Petra Bonfert-Taylor

Petra Bonfert-Taylor
Alma Mater Technische Universität Berlin
Znany z Złożona analiza
Nagrody
Kariera naukowa
Pola Matematyka
Instytucje Thayer School of Engineering w Dartmouth College
Praca dyplomowa   Interakcja w Plamar Domains (2008)
Doradca doktorski Christiana Pommerenke
Strona internetowa inżynieria .dartmouth .edu /społeczność /wydział /petra-bonfert-taylor

Petra Bonfert-Taylor jest urodzoną w Niemczech matematyczką znaną z badań nad analizą zespoloną i pracą nad tworzeniem stron internetowych dla Komitetu ds. Kobiet Matematyki Międzynarodowej Unii Matematycznej (IMU). Jest profesorem inżynierii i prodziekanem ds. różnorodności i integracji w Thayer School of Engineering w Dartmouth College w Hanowerze, New Hampshire .

Edukacja, kariera i uznanie

Bonfert-Taylor urodziła się, wychowała i kształciła w Berlinie w Niemczech. Uzyskała tytuł licencjata i magistra matematyki i informatyki na Technische Universität Berlin, a tytuł doktora (summa cum laude) matematyki uzyskała na tej samej uczelni w 1996 r. pod kierunkiem Christiana Pommerenke . Była na wydziale na Wesleyan University w Middletown, Connecticut , od 1999 do 2015 roku. Dołączyła do wydziału Dartmouth w 2015 roku.

Bonfert-Taylor pomogła w opracowaniu strony internetowej Międzynarodowej Unii Matematycznej (IMU) i zasiada w Komitecie IMU ds. Kobiet w Matematyce, którego celem jest „promowanie międzynarodowych kontaktów między organizacjami krajowymi i regionalnymi kobiet w naukach matematycznych”.

W 2018 roku Bonfert-Taylor otrzymał tytuł Nauczyciela Technicznego Roku New Hampshire High Tech Council. W 2019 roku Bonfert-Taylor i Rémi Sharrock z Institut Mines-Télécom we Francji zdobyli nagrodę edX Prize za wyjątkowy wkład w uczenie się i nauczanie online za swój program certyfikacji zawodowej w programowaniu C w systemie Linux.

Bonfert-Taylor została wybrana członkiem Stowarzyszenia Kobiet Matematyki w klasie 2020 „za pracę jako łącznik w USA oraz tworzenie i zarządzanie stronami internetowymi dla Komisji IMU ds. Kobiet w Matematyce; za opracowywanie i badanie programów budujących inkluzywność w STEM; i za to, że stał się przykładem poszerzania zainteresowań badawczych, dodając badania z zakresu obrazowania medycznego do pracy nad złożoną analizą”.

Linki zewnętrzne