Pętla (edukacja)
Looping w edukacji odnosi się do praktyki pozostawania nauczyciela z tą samą grupą uczniów przez więcej niż jeden rok szkolny . Na przykład nauczyciel, który prowadzi zajęcia w klasie trzeciej , a następnie uczy tych samych uczniów w następnym roku w klasie czwartej .
Różni się to od nauczyciela klasy wielowiekowej, który razem uczy określonego zakresu klas szkolnych . W tym przypadku, chociaż każde dziecko pozostaje z tym samym nauczycielem przez wiele lat, grupa nauczanych uczniów zmienia się co roku, ponieważ starsze dzieci opuszczają grupę i są zastępowane przez młodszych uczniów.
Zapętlanie jest powszechne w edukacji waldorfskiej , gdzie tradycyjnym celem było, aby nauczyciel szkoły podstawowej pozostał głównym nauczycielem klasy przez osiem kolejnych lat, choć w połączeniu z wieloma wyspecjalizowanymi nauczycielami; w ostatnich dziesięcioleciach wiele szkół skracało pętlę do krótszych interwałów. [ potrzebne źródło ]
Korzyści
Stwierdzono korzyści edukacyjne związane z posiadaniem jednego nauczyciela, w tym:
- Nauczyciele zyskują dodatkowy czas dydaktyczny.
- Nauczyciele poszerzają swoją wiedzę o mocnych i słabych stronach intelektualnych dziecka wzrasta w sposób niemożliwy do osiągnięcia w ciągu jednego roku,
- Ulepszone wyniki testów standardowych.
- Zauważono, że długotrwałe relacje nauczyciel-uczeń tworzą klimat emocjonalny i intelektualny, który zachęca do myślenia, podejmowania ryzyka i zaangażowania.
- Relacje też zyskują. Uczniowie, rodzice i nauczyciele rozwijają poczucie wspólnoty i stabilności. Nieśmiali uczniowie mają czas, by się ułożyć. Trudni uczniowie mają czas na przyzwyczajenie się do spójnych oczekiwań. W rezultacie nauczyciele zauważają poprawę dyscypliny w klasie.
Niedogodności
Potencjalne wady pętli obejmują:
- Ograniczanie zdolności nauczyciela do doskonalenia lekcji poprzez powtarzanie
- Konflikty/napięcia między uczniami a nauczycielami nie zawsze są rozwiązywane
- Błędy w nauczaniu instruktora niekoniecznie są później korygowane przez innego instruktora
- Pojedynczy nauczyciel definiuje charakter poszczególnych klas, co oznacza, że każda klasa niesie ze sobą swoje unikalne i widoczne mocne i słabe strony na wszystkich zapętlonych klasach.