Ujednolicone, ustrukturyzowane myślenie wynalazcze
Unified Structured Inventive Thinking (USIT) to ustrukturyzowana metodologia rozwiązywania problemów służąca do znajdowania innowacyjnych koncepcji rozwiązań problemów typu projektowego. Historycznie USIT jest spokrewniony z systematycznym myśleniem wynalazczym (SIT), które powstało w Izraelu i jest związane z TRIZ , rosyjską metodologią. Różni się od TRIZ na kilka sposobów, ale przede wszystkim jest prostszą metodologią, dzięki czemu nauka jest szybsza i łatwiejsza w zastosowaniu. Nie wymaga baz danych ani oprogramowania komputerowego . (Należy jednak pamiętać, że najczystsze zastosowanie TRIZ nie wymaga również baz danych ani oprogramowania.)
Celem USIT jest umożliwienie osobie rozwiązującej problemy wynalezienie wielu koncepcji rozwiązań w jak najkrótszym czasie dla rzeczywistych problemów (codzienne problemy techniczne we wszystkich dziedzinach). Kluczem do tej metodologii jest jej zdolność do szybkiego ustalania nietypowych perspektyw sytuacji problemowej. Innowacyjne wyniki uzyskuje się za pomocą narzędzi ( heurystyki ) zaprojektowanych w celu uzyskania komplementarnego wkładu z obu półkul mózgowych , generując logiczne i kreatywne koncepcje. Narzędzia i metody USIT rozpoczęły swój rozwój w Ford Motor Company w programie szkoleniowym pt ustrukturyzowane myślenie wynalazcze , które jest nadal nauczane i stosowane w zakładach inżynieryjnych Ford Motor Company na całym świecie (patrz Historia i doświadczenia przemysłowe).
Wstęp
Rozwiązywanie problemów jest najczęściej stosowane w zawodach takich jak inżynierowie , naukowcy , matematycy , z których wszyscy mają stopnie naukowe, oraz wynalazcy , którzy posiadają patenty jako dowód ich talentu.
Inżynieria i nauki ścisłe opierają się głównie na algorytmicznym rozwiązywaniu problemów opracowanym przez matematyków stosowanych. Wymyślanie nie jest procesem algorytmicznym; jest wynikiem nieskrępowanego twórczego myślenia – inspiracji. Pozbawiona procesów algorytmicznych metodologia rozwiązywania problemów typu wynalazczego wymykała się większości środowisk akademickich . Opracowano i wprowadzono na rynek wiele metodologii wypełniania tej luki. Chociaż mogą one obejmować algorytmy lub nie, często pociągają za sobą ustrukturyzowaną metodologię. USIT ma strukturę, ale nie ma algorytmów.
Historia
Metodologia znana jako systematyczne myślenie wynalazcze (SIT), obecnie znana jako zaawansowane myślenie systematyczne (ASIT), została wprowadzona do Ford Motor Company w 1995 roku. Dr Roni Horowitz i współpracownicy opracowali SIT na początku lat 90. w celu uproszczenia TRIZ. Został wprowadzony do Forda przez dr Eda Sickafusa, który zmodyfikował metodologię adaptacji do środowiska motoryzacyjnego i nazwał ją „ustrukturyzowanym myśleniem wynalazczym”, zachowując akronim SIT na cześć wcześniejszej pracy. W 1997 roku firma Ford Motor Company zatwierdziła publikację podręcznika Unified Structured Inventive Thinking – How to Invent autorstwa dr Eda. Chory.
Od 2000 r. USIT jest nauczany poza firmą w interesach innych niż Ford. Został wprowadzony do osób, firm i instytucji w Afryce, Azji, obu Amerykach, Australii i Europie. Biuletyn zawierający mini-wykłady na temat USIT jest wysyłany do 43 krajów i jest tłumaczony na trzy języki (patrz Zasoby).
Przegląd USIT
Zaleca się jedno zwrócenie się do USIT po zaniknięciu konwencjonalnych metod. To zachęca do szybkiego zastosowania intuicyjnego rozwiązywania problemów zwanego burzą mózgów (w której przodują technolodzy) i szybkiego zbierania „nisko wiszących owoców”. Przygotowuje również grunt pod rozpoczęcie niekonwencjonalnej metodologii, która kładzie nacisk na udział lewej/prawej półkuli mózgowej w rozwiązywaniu problemów (logika/kreatywność).
USIT mieści się między identyfikacją problemu a wyborem koncepcji rozwiązania problemu; oba obejmują decyzje inżynieryjne i biznesowe. Pomiędzy tymi zdarzeniami filtrującymi inżynierię osoba rozwiązująca problem jest wolna od takich filtrów podczas wyszukiwania koncepcji rozwiązań do opracowania. USIT podkreśla ten wyraźny podział, który umożliwia osobie rozwiązującej problemy spędzenie czasu skupionego na kreatywnym myśleniu bez psychologicznie hamujących filtrów – strategii upraszczania problemów.
Wszystkie aspekty USIT wywodzą się z jednoczącej teorii opartej na trzech podstawowych składnikach: obiektach, atrybutach i wspieranych przez nie efektach. Efekty mogą być korzystne, zwane „funkcjami” lub niekorzystne, zwane „efektami niepożądanymi”.
Metodologia składa się z trzech wspólnych faz: „definicji problemu”, „analizy problemu” i „zastosowania koncepcji rozwiązania” z równym czasem spędzonym na każdej fazie.
- Definicja problemu
- Dobrze zdefiniowany problem jest formułowany w procesie iteracyjnym, opisywanym w kategoriach obiektów, atrybutów i pojedynczego niepożądanego efektu. Obiekty są redukowane do minimalnej liczby wymaganej do rozwiązania problemu (nie do „wyjaśnienia” sytuacji problemowej). Wiele przyczyn źródłowych jest wykrywanych przy użyciu heurystyki prawdopodobnych przyczyn źródłowych. Abstrakcja sformułowania problemu została osiągnięta za pomocą metafor werbalnych i graficznych. Wykorzystanie „prawdopodobnej heurystyki przyczyn pierwotnych” prowadzi osobę rozwiązującą problem do analizy problemu.
- Analiza problemu
- Po przeprowadzeniu analizy prawdopodobnych przyczyn źródłowych stosuje się jedną z dwóch linii myślenia: 1) analizę problemu w „zamkniętym świecie” w celu zrozumienia zamierzonej funkcjonalnej łączności obiektów, gdy problem nie istnieje lub 2) „metoda cząstek”, która zaczyna się od ideału rozwiązanie i wraca do sytuacji problemowej.
- Techniki rozwiązywania
- problemów Trzy strategie rozwiązywania problemów opierają się na metaforycznej interakcji obiektów, atrybutów i efektów: „wykorzystanie”, „unicestwienie” i „eliminacja” niepożądanego efektu (patrz Heurystyka rozwiązywania problemów technicznych — teoria, wyprowadzenie, zastosowanie ).
- obiekt – atrybut
- \
- efekt – atrybut – przedmiot
- /
- obiekt – atrybut
- Graficzna metafora interakcji obiektów i atrybutów.
Do obsługi tych strategii stosuje się pięć heurystyk rozwiązań.
1) „Wymiarowość” koncentruje się na dostępnych „atrybutach” i nowych odkrytych podczas analizy problemu.
2) „Pluralizacja” skupia się na mnożeniu „przedmiotów” lub dzieleniu ich na części, używaniu ich na różne sposoby i doprowadzaniu ich do skrajności.
3) „Dystrybucja” koncentruje się na różnym rozkładzie „funkcji” między obiektami w sytuacji problemowej.
4) „Transdukcja” wykorzystuje „powiązania atrybut-funkcja-atrybut”, aby dotrzeć do nowych koncepcji rozwiązań. Jest to wzorowane metaforycznie na przetwornikach, które przekształcają informacje z jednej formy w drugą.
5) „Unikalność” charakteryzuje skutki problemu według ich aktywności w „przestrzeni” i „czasie”. Każda technika jest logicznie powiązana z jedną lub kilkoma podstawowymi cechami dobrze zdefiniowanego problemu: obiektami, atrybutami i efektami.
Doświadczenie przemysłowe
Począwszy od 1995 r. metodologii rozwiązywania problemów uczono technologów i kierownictwo firmy Ford na comiesięcznych, trzydniowych zajęciach. Cotygodniowe spotkania grupy użytkowników pozwalają na ciągły rozwój umiejętności. Zorganizowano zespół specjalistów w celu zastosowania metodologii do problemów korporacyjnych na całym świecie. Ich idealnym celem były trzy 3-godzinne sesje, po jednej na każdą fazę rozwiązywania problemów. Przed rozpoczęciem programu zespołowego klient byłby zaangażowany wraz z zespołem w gromadzenie niezbędnych informacji ogólnych. Niektóre z tych doświadczeń można przeczytać w artykule Wstrzykiwanie kreatywnego myślenia do przepływu produktów (patrz Zasoby).
Wiele japońskich firm szkoli swoich technologów w USIT, zwłaszcza ze względu na usprawniony charakter i łatwość zrozumienia.
Nagrodą za USIT jest jego zdolność do umożliwienia technologowi rozpoczęcia rozwiązywania problemu tak źle sformułowanego, jak: „To ustrojstwo nie działa. Napraw to!” oraz „Nasza konkurencja właśnie obniżyła cenę. Co teraz?”
Zasoby
- Strona główna Triz w Japonii zapewnia bezpłatne studia przypadków, fora, ebooki i biuletyny na temat USIT oraz przedruki artykułów i esejów. Strona jest dostępna w dwóch językach: japońskim i angielskim .
Podręcznik
- „ Ujednolicona, ustrukturyzowana myśl wynalazcza – jak wymyślać (kliknij Publikacje) ” autorstwa dr Eda. N. Sickafus, ISBN 0-9659435-0-X , Ntelleck, LLC, 1997