT G3 | NAT G6 | NAT Y2 |
|---|---|---|---|
| Zakres tematyczny |
|
|
|
| Liczba pozycji na temat | 30 | 40 | 60 |
| Całkowita liczba przedmiotów | 120 | 200 | 300 |
- ^ „Krajowy test osiągnięć na Filipinach” . Filipiny Edukacja podstawowa . 20 lipca 2013 . Źródło 16 kwietnia 2020 r .
- ^ „Administracja ogólnokrajowego testu osiągnięć w klasie 12 na rok szkolny 2017–2018” . NauczycielPH . 13 kwietnia 2018 . Źródło 16 kwietnia 2020 r .
- ^ Crisostomo, Sheila (21 listopada 2001). „NEAT, złomowany NSAT | Philstar.com” . philstar.com . Źródło 2018-04-18 .
- ^ Soliven, Preciosa S. (3 czerwca 2000). „Prawda kryjąca się za krajowymi testami osiągnięć - punkt świadomości” . Filipińska Gwiazda . Źródło 16 kwietnia 2020 r .
- ^ Tibay, Roel (26.03.2018). „NAT12 nie jest wymagany do ukończenia studiów: DepEd” . Biuletyn z Manili . Źródło 2018-04-18 .
- ^ Benito, Nelia (maj 2010). „Krajowy test osiągnięć: przegląd” (PDF) .
Linki zewnętrzne
- National Educational Testing and Research Centre - DepEd Philippines at the Wayback Machine (archiwum z 9 maja 2012 r.)