Sojusz dla dzieciństwa
Alliance for Childhood to zwolniona z podatku organizacja non-profit zajmująca się badaniami i rzecznictwem, założona w lutym 1999 r., zarejestrowana w amerykańskim stanie Maryland z siedzibą w College Park w stanie Maryland . Partnerstwo nauczycieli, pracowników służby zdrowia, badaczy i innych rzeczników dzieci, z których niektórzy są zwolennikami edukacji waldorfskiej , jej deklarowaną misją jest „promowanie polityk i praktyk, które wspierają zdrowy rozwój dzieci, miłość do nauki i radość życia. Nasze publiczne kampanie edukacyjne ujawniają zarówno obietnicę, jak i bezbronność dzieciństwa. Działamy dla dobra dzieci dla siebie i dla bardziej sprawiedliwej, demokratycznej i odpowiedzialnej ekologicznie przyszłości”.
Prace Sojuszu w pierwszych dziesięciu latach koncentrowały się na następujących kwestiach:
- Obrona i przywracanie zainicjowanej przez dziecko, otwartej zabawy w szkole i poza nią.
- Kwestionowanie nadużywania komputerów w edukacji i rozprzestrzeniania się elektronicznej rozrywki w życiu dzieci.
- Kwestionowanie niewłaściwego stosowania standardowych testów wysokiej stawki w edukacji.
- Współpraca z innymi grupami, zwłaszcza z Kampanią na rzecz dzieciństwa wolnego od reklam, w celu zakończenia marketingu skierowanego do dzieci.
- Podnoszenie świadomości społecznej na temat problemu otyłości u dzieci.
- Promowanie edukacji dla pokoju.
Raporty i stanowiska Sojuszu zainspirowały setki doniesień prasowych. Publikacja Fool's Gold: A Critical Look at Computers in Childhood w 2000 r. zapoczątkowała ogólnokrajową dyskusję na temat technologii i dzieci, jak donosi Katie Hafner w The New York Times . Kolejny raport, Tech Tonic: Towards a New Literacy of Technology, został opublikowany przez Sojusz w 2004 roku.
W marcu 2009 Sojusz opublikował Crisis in the Kindergarten: Why Children Need to Play in School, napisany przez Edwarda Millera i Joan Almon, dwóch założycieli organizacji. Jej odkrycia – że dzieci w całodziennych przedszkolach publicznych w Nowym Jorku i Los Angeles spędzały większość czasu na uczeniu się i testowaniu umiejętności czytania i pisania oraz matematyki, prawie nie mając czasu na swobodną zabawę – wywołały falę reakcji, w tym felieton autorstwa Peggy Orenstein w The New York Times Magazine .
- Paweł, Pamela (2008-05-10). „Wyciąg jeden: Parenting Inc. autor: Pamela Paul” . Daily Telegraph . Londyn . Źródło 28 grudnia 2009 .