Piotr Majo

Ten artykuł dotyczy byłego kierownika Wydziału Sztuki, Społeczności Otwartych i Edukacji Dorosłych na Uniwersytecie Maltańskim. Aby zapoznać się z angielskim slawistą, zobacz Peter John Mayo .

Peter Mayo (urodzony 2 maja 1955) jest profesorem, mówcą, redaktorem, pisarzem i byłym kierownikiem Wydziału Sztuki, Otwartych Społeczności i Edukacji Dorosłych na Uniwersytecie Maltańskim na Malcie . Jest odpowiedzialny za Katedrę UNESCO ds. Globalnej Edukacji Dorosłych na tej samej uczelni. W latach 2008-2012 pełnił funkcję kierownika wydziału studiów pedagogicznych na uniwersytecie. Mayo był członkiem Collegio Docenti w ramach programu badań doktoranckich w dziedzinie nauk o wychowaniu i kształcenia ustawicznego na Università degli Studi di Verona. Prowadzi zajęcia z zakresu socjologii edukacji i kształcenia ustawicznego dorosłych , jak również w edukacji porównawczej i międzynarodowej oraz ogólnie w socjologii. Wcześniej był zatrudniony jako nauczyciel szkolny, a później jako urzędnik odpowiedzialny za edukację dorosłych w ówczesnym Departamencie Edukacji Ministerstwa Edukacji Malty. Mayo był profesorem wizytującym na wielu uniwersytetach i był profesorem wizytującym w Instytucie Edukacji, University College London w 2014 r. Wcześniej był członkiem Collegio Docenti w celu uzyskania międzynarodowego doktoratu z socjologii międzykulturowej i edukacji na Uniwersytecie w Mesynie i był prezesem Mediterranean Society of Comparative Education (MESCE) od 2008 do 2010. Był profesorem wizytującym w Institute of Education, University College London (październik 2016 - wrzesień 2018) [ potrzebne źródło ]

Mayo opublikował ponad 100 artykułów i pracował jako redaktor serii książek dla Sense Publishers, Bloomsbury Academic i Palgrave-Macmillan. Jest także jednym z redaktorów recenzowanego czasopisma Postcolonial Directions in Education. Zasiada również w redakcyjnych radach doradczych kilku międzynarodowych recenzowanych czasopism, w tym International Journal of Lifelong Education, Journal of Transformative Education oraz Educational Philosophy and Theory .

Nagrody i uznanie

Katedra UNESCO ds. Globalnej Edukacji Dorosłych

Wyróżnienie dla szkolnictwa wyższego w globalizującym się świecie na 2021 Book Awards of the Comparative International Education Society (CIES) Higher Education SIG.

Wprowadzony do Międzynarodowej Galerii Sław Ustawicznego Kształcenia Dorosłych w 2019 roku.

Comparative International Education Society (CIES) Higher Education SIG Award za najlepiej opublikowany artykuł naukowy na temat szkolnictwa wyższego z perspektywy międzynarodowej i porównawczej (2011)

Książki

  • Narodowe Muzeum Sztuk Pięknych: skarby sztuki na Malcie (1995, Midsea Publications)
  • Beyond Schooling: Adult Education in Malta (współredagowana z Godfreyem Baldacchino , Mireva, Malta, 1997)
  • Gramsci, Freire and Adult Education (Zed Books, Londyn, 1999); opublikowane także w języku katalońskim (Crec, Xativa-Valencia), portugalskim (Artmed, Porto Alegre), niemieckim (Argument Verlag, Hamburg), włoskim (Carlo Delfino Editore, Sassari), hiszpańskim (Instituto Paulo Freire de España y edicions del CREC; kol. .laboradores: denes redakcja y diálogos.red, Walencja) turecki (UTOPYA, Ankara) i japoński (TaroJiro-Sha Editus Co., Ltd.)
  • Gramsci and Education (współredagowane z Carmelem Borgiem i Josephem A. Buttigiegiem, Rowman & Littlefield, Maryland, 2002) opublikowane również w języku tureckim (Kalkedon, Stambuł), hiszpańskim (Xativa-Valencia, denes redakcja y diálogos.red) i tłumaczenie katalońskie (Crec, Xativa).
  • Liberating Praxis: Paulo Freire's Legacy for Radical Education and Politics (Praeger, Westport CT, 2004), AESA Critics Choice Award 2005; w miękkiej oprawie przez Sense Publishers, Rotterdam, 2008; w tłumaczeniu na kataloński, jako La Praxi Alliberadora. El Llegat de Paulo Freire per a l'Educació Radical i Politica, (Xativa, Denes redakcja, Crec, 2008); opublikowano również, w tłumaczeniu tureckim, jako Özgürlestiren Praksis - Paulo Freire'nin Radikal Eğitim ve politica Mirasi (Ankara, Dipnot, 2012).
  • Uczenie się i różnica społeczna. (współautorstwo z Carmel Borg, Londyn i Nowy Jork, Routledge, Taylor & Francis, 2006 - pierwotnie opublikowane przez Paradigm)
  • Education, Society and Leadership (współredagowana z Mary Darmanin, Allied Publishers, Malta, 2007),
  • Edukacja dorosłych na Malcie (DVV-International, Bonn, 2007)
  • Intelektualiści publiczni, radykalna demokracja i ruchy społeczne. A Book of Interviews (z Carmel Borg, Peter Lang Publishers, Nowy Jork, 2007).
  • Mediterranean Studies in Comparative Education (współredagowana z Carmelem Borgiem i Ronaldem G. Sultaną, MESCE i EMCER, 2009).
  • Edukacja w małych państwach. Imperatywy globalne, inicjatywy regionalne i dylematy lokalne (red., Londyn i Nowy Jork, Routledge, Taylor i Francis 2009)
  • Gramsci and Educational Thought (red., Oxford and New York, Wiley-Blackwell, 2010) również opublikowany w tłumaczeniu tureckim, jako Gramsci ve Eğitsel Düşünce (Istanbul, Kalkedon, 2010).
  • Nauka z dorosłymi. A Critical Pedagogical Introduction (współautorstwo z Leoną English, Rotterdam, Sense Publishers, 2012). Laureat nagrody im. Cyrila Houle'a 2013 za „wybitną literaturę w edukacji dorosłych”; opublikowane również w tłumaczeniu na hiszpański, jako Aprendiendo con personas adultas. una introducción crítica y pedagógica (Xativa, Instituto Paulo Freire de España, Dialogos, CREC, 2013); opublikowane również w tłumaczeniu na język kataloński jako Aprenent amb persones adultes: una introducció crítica i pedagògica (Xativa, Instituto Paulo Freire de España, CREC, 2013)
  • Echa Freire'a dla pedagogiki zaangażowanej krytycznie (Nowy Jork i Londyn, Bloomsbury Academic, 2012)
  • Polityka oburzenia. Imperializm, postkolonialne zakłócenia i zmiany społeczne (Alresford, Hants, Zer0 Books / John Hunt Publishers, 2012)
  • Nauka z dorosłymi. Czytelnik (zredagowany) (Rotterdam, Boston i Taipei: Sense, 2013)
  • Lorenzo Milani, School of Barbiana and the Struggle for Social Justice (współautorstwo z Federico Batinim i Alessio Surianem, New York & Frankfurt, Peter Lang, 2014).
  • Práctica de la Práctica. compromiso y libertad en las experiencias educativas emancipadoras, (Xativa: Instituto Paulo Freire de España, Dialogos, Tarepa PV, 2014).
  • Hegemonia i edukacja w czasach neoliberalizmu. Spostrzeżenia Gramsci (Nowy Jork i Londyn: Routledge, Taylor i Francis 2015)
  • International Critical Pedagogy Reader (współredagowana z Antonią Darder i João Paraskevą), Nowy Jork i Londyn, Routledge, Taylor & Francis 2015)
  • Saggi di Pedagogia Critica.Oltre il Neoliberismo. Analizzando edukacyjny, lotte e movimenti sociali , współautorstwo z Paolo Vittorią (Florencja: Società Editrice Fiorentina, 2017).
  • Szkolnictwo wyższe w globalizującym się świecie. Zaangażowanie społeczne i uczenie się przez całe życie (Manchester: Manchester University Press, 2019 hbk, 2021 pbk)
  • Lifelong Learning, Global Social Justice and Sustainability (współautorstwo z Leoną English) (Nowy Jork i Basingstoke: Palgrave-Macmillan, 2021)
  • Critical Education in International Perspective (współautorstwo z Paolo Vittorią) (Londyn i Nowy Jork: Bloomsbury Academic, 2022 hbk, 2023 pbk)

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Peter_Mayo&oldid=1134278877 ”