Akademia Peabody w Troy, Karolina Północna
Akademia Peabody została założona w 1880 roku w Troy w Północnej Karolinie przez Amerykańskie Stowarzyszenie Misyjne (AMA) wyłącznie w celu edukacji Afroamerykanów z hrabstwa Montgomery w Północnej Karolinie . Szkoła z internatem dla Murzynów przyciągała uczniów ze wszystkich okolicznych obszarów wiejskich, w tym z miast znanych obecnie jako Biscoe , Mount Gilead , Candor , Pekin, Star , oprócz Troy w Północnej Karolinie . Peabody Academy była wówczas jedyną instytucją, która zaspokajała potrzeby edukacyjne Afroamerykanów.
Po tym, jak Kongres Stanów Zjednoczonych uchwalił ustawę o prawach obywatelskich z 1964 r., system szkół publicznych hrabstwa Montgomery rozpoczął proces integracji swoich szkół pod groźbą odcięcia funduszy federalnych, jeśli nie będą się do niej stosować. Prawie czternaście lat po decyzji Brown v. Board i prawie cztery lata po podpisaniu ustawy o prawach obywatelskich, Rada Szkolna Hrabstwa Montgomery przegłosowała zamknięcie Peabody School 28 marca 1968 roku. Peabody Academy została następnie zmieniona i ponownie otwarta jako zintegrowane Troy Gimnazjum. Obecnie budynki są zajmowane przez Urząd Mieszkaniowy Troy, a kilka pokoi na dolnym piętrze zostało przekształconych w Muzeum Peabody.
Historia
Rada założycielska kuratorów
Ponieważ Troy miała największą populację Afroamerykanów w hrabstwie Montgomery i okolicach, wielebny Ellis i AMA wybrali to małe miasteczko jako miejsce założenia szkoły dla wyzwoleńców. Peter Green, Alexander C. Powell i James Kron utworzyli pierwotną Radę Powierniczą Peabody Academy. Wszyscy trzej byli byłymi niewolnikami i przywódcami w swoich społecznościach. Pan Green reprezentował Cheek Creek Township, czyli współczesny obszar Mount Gilead/Pekin w południowo-środkowej części hrabstwa Montgomery. Pan Powell reprezentował Rocky Springs Township, które znajduje się pomiędzy obszarami Candor i Norman w południowo-wschodnim hrabstwie Montgomery i północnym hrabstwie Richmond. Pan Kron reprezentował Uwharrie Township, położone na zachód od Troi w zachodnim hrabstwie Montgomery. Pan Green, urodzony w 1810 roku, był starszym z trzech mężczyzn i pełnił funkcję przewodniczącego. W 1878 r. WH Watkins z Troi przekazał dział ziemi Powiernikom Peabody Academy „w celu wzniesienia akademii dla Murzynów na drodze prowadzącej na południe od Troi”.
Dziedzictwo prowadzące do pierwszego czarnego burmistrza Troi
Sherri Allgood , pierwszy afroamerykański burmistrz Troi, który służył w latach 2018-2020, jest potomkiem Petera Greena (rodowód ze strony ojca) i Alexandra C. Powella (rodowód ze strony matki). Peter Green jest trzecim pradziadkiem Allgood ze strony ojca. Alexander C. Powell jest bratem jej trzeciej prababki ze strony matki.
Poprzednik Peabody Academy
Zanim powstało Peabody, Biuro Freemana założyło szkołę w Troi w ramach swojej misji edukacji Afroamerykanów na południu i byłych stanach niewolniczych po wojnie secesyjnej. W latach 1866-1867 generał Daniel Sickles dowodził Departamentem Południa w Dystrykcie 2, czyli w Karolinach, i założył szkoły murzyńskie. Biuro Freemana współpracowało z Lockeyem Simmonsem, właścicielem lokalnej plantacji 40 niewolników, w celu założenia i pomocy w finansowaniu szkoły murzyńskiej w Troi, zwanej Simmon's Tan Yard. Jego asystentką była Louisa, była niewolnica. Po jego wyjeździe z Troi i śmierci w 1880 roku, Amerykańskie Stowarzyszenie Misyjne przejęło pracę nad edukacją murzyńskich uczniów z Troi i hrabstwa Montgomery.
Nazewnictwo Akademii Peabody
Chociaż w tej chwili nie można tego potwierdzić, jest prawdopodobne, że Akademia Peabody została nazwana na cześć George'a Peabody'ego , wybitnego amerykańskiego inwestora międzynarodowego. George Peabody jest uważany za ojca współczesnej filantropii. Jego celem była poprawa społeczeństwa, promowanie edukacji i zapewnienie biednym środków do pomocy sobie, w tym Afroamerykanom z Południa. założył Peabody Education Fund, dysponując 2 milionami dolarów finansowania. Fundusz odegrał kluczową rolę w budowie, darowiznach, stypendiach, edukacji nauczycieli i przemysłu dla nowo uwolnionych amerykańskich niewolników.
Jest uważana przez uczonych za jedną z pierwszych prawdziwie nowoczesnych filantropii ze względu na sposób, w jaki przekazała swój kapitał. Powiernicy Peabody opracowali system samopomocy, w ramach którego Fundacja zapewniała społecznościom lokalnym dotacje na wyzwania, a pomoc była strategicznie ukierunkowana. W ten sposób stosunkowo skromny zwrot z kapitału Funduszu mógłby zostać wykorzystany. Fundusz szukałby lokalizacji, w których byłaby wystarczająca liczba studentów i współpracujących urzędników publicznych, którzy połączyliby stosunkowo niewielką dotację, pieniądze z podatków lub wsparcie społeczności na budowę szkół.
W drugiej dekadzie XX wieku wiele południowych społeczności było w stanie budować szkoły dzięki wysiłkom Peabody Fund, do których dołączyły inne fundusze, takie jak Slater Fund, Jeanes Fund i gigantyczny General Education Board, założony przez Johna D. Rockefellera.
Douglasa Halla
W 1913 roku pod przewodnictwem dyrektora i wielebnego Simsa udana kampania zbierania funduszy pomogła zebrać około 6000 dolarów na wzniesienie ceglanego budynku, który miał służyć jako główny budynek Akademii Peabody. Budynek będzie nosił nazwę Douglas Hall. Fundusze te zostałyby również przeznaczone na budowę nowego internatu dla chłopców o nazwie Anderson Hall. Jednak I wojna światowa położyła kres ambitnym planom Wielebnego Sima.
W 1920 roku Douglas Hall był prawie ukończony i był to wspaniały budynek. Uczniowie Peabody, personel i stolarze wysłani przez AMA połączyli siły, aby zbudować główny budynek szkoły. Był to budynek przypominający katedrę, zbudowany z cegły, ze ścianą okien o wysokości ponad 25 stóp, otaczającą duże dwuskrzydłowe drzwi frontowe. Był nowoczesny pod każdym względem, łącznie z hydrauliką wewnętrzną i oświetleniem elektrycznym. Sale wykładowe znajdowały się na pierwszym i drugim piętrze. Główną cechą pierwszego piętra była piękna kaplica i audytorium. W piwnicy mieściła się szkolna stołówka i laboratoria naukowe.
Douglas Hall został zniszczony przez pożar w 1946 roku. Obecna stojąca sala główna Peabody Academy została zbudowana na tym samym fundamencie co Douglas Hall.
Amerykańskie Stowarzyszenie Misyjne
Amerykańskie Stowarzyszenie Misyjne (AMA) było bezwyznaniowym stowarzyszeniem abolicjonistycznym, którego celem było zapewnianie edukacji i praw politycznych Afroamerykanom. AMA została założona w Syracuse w stanie Nowy Jork w 1846 roku w wyniku połączenia grupy abolicjonistów, którzy wspierali powstanie niewolników na Amistad w 1839 z kilkoma małymi organizacjami misyjnymi. Chociaż konstytucja AMA stwierdzała, że szerzenie chrześcijańskiej ewangelii w Ameryce i innych narodach było głównym celem stowarzyszenia, szybko zaczęło ono koncentrować swoją działalność wokół misji przeciwko niewolnictwu. Gdy niewolnicy zostali uwolnieni podczas wojny secesyjnej, AMA zmieniła swoją misję, aby zapewnić im zaopatrzenie. AMA założyło ponad 500 kościołów i szkół, aby pomóc w akulturacji nowo uwolnionych niewolników. (AMA) wysłało wielebnego Williama Ellisa do Troy w Północnej Karolinie, aby zbudował kongregacyjny kościół i szkołę.
Wielebny Orishatukeh Faduma Tenure
Po śmierci wielebnego Ellisa wielebny Orishatukeh Faduma , rodowity Afrykanin, absolwent Uniwersytetu Londyńskiego i Yale, kierował szkołą przez 17 lat, począwszy od 1895 r. Wielebny Faduma był wspaniałym człowiekiem o moralnym charakterze i uczciwości, urodzonym w Sierra- Leona. Ks. Faduma ukończył Methodist High School, studiował w Queens College w Taunton i na Uniwersytecie Londyńskim. Otrzymał tytuł Bachelor of Arts w 1885 roku, jako pierwszy człowiek z Sierra-Leon, który to zrobił. Kontynuował naukę w Yale University Divinity School, uzyskując tytuł Bachelor of Divinity w 1895 roku. Peabody wyróżniał się naukowo pod kierownictwem Fudumy. Program nauczania w tamtych czasach obejmował kursy z teologii, masonerii, wczesnego rozwoju dziecka, finansów i ekonomii, matematyki, nauk ścisłych i języka angielskiego.
Wielebny Faduma był nie tylko dyrektorem Peabody Academy, ale był także pastorem Kongregacyjnego Kościoła Troi.
Wielebny Faduma był gorącym zwolennikiem WEB Dubois i służył jako członek American Negro Academy (ANA), założona w Waszyngtonie w 1897 roku przez Dubois, Paula Laurence'a Dunbara, Blanche K. Bruce i wielu innych wybitnych członków. Była to pierwsza organizacja w Stanach Zjednoczonych, która wspierała afroamerykańskie stypendia akademickie. DuBois zasugerował, że utalentowana dziesiąta Afroamerykanów, składająca się głównie z czarnych przeszkolonych w klasycznym szkolnictwie wyższym, może prowadzić do edukacji mas czarnych obywateli. Wiedział, że większość z tych ostatnich, którzy nadal mieszkali na wiejskim południu, prawdopodobnie pracowałaby na wsi lub nie wymagała kwalifikacji. Ale chciał zapewnić możliwości czarnym, którzy mogliby przekroczyć te granice. Wielebny Faduma miał doskonałą pozycję do kontynuowania misji organizacji, ponieważ pełnił funkcję dyrektora Peabody Academy, wiejskiej szkoły skupiającej się na nauczaniu murzyńskich dzieci zawodu.
Znani absolwenci
Julius L. Chambers
Julius Chambers był trzecim dyrektorem-radcą prawnym NAACP Legal Defense and Educational Fund, Inc., służąc w latach 1984-1993. Chambers urodził się i wychował w Mount Gilead w Północnej Karolinie. Pamiętał, jak jego ojciec, mechanik samochodowy, miał białego klienta, który odmówił zapłaty za naprawę, a żaden z białych prawników w mieście nie chciał zająć się jego sprawą. To doświadczenie skłoniło Chambersa do zostania prawnikiem. Później został jednym z największych prawników i liderów zajmujących się prawami obywatelskimi w tym kraju, poświęcając całe swoje dorosłe życie sprawiedliwości i prawom dotyczącym praw obywatelskich.
Oddanie Chambersa na rzecz równości i sprawiedliwości zostało ukształtowane przez jego doświadczenia formacyjne jako chłopca w segregowanej Karolinie Północnej, w szczególności przez doświadczenia jego ojca z dyskryminacją. W rezultacie miał głębokie przekonanie, że edukacja ma ogromne znaczenie dla zmiany trajektorii jego przyszłości. Uczęszczał i ukończył Peabody Academy High School w Troy w Północnej Karolinie. Po ukończeniu szkoły średniej uczęszczał na North Carolina Central University, gdzie zdobył wyróżnienie summa cum laude. Chambers zdobył tytuł magistra na Uniwersytecie Michigan, a następnie zapisał się jako jeden z pierwszych afroamerykańskich studentów na Wydział Prawa Uniwersytetu Karoliny Północnej . Był błyskotliwym studentem prawa na UNC School of Law, którą nie tylko ukończył z wyróżnieniem, ale także ukończył jako pierwszy w swojej klasie. Był pionierem w wielu dziedzinach, w tym pierwszym afroamerykańskim redaktorem naczelnym The North Carolina Law Review, czasopisma prawniczego prowadzonego przez studentów w UNC School of Law. Ucząc w Columbia Law School, uzyskał tytuł magistra prawa.
Jego reputacja po raz pierwszy zwróciła uwagę ówczesnego dyrektora-radcy prawnego Funduszu Obrony Prawnej, Thurgooda Marshalla . Chambers był jednym z dwóch pierwszych stypendystów LDF. Był także pierwszym prawnikiem LDF. To zapoczątkowało jego trwającą całe życie współpracę z Funduszem Obrony Prawnej NAACP, gdzie pracował jako praktykant i prawnik, pełnomocnik współpracujący, członek zarządu i przewodniczący zarządu, aw końcu jako Dyrektor-Radca, którą pełnił w latach 1984-1993. W 1993 roku Chambers opuścił NAACP LDF, aby zostać rektorem na North Carolina Central University, swojej macierzystej uczelni. Pozostał kanclerzem w North Carolina Central do przejścia na emeryturę w 2001 roku, kiedy to ponownie dołączył do firmy Ferguson, Stein & Chambers.
Chambers był członkiem-założycielem Ferguson, Stein & Chambers, pierwszej zintegrowanej firmy prawniczej w Północnej Karolinie. Kancelaria stała się wzorem praktyki kancelarii adwokackiej w zakresie praw obywatelskich w adwokaturze prywatnej. Przez lata praktyki w firmie, a później w NAACP LDF, Chambers prowadził postępowania sądowe i argumentował przełomowe sprawy dotyczące praw obywatelskich w Sądzie Najwyższym Stanów Zjednoczonych, w tym Swann przeciwko Charlotte-Mecklenberg Board of Education , 402 US 1 (1971) ( desegregacja szkół ), Thornburg przeciwko Gingles , 478 US 30 (1986) (prawa głosu), Griggs przeciwko Duke Power Co. , 401 US 424 (1971) i Albemarle Paper Co. przeciwko Moody, 422 US 405 (1975) (dyskryminacja w zatrudnieniu), Shaw przeciwko Hunt, 517 US 899 (1996) (zmiana okręgu), między innymi.
Chambers był znany ze swojego bystrego umysłu, nieustannego skupiania się na prawie jako środka do promowania praw obywatelskich, jego subtelnego poczucia humoru i niewzruszonej postawy. Był człowiekiem niezwykłej odwagi. Jego dom i samochód zostały zbombardowane przy różnych okazjach w 1965 roku, a jego biuro zostało doszczętnie spalone w 1971 roku, podczas szczytu niektórych z jego najbardziej kontrowersyjnych sporów dotyczących praw obywatelskich w Północnej Karolinie. Kiedy mówił o tych wydarzeniach, Chambers był zazwyczaj rzeczowy, zawsze nalegając, aby „po prostu walczyć dalej”.
Chambers współpracował z innymi wybitnymi prawnikami procesowymi i rzecznikami sprawiedliwości rasowej — Thurgoodem Marshallem, Jackiem Greenbergiem, Constance Baker Motley, Robertem Carterem — i stworzył tkankę łączną z kolejnym pokoleniem prawników zajmujących się prawami obywatelskimi — z których wielu osobiście zatrudnił w LDF.
Julius Chambers zmarł w 2013 roku w wieku 76 lat. Ma dwoje dzieci i troje wnucząt.
Eddie Coleman, Sr.
Eddie Brice Coleman senior (wdowiec po pani Maudestine Clinkscales Coleman), syn zmarłego Prestona i Charlotte Simms Coleman, urodził się 28 września 1918 r. W Chester w Południowej Karolinie. Był czwartym z 11 dzieci. Pan Coleman ożenił się ze swoją żoną w 1943 roku i byli szczęśliwym małżeństwem przez 55 lat, aż do jej śmierci w 1998 roku. Uczęszczał do Peabody Academy w Troy w Północnej Karolinie, a później ukończył North Carolina A&T State University po spędzeniu 4 lat w armii . Uzyskał tytuł licencjata w dziedzinie rolnictwa oraz tytuł magistra administracji szkolnej. Był wybitnym pedagogiem i wszystkim, których spotkał, przekazywał wiedzę i motywację. Rozpoczął pracę w administracji oświatowej w Peabody School w Troy w 1947 roku. Pod koniec Peabody School zaczął uczyć w West Montgomery High School.
Pan Coleman był szanowany jako jedna z najbardziej wpływowych osób w hrabstwie, ponieważ pracował nad zaprowadzeniem pokoju w całej społeczności podczas procesu integracji szkolnej. Przed przejściem na emeryturę został dyrektorem ds. edukacji podstawowej dorosłych w Sandhills Community College w Pinehurst w Północnej Karolinie.
Coleman zmarł w wieku 97 lat 8 października 2015 r. Przeżyli go jego dwaj synowie, Eddie L. Coleman Jr. i Ronald Coleman.
Almetty Armstrong
Almetta Armstrong pochodzi z Prawości, która ukończyła Peabody Academy High School. Uzyskała tytuł Bachelor of Science w zakresie edukacji podstawowej na Uniwersytecie Shaw oraz tytuł magistra w zakresie edukacji elementarnej na North Carolina A&T State University.
Armstrong przeszedł na emeryturę jako nauczyciel, który uczył przez 33 lata, z czego 19 służył dzieciom w szkołach hrabstwa Montgomery. W swojej karierze edukacyjnej pełniła funkcję prezesa NCAE hrabstwa Montgomery i prezesa okręgowego NCAE. Pani Armstrong służyła również przez 19 lat w Radzie Edukacji Hrabstwa Montgomery. Oprócz lokalnych ról przywódczych, pani Armstrong była członkiem zarządu North Carolina School Boards Association i pełniła funkcję prezesa zarządu. Pełniła funkcję doradcy ds. edukacji gubernatora Jima Hunta i nadinspektora stanowego Boba Etheridge'a.
Pani Armstrong jest bardzo szanowana w społeczności hrabstwa Montgomery za jej prawdziwą pasję, aby dzieci osiągały doskonałe wyniki w nauce.
podpułkownika Earla Duranta
Early Durant urodził się 4 marca 1947 r. W Asheboro w Północnej Karolinie i ukończył Peabody Academy High School w 1964 r. Zapisał się na North Carolina Central University, który ukończył w 1968 r., Uzyskując tytuł Bachelor of Science w dziedzinie edukacji zdrowotnej. Durant został powołany do Officer Training School (Lackland Air Force Base, Teksas) w maju 1969 r. W 1970 r. Pułkownik Durant został przydzielony jako zastępca członka załogi rakietowej, aw 1972 r. Ukończył Szkołę Oficerską Dywizjonu w Maxwell Air Force Base w Alabamie. . Później ukończył Air Command and Staff College drogą korespondencyjną w 1974 roku. Jego różne służby w Siłach Powietrznych Stanów Zjednoczonych obejmowały monitora obserwacji kosmosu, oficera nadzoru oraz oficera sztabu ostrzegania o kosmosie i rakietach.
W latach 1979-1981 pułkownik Durant był dyrektorem Space and Missile Warning Systems. Był także oficerem sztabowym przydzielonym do Zastępcy Szefa Sztabu, Dowództwa Systemów Ostrzegania o Przestrzeni Kosmicznej i Rakietowej Dowództwa Lotnictwa Strategicznego w Bazie Sił Powietrznych Offutt w Nebrasce.
Odznaczenia wojskowe pułkownika Duranta obejmują medal za zasługi z dwoma kępami liści dębu, medal pochwalny za wspólną służbę i medal pochwalny sił powietrznych.
Materiał filmowy studentów
W ramach filmu H. Lee Watersa „Movies of Local People” na 16-milimetrowym czarno-białym odwróconym filmie Peabody Academy i niektórzy jej uczniowie pojawiają się w jednym z klipów. Kolekcja filmów Watersa zawiera nieme materiały filmowe, które nagrał podczas wizyty w hrabstwie Montgomery w 1938 roku. Materiał filmowy zawierał nie tylko materiał filmowy ze szkoły Peabody, ale także czarno-biały film przedstawiający lokalnych mieszkańców, przedstawienia teatralne, sklepy w centrum miasta i szkoły w otaczających małe miasteczka Troy, Biscoe, Star i Candor. Kolekcja Watersa jest zdigitalizowana i przechowywana w Rubenstein Rare Book & Manuscript Library na Duke University i Kolekcje cyfrowe Duke'a .
Peabody Academy Marching Band wystąpiła na kilku bożonarodzeniowych paradach w Star w Północnej Karolinie. Nagranie z 14 grudnia 1957 r. Star Christmas Parade Star zawiera 10-sekundowy występ orkiestry marszowej Peabody. Oryginalne nagranie SD nagrane na kolorowym filmie Super 8 dzięki uprzejmości Star Halcyon Woman's Club i jest dostępne online na kanale YouTube Star Heritage Series .
Rocznik 1950
Był tylko jeden rocznik, jaki kiedykolwiek zaprojektowano i opublikowano dla Peabody High School. Został zredagowany i opublikowany przez Senior Class of 1950. Rocznik można znaleźć na Flickr.com , pokazując różne zdjęcia uczniów, personelu, drużyny piłkarskiej, drużyny koszykówki, zespołu, koła naukowego itp.
Społeczność Peabody przeciwko Kuratorium Oświaty Hrabstwa Montgomery
W 1954 roku Sąd Najwyższy jednogłośnie zniósł segregację w amerykańskich szkołach publicznych w sprawie, która stała się znana jako Brown przeciwko Radzie Edukacji . To była przełomowa decyzja, która stała się katalizatorem Ruchu Praw Obywatelskich. Jednak Rada Edukacji i Kurator Oświaty Hrabstwa Montgomery, podobnie jak większość systemów szkolnych na południu, była bardzo powolna i oporna we wdrażaniu procesu desegregacji szkół. To skłoniło społeczność Peabody do zorganizowania się, opracowania strategii i podjęcia działań. W 1954 roku grupa 45 rodziców z hrabstwa Montgomery, kierowana przez NAACP, zdecydowała, że złoży formalną skargę przeciwko systemowi szkolnemu, prosząc o przyjęcie ich afroamerykańskich uczniów do białych szkół. Zgodnie z najnowszymi informacjami domagali się natychmiastowej desegregacji szkół powiatowych Brown przeciwko Zarządowi Sądu Najwyższego Stanów Zjednoczonych. Mieszkańcy Peabody Community wystąpili przed Radą Komisarzy Hrabstwa Montgomery 7 września 1954 r. Z petycją o desegregację szkół hrabstwa Montgomery. Ostatecznie 27 rodziców podpisało petycję, którą złożyli J. Kenneth Lee i George A. Lawson, prawnicy składających petycję. Wezwanie zostało wystawione 29 lipca 1955 r.
Składającymi petycję byli AE Thomas, Purty Thomas, Ada Butler, Hattie Stanback, Erie Green, Sam Butler, James Smith, Jessie N. Marshall, Henry Baldwin, Rushie McAuley, Trumella A. Diggs, AD Freeman, JW French, Oscar Thomas, Gladys K. Thomas, Sydney Thomas, RD Gainey, Bertie N. Hammond, Jass Cagle, Irene Martin, Daisy Harris, James Butler, NW Lowery, Flora Kelly Simmons, TH Simmons, Ernest Simmons i George Simmons, prezes Peabody High School Stowarzyszenie Rodziców i Nauczycieli (PTA).
Sprawa dotyczyła HELEN COVINGTON i in. przeciwko RADZIE SZKOLNEJ Hrabstwa Montgomery . | nr 323-R. | Sąd Okręgowy Stanów Zjednoczonych MD Karolina Północna | 7 kwietnia 1956.
Rodzice wymienili oskarżonych jako JS Edwards, kuratora szkół hrabstwa Montgomery oraz członków Rady Edukacji hrabstwa Montgomery: ER Wallace, DC Ewing, Harold A. Scott, James R. Burt i James Ingram.
Pozew zbiorowy brzmi:
Rodzice wielu murzyńskich dzieci w hrabstwie Montgomery w Północnej Karolinie wnieśli ten pozew, aby zabezpieczyć nakaz przeciwko Kuratorowi Szkół i Okręgowej Radzie Edukacji, nakazując oskarżonym przedstawienie planu desegregacji ras w szkołach i zabraniając im przydzielania Murzynów do poszczególnych szkół ze względu na ich rasę. Pozew został złożony 29 lipca 1955 roku jako pozew zbiorowy przez trzynastu dorosłych osobiście i jako kolejnych przyjaciół czterdziestu pięciu małoletnich powodów, z których wszyscy są Murzynami. Pozwani złożyli odpowiedź w dniu 22 września 1955 r., twierdząc, że powodowie nie wykorzystali środków administracyjnych przewidzianych przez państwo, ponieważ nie przestrzegali ustaw państwowych regulujących przydział i zapisy uczniów do szkół publicznych. szkoły. Z tego powodu pozwani wnieśli do sądu o oddalenie powództwa, a Sędzia Rejonowy po przeprowadzeniu rozprawy uwzględnił wniosek.
Do 1959 roku sprawa trafiła do Sądu Najwyższego Stanów Zjednoczonych (SCOTUS). Dyskutowano 12 marca 1959 r., A SCOTUS podjął decyzję 19 marca 1959 r. SCOTUS podtrzymał decyzję sądów niższej instancji odrzucając apelację rodziców o przyjęcie ich dzieci do białych szkół. Wielu czarnych rodziców zaangażowanych w procesy sądowe poniosło karę za swoją odwagę i przekonanie. Kilku z nich grożono śmiercią, zwolniono z pracy i pozbawiono możliwości zatrudnienia w przyszłości. Chociaż ich sprawa została odrzucona, wysiłek nie zakończył się całkowitą porażką. Była to bezprecedensowa demonstracja społeczności Peabody w Troy, hrabstwie Montgomery i reszcie Północnej Karoliny, że mała społeczność nie będzie dłużej tolerować desegregacji i zażądała tego, co jest teraz ich konstytucyjnym prawem. Ci odważni rodzice ze społeczności Peabody zmobilizowali się i okazali solidarność w walce o zapewnienie swoim małym afroamerykańskim dzieciom takich samych udogodnień, przeszkolonych nauczycieli, książek, ołówków i zasobów, jakie zapewniono białym dzieciom.
Zamknięcie Peabody Academy
Dopiero Kongres Stanów Zjednoczonych uchwalił ustawę o prawach obywatelskich z 1964 r., kiedy system szkół publicznych hrabstwa Montgomery podjął poważną próbę integracji swoich szkół publicznych. Stało się tak tylko dlatego, że rząd federalny zagroził odcięciem wszystkich funduszy federalnych dla każdego systemu szkolnego, który nie był zgodny ze zintegrowanym systemem szkolnym. Niezdolny do działania bez 64 500 dolarów, które system szkolny otrzymywał corocznie w formie pomocy federalnej, superintendent C. Wade Mobley zalecił kompromis o nazwie „Wolność wyboru”, w ramach którego rodzice i uczniowie mieli możliwość uczęszczania do dowolnej wybranej szkoły, bez względu na rasę czy miasto. Tylko garstka czarnych uczniów zdecydowała się uczęszczać do historycznie białych szkół, ale nie było ani jednego białego ucznia, który zdecydowałby się na całkowicie czarną szkołę.
Następnie w marcu 1968 r. Departament Edukacji Zdrowotnej i Opieki Społecznej Stanów Zjednoczonych (US HEW) poinformował władze szkolne, że muszą zlikwidować podwójną strukturę szkół do roku szkolnego 1969/70. 28 marca 1968 r. Rada szkolna hrabstwa Montgomery głosowała za zamknięciem szkoły Peabody i wysłaniem uczniów podstawówki z Peabody do szkoły podstawowej Troy. Licealiści z Peabody musieliby zapisać się do East lub West Montgomery High School, w zależności od dzielnicy, w której mieszkali. Akademia Peabody została następnie zmieniona i ponownie otwarta jako zintegrowana szkoła średnia Troy.
Wszyscy uczniowie szkół podstawowych w dystrykcie Star zostali przydzieleni do Star Elementary, a uczniowie Biscoe zostali przydzieleni do Biscoe Elementary. Pierwszoklasiści i drugoklasiści z całkowicie czarnej Highland School zostali przydzieleni do szkoły podstawowej Góry Gilead, a pierwszoklasiści i drugoklasiści z Brutonville poszli do szkoły podstawowej Candor.
Plan nie był jednak zgodny z wytycznymi federalnymi, ponieważ Highland School i Brutonville School pozostały otwarte jako szkoły całkowicie czarne. Zespół z US HEW przybył w lutym 1969 r., aby zobaczyć, dlaczego hrabstwo nie poczyniło większych postępów i określił plan rady szkolnej jako „nie do przyjęcia”.
Paradygmat nadziei: historia Akademii Peabody
W 2016 roku John Maynard, we współpracy z Star Heritage Association, opublikował książkę zatytułowaną Paradigm of Hope , która koncentruje się na roli Amerykańskiego Stowarzyszenia Misyjnego i dyrektora Orishatukeha Fadumy odegrał rolę w założeniu jednej z pierwszych szkół dla Murzynów w hrabstwie Montgomery w Północnej Karolinie. Omawia również pochodzenie Fadumy i jego zaangażowanie jako pedagoga, ministra i aktywisty. Maynard przedstawia portret społeczności Afroamerykanów w okolicy i jej relacji z większą społecznością. Maynard współpracował z Star Heritage Association przy pisaniu i publikowaniu 210-stronicowej książki. Maynard był zmotywowany do napisania książki, ponieważ „wcześniejsi historycy odłożyli historie naszych afroamerykańskich przodków na dalszy plan”.
Rozwój społeczności Peabody, Inc
Absolwenci i byli uczniowie Peabody High School utworzyli i założyli organizację, aby zachęcić absolwentów do aktywnego udziału w społeczności Troy i hrabstwie Montgomery. Promuje również swoich członków do uczestniczenia w wydarzeniach, wolontariatu, tworzenia nowych sposobów dla absolwentów pozostawania w kontakcie ze sobą i przyczyniania się do wielkości Północnej Karoliny.
Dziś własność budynku administracyjnego, siłowni, zewnętrznego boiska do koszykówki i majątku Peabody School została przeniesiona na Troy Housing Authority. Część piwnicy budynku administracyjnego Peabody jest zarezerwowana dla Peabody Community Development i obecnie służy jako Peabody Museum. Muzeum jest otwarte przez określony czas w soboty, a członkowie PDC odbywają tu spotkania raz w miesiącu.
Organizacja zatwierdziła partnerstwo z Peabody Legacy Project w celu zachowania i podkreślenia dziedzictwa Peabody Academy, Peabody High School i Peabody Alumni. Drugorzędną misją projektu jest stworzenie cyfrowego śladu Peabody Academy/High School poprzez seriale dokumentalne, wywiady, posty online, filmy i wykorzystanie mediów społecznościowych.
Linki zewnętrzne
Media związane z Akademią Peabody (Troy, Karolina Północna) w Wikimedia Commons