Stevena L. Goldmana

Dla byłego trenera Canadian Football League, patrz Steve Goldman .

Steven Louis Goldman (ur. 1941) jest wybitnym profesorem nauk humanistycznych Andrew W. Mellona na Uniwersytecie Lehigh .

Krótki życiorys

Goldman studiował jako licencjat na Politechnice Nowego Jorku , uzyskując tytuł Bachelor of Science w dziedzinie fizyki. Następnie studiował na Uniwersytecie Bostońskim , gdzie uzyskał stopień magistra i doktora filozofii.

W latach siedemdziesiątych Goldman wykładał na wydziale filozofii kampusu State College na Uniwersytecie Stanowym Pensylwanii . W stanie Pensylwania był zaangażowany w rozwój jednego z pierwszych programów akademickich w USA w dziedzinie nauk ścisłych, technologii i badań społecznych (STS). W 1977 Goldman dołączył do wydziału na Lehigh University , jak Andrew W. Mellon wybitny profesor nauk humanistycznych. Goldman był dyrektorem programu STS w Lehigh od 1977-1988. Goldman przeszedł na emeryturę z Lehigh University w 2016 roku, ale nadal jest związany z Wydziałem Filozofii jako emerytowany profesor.

Goldman pomógł założyć Lehigh University Press i jest laureatem nagrody Lindback Distinguished Teaching od Lehigh. Jest współzałożycielem National Association of Science, Technology and Society Studies oraz konsultantem programu krajowego National Endowment for the Humanities .

Goldman jest autorem/redaktorem ośmiu książek.

Długa biografia

Steven Goldman posiada stopnie naukowe z fizyki (licencjat, Politechnika w Nowym Jorku) i filozofii (magister, doktor, Boston University), a od 1977 roku jest wybitnym profesorem nauk humanistycznych Andrew W. Mellon w Lehigh Uniwersytet. Ma wspólne powołanie na wydziałach filozofii i historii, ponieważ jego nauczanie i badania koncentrują się na historii, filozofii i stosunkach społecznych współczesnej nauki i techniki. Profesor Goldman przyszedł do Lehigh z wydziału filozofii na kampusie State College na Pennsylvania State University, gdzie był współzałożycielem jednego z pierwszych amerykańskich programów akademickich w dziedzinie nauk ścisłych, technologii i społeczeństwa (STS). Przez 11 lat (1977-1988) pełnił funkcję dyrektora programu STS Lehigh i był współzałożycielem National Association of Science, Technology and Society Studies. Profesor Goldman otrzymał nagrodę Lindback Distinguished Teaching Award od Lehigh University oraz nagrodę Book of the Year za książkę, której jest współautorem (inna książka znalazła się w finale i została przetłumaczona na 10 języków). Był wykładowcą krajowym ds Sigma Xi — towarzystwo badań naukowych — oraz konsultant programu krajowego National Endowment for the Humanities. Był członkiem zarządu lub redaktorem/redaktorem doradczym wielu organizacji zawodowych i czasopism, był współzałożycielem Lehigh University Press i przez wiele lat współredaktorem serii Research in Technology Studies.

Od wczesnych lat 60. XX wieku profesor Goldman bada historyczny rozwój ram pojęciowych współczesnej nauki w odniesieniu do jej zachodniego kontekstu kulturowego, śledząc jej wyłanianie się ze średniowiecznych i renesansowych podejść do badania przyrody poprzez jej przemiany w XX wieku.

Opublikował liczne artykuły naukowe na temat swojego społeczno-historycznego podejścia do średniowiecznej i renesansowej filozofii przyrody oraz współczesnej nauki od XVII do XX wieku i wykładał te tematy na konferencjach i uniwersytetach w Stanach Zjednoczonych, Europie i Azji. . Pod koniec lat 70. profesor rozpoczął podobne społeczno-historyczne badanie technologii i innowacji technologicznych od czasów rewolucji przemysłowej. W latach 80. opublikował serię artykułów na temat innowacji jako procesu napędzanego społecznie oraz roli, jaką w tym procesie odgrywa wiedza tworzona przez naukowców i inżynierów. Artykuły te doprowadziły do ​​udziału w inicjatywach polityki naukowej i technologicznej rządu federalnego, co z kolei doprowadziło do szeroko zakrojonych badań i licznych publikacji artykułów i książek w latach 90. na temat pojawiających się synergii, które przekształcały relacje między wiedzą, innowacjami i globalnym handlem.

Goldman jest autorem następujących kursów dla The Teaching Company :

• Nauka w XX wieku: ankieta dotycząca inteligencji społecznej (2004)
• Wojny naukowe: co wiedzą naukowcy i skąd to wiedzą (2006)
• Wielkie idee naukowe, które zmieniły świat (2007)