Rebekę Treiman

Rebecca Treiman to amerykańska psycholog . Jest profesorem psychologii rozwoju dziecka w Burke i Elizabeth High Baker na Uniwersytecie Waszyngtońskim w St. Louis i kierownikiem tamtejszego Laboratorium Czytania i Języka. Badania Treimana skupiają się na pisowni i czytaniu, a zwłaszcza na czynnikach językowych wpływających na te procesy.

Urodzona w Princeton w stanie New Jersey w rodzinie Sama Barda Treimana i Joan Little Treiman Rebecca Treiman uzyskała tytuł licencjata z lingwistyki na Uniwersytecie Yale (1976) . Alvin Liberman był jej promotorem przy jej pracy magisterskiej z wyróżnieniem w Yale.

Treiman uzyskał stopień doktora. doktorat z psychologii na Uniwersytecie Pensylwanii (1980). Jonathan Baron był jej promotorem przy pracy magisterskiej pt. „Zdolność analizy fonemicznej dzieci w wieku przedszkolnym”. Zanim w 2002 roku przeniosła się na Washington University w St. Louis, była wykładowcą na Indiana University i Wayne State University .

Treiman napisał dwie książki na temat pisowni dzieci i opublikował artykuły badawcze na temat procesów związanych z czytaniem i ortografią u dzieci i dorosłych. Ma ponad 200 publikacji i indeks h ponad 85. Ponadto Treiman zredagowała lub współredagowała kilka książek na temat ortografii i czytania.

Treiman była redaktorem naczelnym czasopisma Journal of Memory and Language. W 2014 r. otrzymała nagrodę za wybitny wkład naukowy od Towarzystwa Naukowego Studiów nad Czytaniem .

Publikacje

•   Pollatsek, A. i Treiman, R. (red.). (2015). Oksfordzki podręcznik czytania. Nowy Jork, Nowy Jork: Oxford University Press. ISBN 978-0199324576
•   Treiman, R. i Kessler, B. (2014). Jak dzieci uczą się pisać słowa. Nowy Jork, Nowy Jork: Oxford University Press. ISBN 978-0199907977
•   Treiman, R. (red.). (1997). Pisownia. Dordrecht, Holandia: Kluwer. ISBN 978-0792349587
•   Treiman, R. (1993). Początek pisowni: Badanie dzieci w pierwszej klasie. Nowy Jork, Nowy Jork: Oxford University Press. ISBN 978-0195062199
•   Gough, PB, Ehri, LC i Treiman, R. (red.) (1992). Nabycie czytania. Hillsdale, New Jersey: Erlbaum. (Opublikowane przez Routledge w 2018 r.) ISBN 978-0815373612