Ruth O. Selig

Ruth O. Selig (ur. 1942) to amerykańska antropolog, pedagog i administratorka muzeów, znana ze swojej pionierskiej pracy na rzecz włączenia antropologii do edukacji przedszkolnej poprzez programy szkolenia nauczycieli, publikacje przeznaczone dla instruktorów i studentów szkół średnich i licencjackich oraz Zwiększona rola Departamentu Antropologii Smithsonian Institution w docieraniu do społeczeństwa i edukacji.

Wczesne życie i edukacja

Ruth O. Selig urodziła się jako Ruth Mildred Osterweis 22 kwietnia 1942 roku w New Haven w stanie Connecticut jako najmłodsza z czterech sióstr. Jej ojciec, Rollin G. Osterweis, był profesorem historii i krasomówstwa oraz trenerem debat na Uniwersytecie Yale .

Selig ukończyła Wellesley College w 1964 roku, otrzymując po ukończeniu studiów Nagrodę Erasmusa w dziedzinie historii. Spędziła rok (1964–65) jako praktykantka w Shady Hill School w Cambridge, Massachusetts , zanim uzyskała tytuł magistra nauk społecznych na Harvard Graduate School of Education . Selig uzyskała tytuł magistra antropologii z najwyższym wyróżnieniem w 1975 roku na Uniwersytecie George'a Washingtona (GWU), program dla absolwentów, który rozpoczęła, ucząc antropologii uczniów szkół średnich w Holton-Arms School w Bethesda, Maryland .

Kariera muzealna

W 1975 roku Selig rozpoczął 35-letnią karierę w Smithsonian Institution, zakładając Biuro Pomocy i Edukacji w Departamencie Antropologii Narodowego Muzeum Historii Naturalnej . W 1978 roku Selig nawiązała współpracę ze swoją byłą profesor GWU, Alison S. Brooks i koleżanką z GWU, JoAnne Lanouette, aby opracować finansowany przez National Science Foundation program George Washington University / Smithsonian Institution Anthropology For Teachers, który trwał cztery lata w Waszyngtonie obszarze, szkoląc nauczycieli w Maryland i Wirginii okręgach szkolnych, jak również w Dystrykcie Kolumbii. Selig kierowała podobnym programem w latach 1984-85 w Laramie w stanie Wyoming , gdzie współpracowała z Wydziałem Antropologii Uniwersytetu Wyoming przy finansowaniu z National Endowment for the Humanities/Wyoming Humanities Council. W 1979 roku program Anthropology for Teachers rozprowadzał AnthroNotes, biuletyn dla swoich absolwentów. Publikacja ta została rozszerzona dzięki wsparciu Instytutu Smithsona i została zredagowana przez ten sam zespół, który prowadził program szkolenia nauczycieli: Selig, P. Ann Kaupp, Alison S. Brooks i JoAnne Lanouette.

W 1998 roku Smithsonian Press opublikowało kompendium artykułów AnthroNotes, a Selig był starszym redaktorem. Anthropology Explored: The Best of Smithsonian AnthroNotes została wybrana przez Natural Science Book Club w 1998 roku i otrzymała doskonałe recenzje w głównych czasopismach antropologicznych i archeologicznych (między innymi American Anthropologist , American Antiquity , Ethnohistory oraz Anthropology and Education Quarterly ), a także w Dodatek literacki Timesa . Drugie, poprawione i rozszerzone wydanie Anthropology Explored ukazało się w 2004 roku i ponownie otrzymało pozytywne recenzje.

W 2002 roku Towarzystwo Archeologii Amerykańskiej (SAA) przyznało redaktorom i ilustratorom AnthroNotes® i Anthropology Explored: The Best of Smithsonian AnthroNotes nagrodę SAA Award for Excellence in Public Education „za przedstawienie opinii publicznej badań archeologicznych i antropologicznych w angażujący sposób i przystępnym stylu oraz za zachęcanie do studiowania tych dyscyplin w salach lekcyjnych w całym kraju”.

W latach 1986-2010 Selig zajmował wyższe stanowiska administracyjne w Smithsonian Institution, w biurze dyrektora Narodowego Muzeum Historii Naturalnej; Biuro Asystenta Sekretarza ds. Nauki; Biuro Rektora i Biuro Sekretarza, w którym pracowała (2007–2008) jako Specjalny Asystent pełniącego obowiązki Sekretarza Cristiána Sampera oraz jako starszy pisarz / redaktor Sekretarza G. Wayne'a Clougha (2008–2010). Od przejścia na emeryturę w 2010 roku Selig jest współpracownikiem naukowym na Wydziale Antropologii Instytutu Smithsona.

Publikacje

Smithsonian Research Online wymienia 56 publikacji Seliga. Wybrane publikacje to:

2019. Wprowadzenie archeologii i antropologii do szkół: aktualizacja z 2019 r. Journal of Archaeology and Education 3. (z Colleen Popson).

2017 AnthroNotes. Wszystkie 84 wydania AnthroNotes zostały skatalogowane, zeskanowane, zdigitalizowane i udostępnione online. Selig jest autorem nowych abstraktów dla ponad 250 pojedynczych artykułów, które można przeszukiwać i pobierać za pomocą tematów słów kluczowych, a także według autora, tytułu i daty. AnthroNotes był publikowany dwa lub trzy razy w roku przez Narodowe Muzeum Historii Naturalnej Smithsonian Institution od 1979 do 2012 roku. Selig był współzałożycielem i starszym redaktorem publikacji od samego początku. Inni redaktorzy to Alison S. Brooks, P. Ann Kaupp, JoAnne Lanouette, a później Marilyn R. London, Carolyn Gecan i redaktorka cyfrowa Colleen Popson.

2006 „Antropologia zmieniająca się w czasie: trzy dekady AnthroNotes”. AnthroNotes 26(2):6-8. Narodowe Muzeum Historii Naturalnej, Smithsonian Institution.

  2004 Zbadana antropologia: poprawiona i rozszerzona. Druga edycja. Ruth Osterweis Selig, Marilyn R. London i P. Ann Kaupp, redaktorzy. Książki Smithsona. Waszyngton, DC 458 str. ISBN 1-58834-093-7 . E-Book został wydany przez Smithsonian Books w 2013 roku. Książka pozostaje w druku. Oprócz pełnienia funkcji starszego redaktora obu wydań Anthropology Explored, Selig napisał wstęp i przedmowę do książki oraz był autorem lub współautorem trzech rozdziałów.

Przewodnik dla instruktorów 2004 autorstwa Anny I. Peterson i Ruth O. Selig, s. 134. Ten przewodnik jest przeznaczony do użytku w klasie z czytelnikiem, RO Selig, MR London i PA Kaupp, wyd. Zbadana, poprawiona i rozszerzona antropologia, wydanie drugie. 2004.

2001 Stowarzyszenia zawodowe i rzecznictwo edukacyjne: nauki behawioralne w szkołach amerykańskich, s. 146–170. W Charles S. White, wyd. Sea Change in Social Science Education: Woods Hole 2000. Social Science Education Consortium (SSEC), Boulder, CO.

2000 Brokering Cultures: Archeolodzy docierają do nauczycieli, s. 151–164. W Karolyn Smardz i Shelley Smith, wyd. Podręcznik edukacji archeologicznej: dzielenie się przeszłością z dziećmi . AltaMira Press.

   1998 Zbadana antropologia: najlepsze ze Smithsonian AnthroNotes. Ruth Osterweis Selig i Marilyn R. London, redaktorzy. Smithsonian Institution Press. Waszyngton i Londyn 338 s. Wybór klubu książek przyrodniczych. Selig jest jedynym autorem wstępu i podziękowań do książki oraz jednego rozdziału. Selig napisał dwa inne rozdziały przedstawiające antropologów, z których każdy dodał krótką „aktualizację” do oryginalnego, pojedynczego artykułu. 1. wydanie. ISBN 1-56098-763-4 ; ISBN 1-56098-790-1 (pbk).

1996 Wyzwanie wykluczenia: antropologia, nauczyciele i szkoły, s. 299–307. W Conrad Kottak , Jane White, Richard Furlow i Patricia Rice, wyd. Nauczanie antropologii: problemy, problemy i decyzje , Mayfield Press.

Programy szkolenia nauczycieli z 1991 r.: efekt mnożnikowy w klasie, s. 3–7. W KC Smith i FP McManamon, wyd. Archaeology and Education: The Classroom and Beyond, Archeological Assistance Study, nr 2, National Park Service, Departament Spraw Wewnętrznych Stanów Zjednoczonych, Waszyngton, DC

1989 Antropologia w szkołach publicznych: dlaczego powinno nas to obchodzić? "Komentarz." Wiadomości antropologiczne 30 (2): 28, Amerykańskie Stowarzyszenie Antropologiczne

1986 Praktykowanie antropologii 8(3-4). „Anthropology and Pre-College Education”, współredaktor gościnny i współautor Wstępu do specjalnego podwójnego numeru z Patricią J. Higgins; autor artykułu „Antropologia dla nauczycieli z Wyoming”. Towarzystwo Antropologii Stosowanej.

  1977 Indyjskie dziedzictwo. s. 156–163. Rozdział książki na temat badań Smithsona nad Indianami Ameryki Północnej w The Smithsonian Experience, Smithsonian Institution Press. Waszyngton, DC ISBN 978-0-89599-000-6

Uznanie zawodowe

2008 Uniwersytet Jagielloński nagrodzony Medalem Plus ratio quam vis za prace nad zwrotem przez Smithsonian's Institut archiwaliów Deutsche Ostarbeit znajdujących się w Narodowym Archiwum Antropologicznym .

2002 Society for American Archaeology : otrzymał nagrodę Excellence in Education za AnthroNotes i książkę Anthropology Explored: Best of Smithsonian AnthroNotes.

2000-2003 Powołany przez Louise Lamphere , prezesa Amerykańskiego Stowarzyszenia Antropologicznego , do Komisji Edukacji Antropologicznej, której celem była praca „na rzecz integracji koncepcji, metod i zagadnień antropologicznych w edukacji przedszkolnej poprzez edukację dorosłych…”

1999-2001 Powołany do Rady Redakcyjnej American Anthropologist przez Roberta Sussmana , Redaktora Naczelnego