Sukces dla Wszystkich
Sukces dla wszystkich (SFA) to oparte na standardach programy kompleksowej reformy szkół dla dzieci od wczesnego dzieciństwa do gimnazjum , opracowane przez organizację non-profit Success for All Foundation (SFAF) z Baltimore, Maryland, USA. Psycholog Robert Slavin z Johns Hopkins University założył SFAF wraz ze swoją żoną i współpracowniczką naukową, Nancy Madden . SFA i jego strategia doskonalenia szkół oparta na dowodach nadal pomagają w poprawie poziomu umiejętności czytania i pisania oraz edukacji ogólnej w Stanach Zjednoczonych, szczególnie w przypadku dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji.
W 2010 roku Sukces dla wszystkich otrzymał prawie 50 milionów dolarów dotacji od Departamentu Edukacji Stanów Zjednoczonych.
Strategia doskonalenia
Elementy systemu szkolnego SFA obejmują: ustrukturyzowane nauczanie czytania (wczesny lider w nauczaniu akustyki); rozwój społeczny i emocjonalny; wspólne uczenie się i przepowiadanie; nauczanie na odpowiednim poziomie i zapewnianie korepetycji dla dzieci, które mają zaległości.
Korepetycje z Lightning Squad to program korepetycji SFA. Korepetycje to podejście mieszane z korepetycjami osobistymi wspieranymi przez internetową platformę korepetycji. Zajęcia korepetycyjne mają na celu poprawę umiejętności czytania, płynności, rozumienia, ortografii i akustyki.
Międzynarodowy
Przy wsparciu Fischer Family Trust, w 1999 roku utworzono SFA UK w celu dostosowania jej treści do szkół w Wielkiej Brytanii. SFA wsparła ponad 100 szkół podstawowych w Wielkiej Brytanii poprzez podejście do doskonalenia całej szkoły, skoncentrowane na trwałej poprawie umiejętności nauczania i uczenia się, przy jednoczesnym rozwijaniu efektywnego wykorzystania danych. W 2019 roku szkoła SFA Applegarth zajęła 6. miejsce wśród najlepszych szkół w Wielkiej Brytanii według gazety Times.
Korepetycje z Lightning Squad zostały przekształcone w brytyjską wersję we współpracy z SFA UK i FFT Education. W 2021 roku skorzysta z niej 14 000 uczniów, którzy pomogą nadrobić zaległości czytelnicze po blokadach związanych z COVID-19 w ramach Ogólnopolskiego Programu Korepetycji.
Krytyka
Program Sukces dla wszystkich został skrytykowany w książce Jonathana Kozola The Shame of the Nation jako nadmiernie dogmatyczny, utylitarny i autorytarny. Program Sukces dla wszystkich został również skrytykowany w książce Kennetha Saltmana The Edison Schools za podważanie autonomii nauczycieli, fałszywe przedstawianie historii i kultury oraz promowanie upolitycznionego konserwatywnego programu nauczania pod pozorem bezinteresownego obiektywizmu. [ potrzebne źródło ]
Zobacz też
- Slavin, RE, Madden, NA, Dolan, LJ, Wasik, BA, Ross, S., Smith, L. i Dianda, M. (1996). Sukces dla wszystkich: podsumowanie badań. Czasopismo edukacyjne dla uczniów zagrożonych , 1 (1), 41–76. doi : 10.1207/s15327671espr0101_6
-
„Sukces dla wszystkich: ujednolicony program nauczania napędza dystrykt Ohio” , Barbara Kantrowitz, MSNBC , 23 września 2012 r
- . Wideo: Najbiedniejsze dzieci wśród najlepszych uczniów w szkole w Ohio [ martwy link ] , MSNBC , wyemitowany 24 września 2012 r.
- „Sukces PBS dla wszystkich” . PBS . Źródło 2 października 2012 r .