Akademia Wojskowa Mount Pleasant
Mt. Pleasant Military Academy to dawna szkoła wojskowa założona w 1814 r., aby zapewnić w Ossining w stanie Nowy Jork szkołę pierwszego rzędu, w której młodzi mężczyźni mogliby przygotowywać się do studiów lub do aktywnego życia biznesowego i gdzie wpływy rzucane wokół studentów powinno być takie, aby rozwijać uprzejmych i męskich mężczyzn. Akademia została zamknięta w latach dwudziestych XX wieku.
Założenie
Pieniądze na założenie szkoły zostały zebrane z dobrowolnych składek mieszkańców hrabstwa Westchester w stanie Nowy Jork i innych krajów. Pierwsza wpłata nastąpiła 13 listopada 1813 r. i do sierpnia 1831 r. wniesiono sumę 1083,81 dolarów. Wydawałoby się więc, że szkoła niemal od początku była samowystarczalna. Pierwsze nazwisko na liście darczyńców to Daniel D. Tompkins , gubernator stanu Nowy Jork w latach 1807-1817 i wiceprezydent Stanów Zjednoczonych w latach 1817-1825.
Charakterystyczne dla tego człowieka było to, że pośród swoich herkulesowych zadań jako obrońcy państwa podczas drugiej wojny z Anglią, mógł znaleźć czas, aby poświęcić trochę uwagi małej szkole w Mount Pleasant. Mówi się o Tompkinsie, że „zrobił więcej niż rząd federalny dla powodzenia operacji na granicy kanadyjsko-amerykańskiej, zastawiając swój osobisty i oficjalny kredyt, gdy nowojorskie banki odmówiły pożyczenia pieniędzy pod zabezpieczenie banknotów skarbowych USA bez jego poparcia. Posunął środki na utrzymanie szkoły wojskowej w West Point, kontynuowanie służby rekrutacyjnej w Connecticut i opłacenie robotników zatrudnionych przy produkcji broni w Springfield ”. Ale nie przeoczył ruchu na rzecz lepszej edukacji w swoim rodzinnym hrabstwie.
19 wiek
Niewiele jest wzmianek o prowadzeniu szkoły od 1814 do 1820 roku, ale 24 marca tego roku legislatura Nowego Jorku uchwaliła ustawę, włączając Mount Pleasant Academy i od tego czasu zachowały się pełne i kompletne zapisy dotyczące Szkoła. Godne cele szkoły są osobliwie przedstawione w ogłoszeniu wydrukowanym w „New York Commercial Advertiser” z 28 kwietnia 1823 r., Pod podpisem generała Aarona Warda, sekretarza Rady Powierniczej i jednego z pierwotnych założycieli Akademia. Generał Ward mówi częściowo: „W tym Seminarium rok akademicki rozpocznie się 1 maja następnego roku. Powiernicy zatem z szacunkiem proszą o pozwolenie na zarekomendowanie go społeczeństwu jako instytucji, w której młodzież uczy się, poprzez łatwe ukończenie studiów, od pierwszych podstaw wiedzy dla wyższych klasyków, wystarczających, aby kwalifikować ich do przyjęcia do któregokolwiek z amerykańskich college'ów, a zwłaszcza do Columbia College w mieście Nowy Jork, lub przygotować ich do różnych etapów życia. położony nad brzegiem rzeki Hudson, w odległości 33 mil od miasta Nowy Jork, w zdrowej wiosce, posiadającej wiele lokalnych atutów, między innymi codzienną komunikację z miastem drogą lądową lub wodną, dobrą poradę lekarską i kilku kościołów”. Nawet dzisiaj niewiele trzeba dodać do tych osobliwych słów, może poza stwierdzeniem, że codzienna komunikacja z miastem została zastąpiona cogodzinnym kursowaniem pociągów. Ale wiejska łódź nadal wypływa z przystani wczesnym rankiem, wracając z miasta wraz z wydłużającymi się wieczornymi cieniami.
W 1824 r. złożono wniosek do Sejmu Ustawodawczego o sfinansowanie pomocy dla Akademii i 17 listopada tego roku uchwalono ustawę o fundacji, która ostatecznie przyniosła szkole około 1200 dolarów.
Dnia 3 kwietnia 1827 r. Regenci Uniwersytetu Stanu Nowy Jork nadali Akademii nowy statut i zgodnie z tym statutem szkoła podlega bezpośrednio Departamentowi Oświaty Stanu i podlega nadzorem tego działu. Zleceniodawca odpowiada przed Radą Powierniczą.
Do 1830 roku szkoła przerosła swoje pomieszczenia i powiernicy zaczęli planować większe rzeczy. Sprzedano teren po dawnej szkole i zakupiono teren, na którym obecnie znajduje się szkoła. Ponownie wezwano do zapisów i tym razem przyjaciele szkoły zadeklarowali kwotę 3356,10 dolarów. W sumie więc w ciągu dziewięćdziesięciu sześciu lat jej istnienia zebrano dla szkoły z dobrowolnych składek 4439,91 dolarów, a ustawodawca zatwierdził 1200 dolarów. Wszystkie inne środki na ulepszenia i rozwój pochodziły z legalnych dochodów wynikających z starannego i rzeczowego zarządzania szkołą przez prawie stulecie jej istnienia. Ten rekord jest wyjątkowy i jest jednym z nich, z którego każda szkoła może być dumna.
W 1833 roku wzniesiono murowany budynek, obecnie znany jako Junior Hall, i warto wiedzieć, że pieniądze na ten budynek zostały pożyczone szkole przez Hon. William Jay, syn Naczelnego Sędziego Jaya, który również jest wielkim prawnikiem, obywatelem o duchu publicznym i jednym z najbardziej znanych i szanowanych ludzi swoich czasów.
Mniej więcej w tym czasie złożono kolejną, ale bezskuteczną, prośbę o pomoc do legislatury, w której użyto następującego dostojnego i pouczającego języka: instytucja, która mogłaby zasadniczo pomóc sprawie literatury i nauki w naszym uprzywilejowanym kraju. Pod uśmiechem Opatrzności ich akademia powstawała, a jej uczniów mnożyło się, aż budynki zajmowane dotychczas przez instytucję stały się całkowicie nieodpowiednie do ich wygodnego zakwaterowania.
Szkoła rozwijała się więc ze zmiennym szczęściem, aż w 1845 roku, wraz z objęciem stanowiska dyrektora przez pana CF Maurice'a, uzyskała samodzielność. Pan Maurycy najwyraźniej był rzadkim człowiekiem i nadał szkole charakterystyczny klimat, który utrzymuje się do dziś.
1 marca 1860 r. Pan Maurice wycofał się, ale wkrótce potem został wybrany członkiem Rady Powierniczej, gdzie służył wiernie i dobrze szkole przez wiele lat. W 1860 r. dyrektorami wybrano panów Benjamina i Phelpsa, który w 1864 r. przeszedł na emeryturę. W październiku 1867 r. odnajdujemy nazwiska Stephena Gilmana i J. Howe Allena związane z nazwiskiem majora WW Benjamina jako dyrektorów szkoły. Pan Gilman był absolwentem Harvard College, ale jego związek z Mount Pleasant zakończył się w 1869 r. i rozpoczęło się zastępstwo dyrektorskie panów Benjamina i Allena, które trwało aż do śmierci tego pierwszego w 1883 r.
Major Benjamin był absolwentem Norwich University i udowodnił, że jest zdolnym dyscyplinarnym i odnoszącym sukcesy człowiekiem biznesu. Pan Allen ukończył Middlebury , był człowiekiem o wysokich osiągnięciach naukowych i naturalnych zdolnościach nauczycielskich. Miał też zdolność zdobywania i utrzymywania zaufania chłopców. Dlatego związek tych dwóch mężczyzn był szczęśliwy dla szkoły i pod ich kierownictwem Mount Pleasant nadal prosperowało.
Od 1883 do 1894 pan Allen był jedynym dyrektorem, kończąc w 1894 okres służby trwający ponad trzydzieści dwa lata i obejmujący najbardziej pomyślny okres w historii szkoły.
Od 1894 do 1895 pan Elijah Cook był dyrektorem, a pan Charles F. Brusie, były profesor języka angielskiego w Kenyon College, był współpracownikiem. W 1895 r. dyrektorem został pan Brusie, dołączając do niego pana AT Emory, byłego nauczyciela w Mount Pleasant. W 1902 r. pan Emory wycofał się i od tego czasu dyrektorem szkoły jest pan Brusie, kończąc w czerwcu 1914 r. dwudziestoletnią służbę w Mount Pleasant Academy.
XX wiek
W 1913 r. pan Brusie związał się z nim dr Edwardem D. Graberem, który przez sześć lat był dyrektorem szkoły średniej w Greenwich w stanie Connecticut i pod kierownictwem tych dwóch panów szkoła rozpoczyna drugi wiek swego istnienia .
W ciągu stu lat swojej służby Akademia Mount Pleasant dotrzymywała kroku postępowi edukacji, zawsze opowiadając się za tym, co trwałe i istotne, i sprzeciwiając się temu elementowi w świecie edukacyjnym, który woła o zmiany, najwyraźniej myśląc, że każda zmiana musi być postęp. Mount Pleasant wyznaje starą zasadę, że prawdziwa edukacja, zwłaszcza w szkole średniej, jest równoznaczna z rozwojem umysłowym, dlatego w szkole z internatem dla chłopców pytanie brzmi nie tyle „co?” pokaz". W dzisiejszych czasach Mount Pleasant prawdopodobnie kwalifikowałby się jako konserwatywny postępowiec, trzymający się tego, co najlepsze wczoraj i niezbyt chętny do eksperymentowania z możliwościami jutra, utrzymujący, że te eksperymenty należą raczej do laboratorium uniwersytetu niż do szkoły średniej, gdzie chłopcy są szkoleni na mężczyzn.
Jeśli chodzi o wyposażenie materialne, Mount Pleasant z powodzeniem sprostał wymaganiom czasów, zapewniając wszystko, co jest niezbędne dla wygody, bezpieczeństwa i szczęścia dorastającego chłopca, ale zawsze ucząc prostoty życia i życia. Uczciwość, dokładność, uprzejmość, prawdziwa męskość to hasła przewodnie Akademii Mount Pleasant, a myślą przewodnią jej nauczania jest „służba”.
Co świat edukacji i ogólnie opinia publiczna myśli o przeszłości Mount Pleasant i jej poglądach na przyszłość, najlepiej można ocenić na podstawie listy szkół wyższych i uniwersytetów, które uznały, że warto było reprezentować ich na tej uroczystości, na podstawie listów i telegramów otrzymanych od ludzi kultury i wpływów oraz wyrazami aprobaty wydrukowanymi na tych stronach.
Aby pokazać serdecznego ducha, w jakim koledże i uniwersytety współpracowały z Mount Pleasant podczas obchodów stulecia, kilka otrzymanych listów [zostało wymienionych] poniżej: Armor Institute of Technology, Brown University , Colorado College , Columbia University , Johns Hopkins University , Cornell University , Dartmouth College , Harvard University , State University of Iowa , Lehigh University , Massachusetts Institute of Technology , Northwestern University , Oberlin College , University of Pennsylvania , Princeton University , University of the State of New York , New York University , Stevens Institute of Technology , Columbia Teachers College, University of Wisconsin , Yale University , William H. Taft, Biuro Burmistrza Nowego Jorku i adiutant generalny stanu Nowy Jork”.
Mount Pleasant Hall , czyli szkoła dla młodych chłopców pana Brusiego, przez kilka lat przylegała od północy do terenu Akademii Mount Pleasant. Nieruchomość była miejscem narodzin gubernatora Nowego Jorku JT Hoffmana i została przez niego sprzedana szkole. Chłopców o „dobrym charakterze” w wieku poniżej trzynastu lat przyjmowano tu do klas od 1 do 5. W 1909 r. do Auli uczęszczało 24 uczniów.
Od 2020 roku jedyną zachowaną konstrukcją jest budynek dawnej biblioteki, znajdujący się przy 23 State Street.
- Cytując z rocznika Stulecia Akademii 1914, rozdział pt. Szkic Historyczny , który znajduje się w Domenie Publicznej.