Życie rezydenckie

Residence Life to kompleksowy program obejmujący doświadczenie życia „na terenie kampusu i poza nim” w akademiku na uniwersytecie . Rezydencja Life jest zwykle zorganizowana z zaplanowanymi wydarzeniami, kodeksem postępowania i etyki oraz stosunkowo dużą liczbą pracowników.

Korzyści

Residence Life ma na celu ułatwienie uczniom przejścia do szkoły policealnej. Akademiki różnią się wielkością i populacją, jednak mogą pomieścić setki młodych dorosłych. Inne miejsca zakwaterowania w ramach Residence Life and Housing są oferowane w mieszkaniach rodzinnych, mieszkaniach dla absolwentów/studentów podyplomowych i dla studentów ostatniego roku. Tradycyjnie w tych społecznościach występuje mniej tradycyjnych aspektów życia rezydentów (asystenci rezydentów, programowanie), ale mieszkańcom nadal oferuje się duże wsparcie ze strony profesjonalnego personelu.

Residence Life jest integralną częścią doświadczenia studentów w większości instytucji policealnych ze względu na różnorodne korzyści wymienione poniżej. Ogólnie rzecz biorąc, Residence Life ma na celu uczynienie miejsca zamieszkania czymś więcej niż miejscem do jedzenia i spania, ale raczej miejscem odkrywania tożsamości i odkrywania osobistych ideologii poprzez doświadczenia z dala od domu. Zazwyczaj wielu studentów mieszka w miejscu zamieszkania na pewnym etapie swojego doświadczenia pomaturalnego. Częściej dzieje się to podczas pierwszego roku w instytucji, aby wesprzeć przejście do życia w kampusie.

Rozwój społeczny/ interpersonalny : Zapewnia środowisko sprzyjające osobistym kontaktom z rówieśnikami. Daje możliwość socjalizacji w nowym środowisku (kampus).

Wygoda i połączenie na kampusie: Mieszkanie w rezydencji daje możliwość mieszkania w pobliżu sal akademickich, wydziałów i zasobów kampusu. Ta bliskość pozwala studentom rozwijać społeczność w miejscu zamieszkania, a społeczność ta przekłada się na większą społeczność kampusu.

Ułatwione zajęcia towarzyskie (zwane również programowaniem): prowadzone przez profesjonalną kadrę lub kadrę studencką zajęcia społeczne mają na celu promowanie poczucia wspólnoty i przynależności w miejscu zamieszkania. Jest to ważne dla studentów rezydencji ze względu na możliwość zapewnienia uczniom możliwości skutecznej integracji z kampusem policealnym. Programowanie ma na celu rozwój uczniów poprzez zapewnienie wspólnych doświadczeń edukacyjnych.

Program nauczania w miejscu zamieszkania : opracowany przez specjalistów ds. życia w miejscu zamieszkania lub edukacji w miejscu zamieszkania, uczniowie otrzymują programowanie z możliwością celowej nauki podczas mieszkania w budynkach mieszkalnych. Ten program nauczania jest często powiązany z celami uczenia się określonymi przez wydział, które odzwierciedlają większe cele instytucjonalne.

Sukces akademicki : Specyficzny personel mieszkający na stałe, mający na celu wspieranie pracowników akademickich studentów rezydentów. Korzystając z pracowników wydziału i studentów , studenci mają dostęp do specjalnego wsparcia, które jest wspomagane bliskością uczniów do klas, wydziałów i zasobów akademickich. Społeczności uczące się w miejscu zamieszkania (RLC) (nazywane również społecznościami żywego uczenia się (LLC)) to ukierunkowane obszary budowlane, które grupują studentów na podstawie programu akademickiego lub zainteresowań. Celem tych społeczności jest zapewnienie studentom dodatkowego wsparcia i połączeń wykładowców. Pozwala to również uczniom łatwo tworzyć grupy badawcze z kolegami z klasy i zwiększa poczucie przynależności. Studenci w tych społecznościach zazwyczaj uczęszczają na podobny lub co najmniej jeden kurs, który jest taki sam. Ci studenci zazwyczaj uzyskują wyższy GPA po opuszczeniu miejsca zamieszkania pod koniec pierwszego roku.

Bezpieczeństwo, ochrona i wsparcie: Dostęp do akademików jest zazwyczaj ograniczony do mieszkańców mieszkających w budynku, bezpieczeństwo to jest utrzymywane za pomocą ścisłych kluczy i dostępu z wykorzystaniem legitymacji studenckiej. Inne strategie mające na celu utrzymanie bezpieczeństwa studentów obejmują pobyt personelu studenckiego i profesjonalnego personelu, który mieszka w celu zapewnienia całodobowego wsparcia na wezwanie. To wsparcie na wezwanie ma na celu zapewnienie wsparcia studentom, którzy zmagają się z związanymi ze zdrowiem psychicznym . Ponadto studenci mają bezpośredni dostęp do policji kampusowej, która może zapewnić natychmiastowe wsparcie policji.

Możliwości zaangażowania / przywództwa: Mieszkanie w miejscu zamieszkania zapewnia studentom dostęp do możliwości przywódczych, takich jak rada rezydencji i role personelu studenckiego, takie jak Asystenci rezydenta . Role te zazwyczaj należą do zespołu profesjonalnego personelu Residence Life.

Zwiększona kompetencja międzykulturowa : miejsce zamieszkania zapewnia studentom możliwość poznania innych uczniów z różnych środowisk kulturowych. Residence Life koncentruje się na możliwości zapewnienia równości, różnorodności i integracji (EDI) jako priorytetu poprzez tworzenie środowisk, w których uczniowie mogą angażować się w swoją społeczność. Zwiększa to kompetencje międzykulturowe uczniów.

Usługi i wsparcie, jakie oferuje życie w miejscu zamieszkania, mają wpływ na zatrzymanie, zaangażowanie akademickie i ukończenie studiów przez studentów, w większym stopniu na życie poza kampusem lub dojazdy do pracy.

Organizacja

Jako jeden z trzech elementów programu mieszkaniowego w college'u/uniwersytecie, Residence Life jest często jednym z obowiązków większego biura lub działu mieszkaniowego. Jednak na niektórych kampusach za życie i mieszkanie w rezydencji odpowiadają odrębne departamenty lub organizacje.

Życie studenckie lub wydział, który go obejmuje, podlega zazwyczaj Wydziałowi Spraw Studenckich . Jednak na kampusach z oddzielnym działem mieszkaniowym nie jest niczym niezwykłym, że dział ten podlega działowi lub obszarowi usług biznesowych lub usług pomocniczych, ponieważ większość ich obowiązków będzie miała charakter finansowy, prawny i fizyczny (w przeciwieństwie do rozwojowego charakteru „ czyste „Życie zamieszkania”).

Przykładowe struktury raportowania, które mogłyby nadzorować operacje związane z życiem mieszkaniowym na terenie kampusu, należące do instytucji, to:

1) nadzór nad mieszkalnictwem i życiem mieszkaniowym za pośrednictwem wiceprezesa i/lub wiceprezesa ds. studenckich lub obsługi studenckiej.

2) nadzór nad mieszkalnictwem i życiem mieszkaniowym za pośrednictwem Wiceprezesa i/lub Zastępcy Wiceprezesa ds. finansowych, operacyjnych lub administracyjnych.

3) dualny nadzór nad programem mieszkaniowo-mieszkaniowym. Operacje mieszkaniowe (personel, wyposażenie, przyjęcia itp.) są zgłaszane do wiceprezesa ds. finansów lub równorzędnej jednostki nadzorującej usługi pomocnicze. Życie studenckie (kadry, kształcenie i programowanie) podlega wiceprezesowi i/lub zastępcy wiceprezesa ds. studenckich.

Instytucje działają różnie w zależności od kultury, lokalizacji, struktury organizacyjnej i wyznawanych wartości – nie ma „właściwego” lub „złego” sposobu zarządzania jednostkami mieszkaniowymi. Niezależnie od tego, do jakiego wydziału podlega, wydziały mieszkaniowe są zwykle samonośnymi wydziałami pomocniczymi, które otrzymują niewielkie lub żadne wsparcie finansowe ze strony uczelni (tj. czesne lub opłaty). Uzależnione są od przychodów z czynszów i mechanizmów zwrotu kosztów (opłaty za szkody, rachunki za usługi takie jak sieć czy telefon itp.).

Konsekwencje prawne

Relacje między życiem mieszkaniowym a mieszkającymi tam studentami różnią się od relacji wynajmujący/najemca. W Ontario w Kanadzie ustawa Residential Tenancies Act wyłącza zakwaterowanie zapewniane przez instytucję edukacyjną. Powodem tego zwolnienia jest to, że w kampusach akademików czynsze często nie są wynajmowane na cały rok kalendarzowy (zazwyczaj trwa to od września do kwietnia), a ponadto istnieją studenckie grupy doradcze, które regularnie przekazują informacje zwrotne profesjonalnemu personelowi rezydencji.

Personel

Profesjonalny personel

Główny artykuł: Dyrektor akademika

Życie rezydenckie

Specjaliści ds. życia w rezydencji zazwyczaj posiadają wykształcenie pomaturalne, a w niektórych przypadkach tytuł magistra w zakresie personelu studentów, szkolnictwa wyższego , doradztwo lub dziedzina pokrewna. W Stanach Zjednoczonych profesjonaliści w dziedzinie Residence Life częściej uzyskują tytuł magistra w wybranej przez siebie dziedzinie, ponieważ jest to zwykle wymagane na tym stanowisku. Podczas gdy w Kanadzie posiadanie tytułu magistra nie jest zwykle wymagane, aby zajmować podstawowe stanowisko zawodowe w programie Residence Life. Wielu początkujących profesjonalistów Residence Life jest po raz pierwszy wprowadzanych w dziedzinę spraw studenckich jako studenci pracujący w życiu rezydenta jako Asystenci rezydenta lub RA.

Wydziały Życia Pobytowego mają charakter hierarchiczny. Działy są zwykle nadzorowane przez dyrektora, następnie zastępcę lub zastępcę dyrektora, kierownika, koordynatora, a następnie pracowników-studentów, którzy mają codzienne interakcje ze studentami. W zależności od wielkości i potrzeb instytucji może być kilku koordynatorów zarządzających bieżącą działalnością budynku/budynków mieszkalnych lub jeden koordynator prowadzący program. W Kanadzie na poziomie uniwersyteckim wiele programów mieszkaniowych jest prowadzonych wewnętrznie, podczas gdy kampusy uniwersyteckie zazwyczaj mają oddzielną firmę prowadzącą ich rezydencje, taką jak firma o nazwie Campus Living Centres.

Profesjonaliści do życia na poziomie podstawowym są często „zamieszkani” (wymagani, aby mieszkać w akademiku na terenie kampusu, często w większej lub w inny sposób niezwykłej przestrzeni) lub „na żywo” (wymagani, aby mieszkać w przestrzeni znajdującej się na terenie kampusu oddzielone od akademika) w celu wykonywania częstych dyżurów. Niektóre instytucje przechodzą obecnie na model mieszkalny, który wymaga, aby profesjonalna kadra mieszkała blisko kampusu, ponieważ życie na kampusie może wiązać się z pewnymi wyzwaniami. Wyzwania te mogą obejmować niemożność posiadania zwierzaka, dzieci lub spokojne korzystanie z przestrzeni, co oznacza, że ​​większe zgromadzenia w ich przestrzeni mogą być niedozwolone.

Wiele kampusów zatrudnia również doktorantów, asystentów absolwentów lub początkujących specjalistów (najczęściej z tytułem magistra), którzy bezpośrednio nadzorują RA i innych pracowników studiów licencjackich (takich jak pracownicy biurowi). Pracownicy ci są różnie określani jako dyrektorzy hal (HD), dyrektorzy rezydentów (RD), koordynatorzy życia w miejscu zamieszkania (RLC), koordynatorzy obszaru życia w miejscu zamieszkania (RLAC) i kierownicy życia w miejscu zamieszkania (RLM). Tytuły różnią się w zależności od instytucji, przy czym niektóre instytucje używają tego samego tytułu w odniesieniu do swoich absolwentów, a inne używają tego samego tytułu w odniesieniu do swoich pracowników na poziomie podstawowym.

Profesjonaliści mieszkający w miejscu zamieszkania mają różnorodne obowiązki, w tym zarządzanie personelem studentów, zarządzanie zachowaniem, wsparcie w zakresie zdrowia fizycznego i psychicznego i / lub praca nad projektami. Zarządzanie personelem studenckim dotyczy nadzorowania studentów ostatniego roku, którzy zarządzają piętrem / społecznością w budynku mieszkalnym. Liczba zarządzanych pracowników-studentów zależy od stylu budynku, wielkości i potrzeb. Ci studenci-pracownicy zazwyczaj mieszkają na piętrze ze studentami rezydencji, którymi mogą być studenci pierwszego roku, studenci ostatniego roku lub doktoranci. Oczekuje się, że studenci mieszkający w rezydencji będą przestrzegać zasad dotyczących pobytu, a personel studencki będzie pracował nad egzekwowaniem tych zasad w celu zapewnienia uczniom bezpieczeństwa. Kiedy te zasady są łamane, profesjonaliści zajmujący się życiem mieszkaniowym często podejmują działania następcze w stosunku do tych uczniów w ramach procesu postępowania. Proces postępowania może obejmować spotkanie z uczniem, a następnie nałożenie sankcji na tych uczniów, jeśli zostaną uznani za naruszających zasady. Sankcje te mogą mieć charakter edukacyjny i trwać praktyki naprawczej lub karne w zależności od charakteru i powagi incydentu. Rezultat edukacyjny może obejmować refleksyjną pracę pisemną, warsztaty lub pracę społeczną. Skutki karne mogą obejmować niewielką lub dużą karę finansową lub tak surową, jak eksmisja. Wielu profesjonalistów Residence Life jest odpowiedzialnych za nadzorowanie budżetu przeznaczonego na programowanie i inne wydatki związane z pobytem.

Edukacja w miejscu zamieszkania

Specjaliści ds. edukacji w miejscu zamieszkania pracują nad opracowaniem programów nauczania i możliwości nauki dla uczniów mieszkających w miejscu zamieszkania, ponieważ miejsce zamieszkania stało się czymś więcej niż tylko wygodnym miejscem do życia dla studentów. Specjaliści Residence Education ściśle współpracują ze specjalistami Residence Life, często w tym samym dziale z różnymi funkcjami. Role w edukacji stacjonarnej mogą obejmować takie tytuły, jak Koordynatorzy żywego uczenia się (którzy koordynują często tematyczne Społeczności żywego uczenia się), Koordynatorzy uczenia się przez doświadczenie (którzy nadzorują możliwości przywództwa opartego na doświadczeniu, takie jak rady w akademikach, które oferują programy) i Koordynatorzy inicjatyw akademickich ( które rzemieślnicze i wspierają realizację planu nauczania stylu nauczania dla mieszkańców). Kształcenie stacjonarne jest często zakorzenione w instytucjach program pobytu .

  • Programy uczenia się na żywo (LLP) są często przedmiotem zainteresowania jednostek edukacji stacjonarnej, których celem jest wypełnienie luki między nauczaniem w klasie a uczeniem się poza salą lekcyjną. LLP kontynuują edukację poza salą lekcyjną, zapewniając wykładowcom i studentom przestrzeń do spotkań i dyskusji na temat treści, umożliwiają mieszkańcom nawiązywanie kontaktów z rówieśnikami o podobnych zainteresowaniach lub zapewniają studentom dostosowane do ich zainteresowań programy w celu wzbogacenia ich doświadczeń w domach studenckich. Programy żywego uczenia się zwykle manifestują się jako tematyczne społeczności żywego uczenia się lub klastry, w których wszyscy studenci mieszkający w określonym budynku lub na określonym piętrze rezydencji mają wspólne zainteresowania, specjalizację akademicką lub konkretny kurs.
    • Tematy nieakademickie mogą obejmować:
      • Zdrowie Aktywny tryb życia
      • Sztuka i kreatywność
      • Piosenkarz Autor tekstów
      • E-sport i gry
      • Przywództwo na świeżym powietrzu
      • Kobiety w kierownictwie
      • Zasięg społeczności
      • Studenci zagraniczni
      • klastry językowe
    • Tematy akademickie lub oparte na kursach mogą obejmować:
      • Inżynieria
      • Nauka
      • Biznes/Przedsiębiorczość
      • Rekreacja i wypoczynek
      • Badania środowiskowe
      • Nauki o Zdrowiu
  • Programy uczenia się przez doświadczenie ukierunkowane na rozwój przywództwa uczniów są również priorytetem jednostek ds. kształcenia stacjonarnego. Przykład formalnego uczenia się przez doświadczenie oferowanego w akademikach obejmuje organizowanie Rad akademików, które zapewniają studentom możliwość przyjęcia ról przywódczych w swoich społecznościach w celu zdobycia umiejętności, takich jak planowanie wydarzeń, komunikacja, budżetowanie itp.

Kadra studencka

Główny artykuł: Asystent rezydenta

Asystenci rezydencji

Zazwyczaj każdy akademik zatrudnia również kilku Asystentów Mieszkańców lub RA w jednostkach Residence Life Units. Są to studenci studiów licencjackich lub magisterskich, których zadaniem jest wspieranie społeczności studentów pierwszego lub drugiego roku. Zaradni RA mogą korzystać z różnych planowanych lub spontanicznych wydarzeń - zwanych programowaniem w nomenklaturze tej dziedziny — w tym celu. Są również odpowiedzialni za egzekwowanie zasad i przepisów uniwersyteckich oraz udzielanie ogólnej pomocy mieszkańcom. RA często otrzymują zwrot kosztów w postaci bezpłatnego lub zdyskontowanego pokoju, bezpłatnego lub zdyskontowanego wyżywienia, stypendium lub nawet wszystkich trzech. Na większości kampusów RA przechodzą intensywne szkolenie na początku roku akademickiego. Szkolenie to może obejmować świadomość samobójstw, wsparcie w zakresie zdrowia psychicznego, ujawnianie napaści na tle seksualnym, świadomość równości i różnorodności oraz zarządzanie konfliktami. Oprócz szkoleń bieżących, niektóre kampusy mają kilka dni szkoleń na początku drugiego semestru. Jeśli RA napotka sytuację, która wykracza poza jego szkolenie, może skontaktować się z profesjonalnym członkiem personelu, który jest na wezwanie, aby pomóc, zazwyczaj dyrektor akademika . Ci specjaliści są w stanie wspierać przez kryzys w przypadku jakichkolwiek sytuacji awaryjnych.

Jeżeli w domu studenckim znajduje się recepcja lub biuro rejonowe, często jest ono obsługiwane przez studentów, którzy udzielają pomocy mieszkańcom, np. w przyjmowaniu paczek dostarczonych do domu studenckiego, zgłaszaniu problemów konserwacyjnych czy otwieraniu drzwi mieszkańcom, którzy zgubili klucze ) (często za opłatą).

Niektórym Asystentom Mieszkańców można również przydzielać dyżury nocne. Te dyżury często obejmują obchody budynków w celu zapewnienia, że ​​uczniowie przestrzegają zasad, reagowania na skargi dotyczące hałasu, lokautów lub innego wsparcia dla studentów. Studenci mogą uzyskać dostęp do dyżurnego RA za pośrednictwem numeru telefonu komórkowego, który jest specyficzny dla budynku, dzięki czemu RA może szybko zareagować. W zależności od wielkości budynku dyżur może mieć jeden RA lub kilka. Często oczekuje się, że RA pozostaną w budynku lub w jego pobliżu na czas swojej zmiany służbowej.

Kadra studencka edukacji stacjonarnej

Wiele Instytucji zatrudnia również studentów, którzy są częścią jednostki ds. edukacji w miejscu zamieszkania, która koncentruje się na edukacji i pomaga w realizacji programu nauczania w miejscu zamieszkania . Na przykład Wilfrid Laurier University ma doradców ds. edukacji w rezydencji (REA), a ich rolą jako członków personelu studenckiego jest ułatwianie programowania w całym rezydencji, które wspiera sukces akademicki i rozwój zawodowy studentów rezydentów. REA są często zasobami dla RA, które pomagają łączyć mieszkańców z odpowiednim kampusem lub zasobem społeczności przez cały rok. REA oceniają wdrażane programy i składają raporty Dyrektorom Domów Studenckich oraz Koordynatora Inicjatywy Akademickiej w celu odpowiedniego reagowania na potrzeby społeczności i oceny trendów studenckich. Rodzaj programów edukacyjnych, które mogą obejmować:

  • Zarządzanie czasem i organizacja akademicka
  • Bezpieczne stosowanie substancji
  • Bezpieczny seks i zdrowe relacje
  • Edukacja w zakresie różnorodności i równości
  • Pocieszenie kariery
  • Doradztwo akademickie
  • Zdrowe nawyki żywieniowe i spanie

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Residence_life&oldid=1112503026 ”