Patrycja Jennings

Patrycja A. Jennings
Alma Mater	Antioch College Saint Mary's College University of California Davis
zawód (-y)	Pedagog i badacz
Pracodawca	Uniwersytet Wirginii
Godna uwagi praca	Uważność dla nauczycieli: proste umiejętności zapewniające spokój i produktywność w klasie
Tytuł	Profesor Edukacji

Patricia A. Jennings jest profesorem pedagogiki na University of Virginia .

Edukacja i wczesna kariera

Patricia A. Jennings uzyskała tytuł licencjata w Antioch College w 1977 r., tytuł M.Ed. z Saint Mary's College w 1980 r. i doktorat. z University of California Davis w 2004 roku. Przed uzyskaniem dyplomu z edukacji i rozwoju człowieka Jennings studiowała również buddyzm w Buddhist Naropa Institute w Boulder w Kolorado , a później założyła szkołę Montessori, która uczyła medytacji pod koniec lat 80.

Badania

Była profesorem nadzwyczajnym w Curry School of Education , University of Virginia do 2019 roku, kiedy to została awansowana na profesora zwyczajnego. Pracowała również jako adiunkt w Pennsylvania State University. Książka Jenningsa Uważność dla nauczycieli: proste umiejętności zapewniające spokój i produktywność w klasie , została opublikowana w 2015 roku. Jennings jest współtwórcą programu Cultivating Awareness and Resilience in Education (CARE), trzydziestogodzinnego programu rozwoju zawodowego opartego na uważności. Celem programu jest pomoc nauczycielom w wieku przedszkolnym i ponadpodstawowym w radzeniu sobie ze stresem w klasie. Został przetestowany w badaniu klinicznym w 2017 roku, w którym wzięło udział 224 nauczycieli szkół podstawowych, oceniając program za pomocą kwestionariuszy dla nauczycieli i obserwacji w klasie. Wyniki badań wykazały, że CARE może „podnieść kompetencje społeczne i emocjonalne nauczycieli oraz jakość interakcji w klasie”, według New York Times . W tamtym czasie było to największe tego typu badanie. Następnie pracowała nad projektem badawczym Compassionate Schools Project, mającym na celu nauczanie i zapewnianie umiejętności uważności uczniom szkół podstawowych.

W 2018 roku otrzymała nagrodę Catherine Kerr Award for Courageous and Compassionate Science.

Jej książka The Trauma-Sensitive Classroom została następnie opublikowana w 2019 roku. Jennings jest członkiem Komitetu Narodowej Akademii Nauk ds . Wspierania zdrowego rozwoju psychicznego, emocjonalnego i behawioralnego wśród dzieci i młodzieży.