Anantha Duraiappah
|
profesor dr.
Anantha Duraiappah
| |
|---|---|
 | |
| Dyrektor Instytutu Edukacji dla Pokoju i Zrównoważonego Rozwoju im. Mahatmy Gandhiego (MGIEP) | |
|
urząd Objęty urząd 2014 | |
| Dane osobowe | |
| Narodowość | malezyjski |
| Alma Mater |
doktorat . w dziedzinie ekonomii , University of Texas, Austin
MBA w finansach , University of San Francisco Licencjat z elektroniki , University of Kent , Anglia |
Profesor dr Anantha Duraiappah pełni funkcję dyrektora inauguracyjnego Instytutu Edukacji dla Pokoju i Zrównoważonego Rozwoju Mahatmy Gandhiego (MGIEP) , instytutu badawczego kategorii 1 UNESCO w regionie Azji i Pacyfiku od 2014 roku. Obecnie jest także profesorem wizytującym w Urban Institute na Uniwersytecie Kyushu w Japonii , były profesor wizytujący na Uniwersytecie Tokijskim w Japonii , członek i członek Światowej Akademii Sztuki i Nauki oraz członek Rady Doradczej Journal — Indian Society of Ecological Economics. Wcześniej pracował na wyższych stanowiskach na Uniwersytecie Narodów Zjednoczonych , Programie Narodów Zjednoczonych ds. Ochrony Środowiska , Międzynarodowym Instytucie na rzecz Zrównoważonego Rozwoju , a wcześniej był pracownikiem naukowym na Vrije Universiteit , Uniwersytecie Narodowym Singapuru i Europejskim Instytucie Uniwersyteckim .
Edukacja
Duraiappah uzyskał tytuł Bachelor of Science in Electronics University of Kent w Anglii w 1980 r., MBA w dziedzinie finansów na University of San Francisco America w 1983 r. oraz doktorat . w ekonomii , University of Texas, Austin , Ameryka w 1991 roku
Kariera
Duraiappah jest dyrektorem Instytutu Edukacji dla Pokoju i Zrównoważonego Rozwoju UNESCO im. Mahatmy Gandhiego (MGIEP) od 2014 r. Podczas jego kierowania Instytut opracował Międzynarodową ocenę edukacji opartej na nauce i dowodach (ISEE), LIBRE, rozmowę między pokoleniami na temat edukacji ( TAGe), platformę dialogu Knowledge Commons oraz internetową SixthSpace.
Jest również odpowiedzialny za rozwój modelu empatii, uważności, współczucia i krytycznego dociekania (EMC2), który jest podejściem do społecznego i emocjonalnego uczenia się (SEL). Dr Anantha opracowała również platformę edukacyjną FramerSpace, opartą na sztucznej inteligencji UNESCO MGIEP, zgodną z ogólnym rozporządzeniem o ochronie danych ( RODO ), która jest obecnie używana w wielu krajach przez szkoły, nauczycieli i uczniów.
Duraiappah jest również obecnie:
- Visiting Professor, Urban Institute na Uniwersytecie Kyushu w Japonii
- Kolega i członek Światowej Akademii Sztuki i Nauki
- Członek Rady Doradczej, Czasopismo - Indyjskie Towarzystwo Ekonomii Ekologicznej.
- Współprzewodniczący międzynarodowej oceny edukacji opartej na nauce i dowodach (ISEE).
Poprzednie stanowiska
| Stanowisko i organizacje | Kraj | Tenuta |
|---|---|---|
| Dyrektor wykonawczy, IHDP - Uniwersytet Narodów Zjednoczonych | Niemcy | styczeń'10 – cze'14 |
| Szef Działu Usług Ekosystemowych i Ekonomii UNEP | Kenia | Styczeń'06 – Gru'09 |
| Dyrektor ds. Polityki Gospodarczej i Starszy Ekonomista w Międzynarodowym Instytucie na rzecz Zrównoważonego Rozwoju | Kanada | Maj'00 – Gru'05 |
| Starszy ekonomista ds. badań i kierownik grupy ds. modelowania matematycznego w Instytucie Badań nad Środowiskiem, Vrije Universiteit | Amsterdam | kwi'95 – kwi'00 |
| Wykładowca ekonomii, National University of Singapore | Singapur | Mar'93 – Mar'95 |
| Pracownik naukowy, European Policy Unit, Europejski Instytut Uniwersytecki | Włochy | styczeń'91 – luty'93 |
| Rezydent wykonawczy, Bank Hongkongu i Szanghaju | Malezja | Marzec'84 – Czerwiec'86 |
Opublikowane prace
Bibliografia
- Duraiappah, AK i inni. Ekologia, gospodarka i społeczeństwo: eseje na cześć Kanchana Chopry. Springera , Nowe Delhi, Indie. 2017.
- Duraiappah, AK i inni, The Inclusive Wealth Report 2014, IHDP-UNU i UNEP, Cambridge. Prasa uniwersytecka , 2014
- Duraiappah, AK i in., Satoyama-Satoumi Ecosystems and Human Well-being, United Nations University Press , Tokio 2012
- Duraiappah i inni, Millennium Ecosystem Assessment., Ecosystems and Human Well-being: Synthesis report of the Millennium Ecosystem Assessment, Island Press , 2005.
- Duraiappah, AK, Modele obliczeniowe w ekonomii środowiska i rozwoju, Dordrecht, Holandia: Springer , Environmental Series, 2003.
- Duraiappah, AK, Global Warming and Economic Development: A Holistic Approach to International Policy Cooperation and Coordination, Dordrecht, Holandia: Springer , 1993. (Przetłumaczone na język japoński 1995)
Podcasty
- Peter Singer i Anantha Duraiappah, wywiad przeprowadzony przez Mię Funk
- Podcast One Planet z procesem twórczym
- Podcast The Art of Teaching z Matthew Greenem
- Co ma znaczenie w EdTech: przyszłe technologie i trendy dzięki podcastowi EdTech
Artykuły
- Czas ustanowić odporność emocjonalną z Hindusem
- Edukacja w czasach COVID-19 z UCL CEID Blog
- Edukacja dla lepszej przyszłości z npj I Science of Learning
- Covid-19: okazja do ustalenia naszych priorytetów dzięki The Times of India
- O edukację, która wspiera rozkwit ludzkości dzięki Thrive Global
- O grach i Gandhim: jak ocalić nasze systemy edukacji w Bangkoku UNESCO
- Jak zapobiegać brutalnemu ekstremizmowi poprzez edukację: ten instytut badawczy UNESCO może mieć odpowiedź z India Today
- Dlaczego nasze szkoły muszą bardziej skupić się na wysokiej jakości edukacji niż na uczeniu się na pamięć dzięki DailyO
- Pedagogika szczęścia i dobrego samopoczucia z The Pioneer
- Czy życzliwość jest sekretem osiągnięcia celów zrównoważonego rozwoju? z Kroniką ONZ
- Rola nauczyciela będzie musiała się zmienić wraz z Financial Express
- Kognitywne uczenie się bez emocji to pusta skorupa w Hindustan Times
- Sztuczna inteligencja w edukacji: kto powinien być kustoszem nowego złota? z cnbctv18
- Międzynarodowy Dzień Młodzieży: musimy dać młodym ludziom głos w podejmowaniu decyzji z The Guardian
- Przejście od pedagogiki transmisyjnej do pedagogiki transformacyjnej z BWEDUCATION
- Wykorzystanie technologii do budowania odporności emocjonalnej z france24.com
- Jak globalny program nauczania obywatelstwa może stworzyć empatycznych obywateli, których potrzebujemy w przyszłości, aby uratować świat dzięki India Today
- „Gry do nauki” mają na celu osadzenie umiejętności uczenia się społecznego i emocjonalnego u (15+) uczniów poprzez gry cyfrowe z BWEDUCATION
- Jak Gandhi może pomóc pokoleniu Z w The Hill
- Gaming i Gandhi: jak ocalić nasze systemy edukacyjne za pomocą News18
- Edukacja: Globalne obywatelstwo dla ludzkiego rozkwitu dzięki Open Access Government
- Otwarty dialog w szkołach to pierwszy krok w walce z brutalnym ekstremizmem z The Guardian
Keynotes i rozmowy
- Rozmowy TEDX - Edukacja i wyginięcie ludzkości
- Przemówienie Games for Change — Nie zabijajmy złotej gęsi
- UNESCO – Międzynarodowy Program Wymiarów Ludzkich w sprawie Globalnych Zmian Środowiskowych, IPBES
- News on Air Oficjalny wywiad z Anantha Duraiappah na temat ONZ, 75 lat partnerstwa
- Światowa Akademia Sztuki i Nauki - 4th Intl. konf. o przyszłej edukacji
- Przemówienie główne Quest Alliance
- Wywiad IPBES
- TECH Talk 2020
- TECH Talk 2019
- TECH Talk 2018
- Dyskusja techniczna 2017
- Rozmowy GESS