Zerna Ostra

Zerna A. Sharp
Urodzić się
Zerna Addis Sharp

( 12.08.1889 ) 12 sierpnia 1889
Hillisburg , Hrabstwo Clinton, Indiana , Stany Zjednoczone
Zmarł 17 czerwca 1981 ( w wieku 91) ( 17.06.1981 )
Frankfort, Indiana , Stany Zjednoczone
zawód (-y) Redaktor i pedagog
Pracodawca Scotta Foresmana
Znany z Twórca serii Dick and Jane dla początkujących czytelników
Rodzice) Charles i Lottie (Smith) Sharpowie

Zerna Addas Sharp (12 sierpnia 1889 - 17 czerwca 1981) był amerykańskim pedagogiem i redaktorem książek, który jest najbardziej znany jako twórca serii Dick and Jane dla początkujących czytelników dla dzieci w wieku szkolnym. Opublikowane przez Scott, Foresman and Company z Chicago , Illinois , czytelnicy, którzy opisywali działania jej fikcyjnego rodzeństwa, „Dicka”, „Jane”, „Sally” i innych postaci, były szeroko stosowane w szkołach w Stanach Zjednoczonych i wielu innych krajach anglojęzycznych przez prawie czterdzieści lat. Seria, która obejmowała między innymi takie tytuły jak Patrzymy i widzimy , Przychodzimy i odchodzimy , Pracujemy i bawimy się oraz Zabawa z Dickiem i Jane , była sprzedawana do 1973 roku i wykorzystywała metodę nauczania czytania metodą patrz-powiedz .

Wczesne życie i edukacja

Zerna Addas Sharp urodziła się 12 sierpnia 1889 r. Jako córka Charlesa i Lottie (Smith) Sharp w Hillisburg w hrabstwie Clinton w stanie Indiana i była najstarszym z pięciorga dzieci w rodzinie. Ojciec Zerny był właścicielem sklepu wielobranżowego w Hillisburgu. Po ukończeniu szkoły średniej ukończyła rok szkolenia nauczycielskiego w Marion Normal College ( Indiana Wesleyan University ) w Marion w stanie Indiana , ale nigdy nie uzyskała dyplomu, a później uczęszczała na Uniwersytet Columbia w Nowym Jorku .

Kariera

Wczesne lata

Sharp rozpoczęła karierę jako pedagog. Uczyła uczniów pierwszej klasy przez prawie dekadę w szkołach podstawowych w Hillisburgu, Kirklin i La Porte w stanie Indiana . Sharp był także dyrektorem szkoły podstawowej.

Twórca czytników Dick and Jane

Sharp stworzył postacie i koncepcję dla czytelników Dick and Jane , które były szeroko stosowane w klasach w Stanach Zjednoczonych i innych krajach anglojęzycznych przez prawie cztery dekady, zanim zostały zastąpione innymi tekstami do czytania. Wpadła na pomysł dla początkujących czytelników dla dzieci ze szkół podstawowych, pracując jako konsultantka czytania i redaktorka podręczników dla Scott, Foresman and Company , wydawcy w Chicago , Illinois .

William Scott Gray (1885–1960), dyrektor Curriculum Foundation Series w Scott Foresman i dziekan kolegium edukacyjnego Uniwersytetu w Chicago , zatrudnił Sharp do stworzenia postaci dla czytelników i połączenia jej podejścia z jego pomysłami na proces nauki czytania. Sharp zauważył zmniejszoną umiejętność czytania dzieci i wezwał do opracowania nowego formatu czytania dla elementarzy ; Badania Graya koncentrowały się na metodach poprawy nauczania czytania przy użyciu treści, które byłyby interesujące dla dzieci i rozwijaniu ich umiejętności rozpoznawania słów. Gary i Sharp chcieli, aby dzieci, które czytają książki, mogły łatwo identyfikować się z bohaterami. Chcieli również, aby bohaterowie opowieści uczestniczyli w typowych czynnościach. Przed pojawieniem się opowiadań o Dicku i Jane, elementy do czytania „zazwyczaj obejmowały historie biblijne lub bajki ze skomplikowanym językiem i kilkoma obrazkami”.

Sharp nie był autorem ani ilustratorem tekstów. Jako twórca początkujących czytelników Dicka i Jane, Sharp zaprojektował format i treść. Wybrała również historie z pomysłów przesłanych przez innych. Gray był współautorem wraz z Williamem H. Elsonem książki Elson Basic Readers (przemianowanej na Elson-Gray Basic Readers w 1936), które Scott Foresman opublikował w Chicago, Illinois. Postacie „Dick” i „Jane”, stworzone przez Sharpa, zadebiutowały w serii w 1930 roku. Po zakończeniu serii Elson-Gray w 1940 roku postacie Sharpa były kontynuowane w kolejnej serii głównych czytelników, lepiej znanej jako „ czytelników Dicka i Jane.

metodę rozpoznawania słów na podstawie całego słowa lub spojrzenia (zwaną również czytaniem a vista). Metoda patrz i mów wykorzystywała kontrolowane słownictwo i uczyła czytelników zapamiętywania słów poprzez powtarzanie, kładąc ograniczony nacisk na nauczanie akustyki . Przewodniki dla nauczycieli towarzyszące tekstom zachęcały również do przyjęcia całowyrazowej (look-say) metody określania znaczenia słów na podstawie ilustracji i powtarzania wprowadzonych w tekście słów.

Twórca treści

Firma Sharp uważała, że ​​akwarelowe ilustracje i teksty powinny ze sobą współgrać, tworząc historie, z którymi młodzi czytelnicy mogliby się utożsamiać, i pomóc im łatwiej nauczyć się czytać. W tekście wprowadzono powtarzalny układ słów; ilustracje zapewniły wizualne wzmocnienia, aby pomóc uczniom zrozumieć znaczenie słów. Sharp zasugerował, aby elementarze przedstawiali nowym czytelnikom tylko jedno nowe słowo na każdej stronie i tylko pięć nowych słów w każdej indywidualnej historii. Podkłady Dicka i Jane przylegały do ​​tego formatu.

Firma Sharp współpracowała z ilustratorką Eleanor B. Campbell , która wykonała większość ilustracji dla czytelników Dicka i Jane oraz innych osób w celu wyprodukowania i zredagowania treści. Ponadto Sharp nazwał postacie w opowieściach i nadzorował układ i ilustracje. Sharp, która nigdy się nie ożeniła, nazywała dwóch głównych bohaterów, „Dicka” i „Jane”, swoimi dziećmi. Nazwy te zostały wybrane, ponieważ były łatwe do wybrzmienia . Aby upewnić się, że język w tekstach jest autentyczny, Sharp obserwował również bawiące się dzieci i słuchał ich wzorców mowy.

Seria czytania Dick and Jane uczyła dzieci w wieku szkolnym czytania, a także wartości amerykańskiej klasy średniej. Historie, które wybrał Sharp, opisywały życie i doświadczenia stereotypowej amerykańskiej białej rodziny z klasy średniej w podmiejskim domu z dwojgiem rodziców, w którym było troje dzieci i dwoje zwierząt. „Ojciec” nosił garnitur, pracował w biurze, kosił trawnik, mył samochód. „Matka” została w domu, zajmowała się domem i wychowywała dzieci. „Dick”, najstarszy z trojga dzieci w rodzinie, był aktywny i grzeczny. „Jane”, drugie najstarsze dziecko, była ładna i beztroska. Pomagała także opiekować się najmłodszym rodzeństwem, młodszą siostrą o imieniu „Sally”. Pies rodzinny został nazwany „Spot”; ich kot nazywał się „Puff”. Podmiejski dom fikcyjnej rodziny był otoczony bielą płot sztachetowy . Ponieważ czytelnicy byli stworzeni do dystrybucji w całym kraju, w tekście i ilustracjach celowo brakowało odniesień do określonej geografii regionalnej, takiej jak góry, rzeki, jeziora, równiny czy wybrzeże.

Odpowiedź na krytykę

Czytelnicy Dick and Jane, wśród których znalazły się między innymi takie tytuły jak We Look and See , We Come and Go , We Work and Play oraz Fun with Dick and Jane , zmonopolizowały rynek i osiągnęły szczyt popularności w 1950, kiedy 80 procent uczniów pierwszej klasy w Stanach Zjednoczonych uczyło się czytać opowiadania Dicka i Jane. Jednak pod koniec lat pięćdziesiątych i na początku sześćdziesiątych krytycy czytelników Dicka i Jane zaczęli wskazywać na jego stereotypy; obawy dotyczące uprzedzeń klasowych, płciowych i rasowych; oraz błędy w treści i ilustracjach. Narastające przemiany społeczne, m.in Ruch na rzecz praw obywatelskich w latach sześćdziesiątych sprawił, że postacie „Dicka i Jane wydawały się niektórym coraz bardziej nieistotne”. Sharp, który był dumny z serialu i sprzeciwił się ostrej krytyce, odpowiedział: „To wszystko z punktu widzenia dorosłego”.

Późniejsze lata

Scott Foresman dokonał zmian w swoich czytelnikach w latach 60., starając się, aby historie były aktualne, aktualizując serię co pięć lat. Wydanie z 1965 roku, ostatnie z serii Dick and Jane, przedstawiło pierwszą Afroamerykanów jako postacie w czytelniku pierwszej klasy. W skład rodziny wchodziło dwoje rodziców i troje dzieci: syn „Mike” i córki bliźniaczki „Pam” i „Penny”. Chociaż seria podkładów Dick and Jane była sprzedawana do 1973 r. I była używana w niektórych klasach w latach 70. XX wieku, zostały one zastąpione innymi tekstami do czytania i stopniowo znikały z użytku w szkołach.

Na emeryturze Sharp podróżowała i pozostała aktywna w dziedzinie edukacji. Dzieliła swój czas między Kalifornię i Indianę , gdzie w późniejszych latach założyła dom we Frankfurcie .

Śmierć i dziedzictwo

Sharp zmarł w domu opieki Wesley Manor we Frankfort w stanie Indiana 17 czerwca 1981 roku w wieku dziewięćdziesięciu jeden lat. Jej szczątki spoczywają na miejscowym cmentarzu.

czytników McGuffey opartych na akustyce, które były popularne od połowy XIX do połowy XX wieku. W 1967 roku, dwa lata po tym, jak Scott Foresman wycofał serię Dick and Jane, firma wprowadziła serię Open Highways, która zawierała bogato ilustrowane klasyczne opowiadania i wiersze dla dzieci, a także kładła większy nacisk na treści wielokulturowe i szkolenie akustyki kolejnych czytelników.

Podkłady Dicka i Jane, które zredagował Sharp, które były dobrze znane z prostego tekstu narracyjnego i ilustracji akwarelowych, przez cztery dekady uczyły czytania miliony uczniów. Pomimo wyzwań i krytyki ze strony tych czytelników, ich treści i sposobu, w jaki uczyli czytania, postacie Sharpa „Dick”, „Jane” i „Sally” stały się domowymi słowami, a elementarze stały się ikonami średniowiecza. stulecia kultury amerykańskiej, a także przedmioty kolekcjonerskie.

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Zerna_Sharp&oldid=1139941709 ”