Program Ambasadorów Licencjackich
The Undergraduate Ambassadors Scheme (UAS) to program w Wielkiej Brytanii opracowany w celu zachęcenia studentów zapisanych na programy z zakresu nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM) do rozpoczęcia nauczania poprzez przyznawanie im punktów za kursy.
Historia
Odnotowując spadek liczby zapisów na przedmioty STEM na uniwersytetach w Wielkiej Brytanii, zespół, w skład którego wchodził autor Simon Singh, opracował pomysł z trzema celami:
- zachęcanie studentów tych kierunków do podjęcia pracy pedagogicznej,
- wspierać nauczycieli i
- zapewnienie wzorców do naśladowania uczniom, którzy w przeciwnym razie mogliby nigdy nie spotkać młodej osoby, która zdecydowała się studiować przedmiot STEM.
UAS został utworzony w celu zapewnienia struktury umożliwiającej przyjmowanie studentów do klas, w oparciu o model zapoczątkowany w Imperial College London , ale dodając zachętę w postaci kredytów akademickich dla uczestników programu.
Po otrzymaniu zgody na pilotaż UAS z University of Surrey , Singh wsparł uruchomienie programu z własnych pieniędzy, z pomocą Raviego Kapura i innych. Zainteresowanie uczniów programem było duże. Singh wskazał, że w pilotażowym roku programu 10 z 13 studentów matematyki, którzy uczestniczyli w programie na Uniwersytecie w Southampton, następnie rozpoczęło szkolenie nauczycielskie. W połowie drugiego roku, w lutym 2004, program był opisywany przez Times Educational Supplement (TES) jako sukces, z dziewięcioma uniwersytetami na pokładzie i dodatkowymi 30 wyrażającymi zainteresowanie. W październiku 2005 r. Singh napisał w The Guardian , że UAS powstał na „ponad 50 wydziałach uniwersyteckich, głównie matematyki, nauk ścisłych i inżynierii, a każdego roku przybywa ich na pokład”. W roku akademickim 2007-2008 zaangażowanie wzrosło do 107 wydziałów uniwersyteckich, w których uczestniczyło 750 studentów.
Funkcjonować
Według TES zaangażowani studenci biorą najpierw udział w jednodniowym programie, który ma na celu przekazanie im podstawowych informacji na temat nauczania matematyki i przedmiotów ścisłych. Po tym szkoleniu obserwują lokalną klasę, a następnie opracowują projekt dla uczniów w klasie. Strona internetowa UAS wskazuje, że program, dostępny w ciągu ostatnich dwóch lat studiów licencjackich studenta, obejmuje od dziesięciu do 30 punktów za dziesięć tygodni pracy w klasie wraz ze zwykłym nauczycielem w klasie, który pomaga ocenić wyniki studenta.