Społeczności W Szkołach

Communities In Schools (CIS) to organizacja non-profit z siedzibą w Ameryce. CIS działa w szkołach publicznych i społecznych , pomagając zagrożonym uczniom . CIS współpracuje ze szkołami w 25 stanach i Dystrykcie Kolumbii . W lutym 2020 r. CIS ogłosił, że przewodniczący Rady Powierniczej VIA Metropolitan Transit i były radny miasta San Antonio, Rey Saldaña, zostanie nowym prezesem i dyrektorem generalnym .

Ocena krajowa

Przegląd

W 2005 roku CIS otrzymała kontrakt o wartości czternastu milionów dolarów na ocenę swojej krajowej sieci i programów. ICF International zlecono przeprowadzenie pięcioletniego badania podłużnego zatytułowanego „Krajowa ocena społeczności w szkołach”. Badanie miało na celu określenie efektywności modelu CIS. W oparciu o dogłębną analizę 1776 szkół obsługiwanych przez CIS, analizę porównawczą wyników z ponad 1200 szkół porównawczych obsługiwanych przez CIS i spoza CIS oraz analizę porównawczą uczniów obsługiwanych przez CIS i uczniów spoza CIS wraz z dogłębną studia przypadków studentów. Badanie było prowadzone w trzech fazach.

Wyniki

• Wśród programów zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki, opartych na dowodach naukowych, model CIS jest jednym z nielicznych w Stanach Zjednoczonych, który udowodnił, że utrzymuje uczniów w szkole i jest jedynym programem zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki w kraju, który ma potwierdzone naukowo dowody na to, że może zwiększyć ukończenie szkoły stawki. B
• https://www.ntcc.edu/cis
• Wdrożony z dużą dokładnością model CIS skutkuje wyższym odsetkiem uczniów osiągających biegłość w czytaniu i matematyce w czwartej i ósmej klasie.
• Skuteczne wdrożenie modelu CIS jest silniej skorelowane z pozytywnymi wynikami na poziomie szkoły (tj. odsetkiem osób przedwcześnie kończących naukę i absolwentów, osiągnięciami itp.) niż samo nieskoordynowane świadczenie usług, co skutkuje wyraźną poprawą wyników na poziomie szkoły w kontekście modelu WNP.

Dalsza lektura

• Centrum Społecznej Organizacji Szkół na Johns Hopkins University
• Milliken, Bill. The Last Dropout, Stop the Epidemic, Nowy Jork: Hay House Inc., 2007.
• Freiberg, HJ (1998). Pomiar klimatu szkoły: Pozwól mi policzyć sposoby. Przywództwo edukacyjne, 56 (1). 22-26.
•    Porowski, Allan; Passa, Aikaterini (2011-01-31). „Wpływ społeczności w szkołach na odsetek osób przedwcześnie kończących naukę w szkole średniej i absolwentów: wyniki wieloletniego badania quasi-eksperymentalnego na poziomie szkoły” . Czasopismo edukacyjne dla uczniów zagrożonych (JESPAR) . 16 (1): 24–37. doi : 10.1080/10824669.2011.545977 . ISSN 1082-4669 . S2CID 53375439 .

Linki zewnętrzne

• Oficjalna strona internetowa