UNESCO

Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury
Skrót UNESCO
Tworzenie 16 listopada 1945 ; 77 lat temu ( 16.11.1945 )
Typ Wyspecjalizowana agencja ONZ
Status prawny Aktywny
Siedziba
Centrum Światowego Dziedzictwa Paryż , Francja
Głowa
Audrey Azoulay (dyrektor generalny)
Organizacja macierzysta
 Rada Gospodarcza i Społeczna ONZ
Strona internetowa unesco.org
icon Portal polityczny

Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury jest wyspecjalizowaną agencją Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ), której celem jest promowanie pokoju i bezpieczeństwa na świecie poprzez międzynarodową współpracę w dziedzinie edukacji, sztuki, nauki i kultury. Ma 193 państwa członkowskie i 12 członków stowarzyszonych, a także partnerów z sektora pozarządowego , międzyrządowego i prywatnego . Z siedzibą w Centrum Światowego Dziedzictwa w Paryżu , Francja, UNESCO ma 53 regionalne biura terenowe i 199 komisji narodowych, które ułatwiają jego globalny mandat.

UNESCO zostało założone w 1945 roku jako następca Międzynarodowego Komitetu ds. Współpracy Intelektualnej Ligi Narodów . Jego konstytucja określa cele agencji, strukturę zarządzania i ramy operacyjne. Założycielską misją UNESCO, ukształtowaną przez II wojnę światową, jest wspieranie pokoju, zrównoważonego rozwoju i praw człowieka poprzez ułatwianie współpracy i dialogu między narodami. Realizuje ten cel poprzez pięć głównych obszarów programowych: edukacja , nauki przyrodnicze , społeczne / nauki humanistyczne , kultura i komunikacja/informacja. UNESCO sponsoruje projekty, które poprawiają umiejętność czytania i pisania, zapewniają szkolenia techniczne i edukację, rozwijają naukę, chronią niezależne media i wolność prasy , chronią historię regionalną i kulturową oraz promują różnorodność kulturową .

Jako centralny punkt światowej kultury i nauki, działalność UNESCO rozszerzyła się na przestrzeni lat; pomaga w tłumaczeniu i rozpowszechnianiu światowej literatury, pomaga tworzyć i zabezpieczać miejsca światowego dziedzictwa o znaczeniu kulturowym i przyrodniczym , działa na rzecz likwidowania ogólnoświatowej przepaści cyfrowej i tworzy integracyjne społeczeństwa oparte na wiedzy poprzez informacje i komunikację. UNESCO uruchomiło kilka inicjatyw i globalnych ruchów, takich jak Edukacja dla wszystkich , aby dalej realizować swoje podstawowe cele.

UNESCO jest zarządzane przez Konferencję Generalną, złożoną z państw członkowskich i członków stowarzyszonych, która zbiera się co dwa lata w celu ustalenia programów agencji i budżetu. Wybiera również członków rady wykonawczej, która kieruje pracami UNESCO, oraz mianuje co cztery lata Dyrektora Generalnego, który pełni funkcję głównego administratora UNESCO. UNESCO jest członkiem Grupy ds. Zrównoważonego Rozwoju Organizacji Narodów Zjednoczonych , koalicji agencji i organizacji ONZ, której celem jest realizacja Celów Zrównoważonego Rozwoju .

Historia

Pochodzenie

UNESCO i jego mandat do współpracy międzynarodowej wywodzą się z rezolucji Ligi Narodów z 21 września 1921 r., w której wybrano Komisję do zbadania możliwości swobodnego dzielenia się przez narody osiągnięciami kulturalnymi, edukacyjnymi i naukowymi. Ten nowy organ, Międzynarodowy Komitet Współpracy Intelektualnej (ICIC), został utworzony w 1922 roku i liczył takie postacie jak Henri Bergson , Albert Einstein , Marie Curie , Robert A. Millikan i Gonzague de Reynold wśród jej członków (będąc tym samym małą komisją Ligi Narodów skupioną zasadniczo na Europie Zachodniej). Następnie we wrześniu 1924 r. W Paryżu utworzono Międzynarodowy Instytut Współpracy Intelektualnej (IIIC), który miał pełnić funkcję agencji wykonawczej ICIC. Jednak początek II wojny światowej w dużej mierze przerwał pracę tych poprzednich organizacji. Jeśli chodzi o inicjatywy prywatne, Międzynarodowe Biuro Edukacji (IBE) zaczęło działać jako organizacja pozarządowa organizacja w służbie międzynarodowego rozwoju edukacji od grudnia 1925 r. i dołączyła do UNESCO w 2021 r., po utworzeniu wspólnej komisji w 1952 r. [ potrzebne źródło ]

kreacja

Po podpisaniu Karty Atlantyckiej i Deklaracji Narodów Zjednoczonych , Konferencja Ministrów Edukacji Sprzymierzonych (CAME) rozpoczęła w Londynie spotkania, które trwały od 16 listopada 1942 do 5 grudnia 1945 roku. 30 października 1943 r. organizacja została wyrażona w Deklaracji Moskiewskiej, uzgodnionej przez Chiny , Wielką Brytanię , Stany Zjednoczone i ZSRR. Następnie odbyła się konferencja Dumbarton Oaks propozycji z 9 października 1944 r. Na wniosek CAME i zgodnie z zaleceniami Konferencji Organizacji Narodów Zjednoczonych ds. Organizacji Międzynarodowej (UNCIO), która odbyła się w San Francisco w kwietniu–czerwcu 1945 r., zwołano Konferencję Narodów Zjednoczonych w sprawie utworzenia organizacja kulturalna (ECO/CONF) została zwołana w Londynie w dniach 1–16 listopada 1945 r. z udziałem 44 reprezentowanych rządów. Pomysł UNESCO został w dużej mierze rozwinięty przez ministra edukacji Raba Butlera dla Wielkiej Brytanii, która miała ogromny wpływ na jej rozwój. Na ECO/CONF Konstytucja UNESCO została wprowadzona i podpisana przez 37 krajów oraz powołano Komisję Przygotowawczą. Komisja Przygotowawcza działała od 16 listopada 1945 r. do 4 listopada 1946 r., czyli od daty wejścia w życie Konstytucji UNESCO wraz ze złożeniem dwudziestej ratyfikacji przez państwo członkowskie.

Pierwsza Konferencja Generalna odbyła się w dniach od 19 listopada do 10 grudnia 1946 r. I wybrała Juliana Huxleya na Dyrektora Generalnego. Amerykański pułkownik, rektor uniwersytetu i obrońca praw obywatelskich Blake R. Van Leer również dołączył jako członek. Konstytucja została zmieniona w listopadzie 1954 r., kiedy Konferencja Generalna postanowiła, że ​​członkowie zarządu będą przedstawicielami rządów państw, których są obywatelami, i nie będą, jak poprzednio, działać we własnym imieniu. Ta zmiana w zarządzaniu odróżniała UNESCO od swojego poprzednika, ICIC, w sposobie współpracy państw członkowskich w obszarach kompetencji organizacji. Podczas gdy państwa członkowskie współpracowały przez długi czas w celu realizacji mandatu UNESCO, czynniki polityczne i historyczne ukształtowały działalność organizacji, w szczególności podczas zimnej wojny, procesu dekolonizacji i rozpadu ZSRR.

Rozwój

Jednym z głównych osiągnięć organizacji jest jej praca przeciwko rasizmowi, na przykład poprzez wpływowe wypowiedzi na temat rasy , poczynając od deklaracji antropologów (wśród nich był Claude Lévi-Strauss ) i innych naukowców w 1950 r., a kończąc na Deklaracji w sprawie rasy i rasy z 1978 r. uprzedzenie . [ potrzebne źródło ]

W 1956 roku Republika Południowej Afryki wystąpiła z UNESCO, twierdząc, że niektóre publikacje organizacji stanowiły „ingerencję” w „problemy rasowe” kraju. [ potrzebne źródło ] Republika Południowej Afryki ponownie dołączyła do organizacji w 1994 roku pod przywództwem Nelsona Mandeli .

Wczesne prace UNESCO w dziedzinie edukacji obejmowały projekt pilotażowy dotyczący edukacji podstawowej w Dolinie Marbial na Haiti, rozpoczęty w 1947 r. Po tym projekcie nastąpiły misje eksperckie do innych krajów, w tym na przykład misja do Afganistanu w 1949 r. [ potrzebne źródło ] W 1948 r. UNESCO zaleciło państwom członkowskim wprowadzenie obowiązkowej i powszechnej bezpłatnej edukacji na poziomie podstawowym. [ potrzebne źródło ] W 1990 r. Światowa Konferencja na temat Edukacji dla Wszystkich w Jomtien , Tajlandia, zapoczątkowała globalny ruch mający na celu zapewnienie podstawowej edukacji wszystkim dzieciom, młodzieży i dorosłym. [ potrzebne źródło ] Dziesięć lat później Światowe Forum Edukacji w 2000 r. , które odbyło się w Dakarze w Senegalu, skłoniło rządy państw członkowskich do zobowiązania się do osiągnięcia do 2015 r. podstawowej edukacji dla wszystkich. [ Potrzebne źródło ]

Wczesne działania UNESCO w dziedzinie kultury obejmowały Międzynarodową Kampanię na rzecz Ocalenia Zabytków Nubii , rozpoczętą w 1960 r. [ Potrzebne źródło ] Celem kampanii było przeniesienie Wielkiej Świątyni Abu Simbel , aby nie została zalana przez Nil po zakończeniu budowy z Tamy Asuańskiej . W ciągu 20-letniej kampanii przeniesiono 22 pomniki i zespoły architektoniczne. Była to pierwsza i największa z serii kampanii obejmujących Mohendżo-daro (Pakistan), Fez (Maroko), Kathmandu (Nepal), Borobudur (Indonezja) i Akropol w Atenach (Grecja). Prace organizacji nad dziedzictwem doprowadziły do ​​przyjęcia w 1972 r. Konwencji w sprawie ochrony światowego dziedzictwa kulturalnego i naturalnego. [ potrzebne źródło ] Komitet Światowego Dziedzictwa powstał w 1976 r., a pierwsze miejsca wpisano na Listę Światowego Dziedzictwa w 1978 r. [ potrzebne źródło ] Od tego czasu ważne instrumenty prawne dotyczące dziedzictwa kulturowego i różnorodności zostały przyjęte przez państwa członkowskie UNESCO w 2003 r. (Konwencja w sprawie ochrony niematerialnego dziedzictwa kulturowego [ potrzebne źródło ] ) i 2005 r. ( Konwencja w sprawie ochrony i promowania różnorodności form wyrazu kulturowego [ potrzebny cytat ] ).

Spotkanie międzyrządowe UNESCO w Paryżu w grudniu 1951 roku doprowadziło do powstania Europejskiej Rady Badań Jądrowych , która była odpowiedzialna za powołanie Europejskiej Organizacji Badań Jądrowych (CERN) [ potrzebne źródło ] później, w 1954 roku.

Programowanie strefy suchej na lata 1948–1966 to kolejny przykład wczesnego dużego projektu UNESCO w dziedzinie nauk przyrodniczych. [ potrzebne źródło ]

W 1968 roku UNESCO zorganizowało pierwszą międzyrządową konferencję mającą na celu pogodzenie środowiska i rozwoju, problem, który nadal jest podejmowany w dziedzinie zrównoważonego rozwoju . Głównym rezultatem konferencji z 1968 r. było utworzenie Programu UNESCO „Człowiek i biosfera” .

UNESCO przypisuje się rozpowszechnienie krajowej biurokracji naukowej.

W dziedzinie komunikacji „swobodny przepływ idei za pomocą słowa i obrazu” jest wpisany w konstytucję UNESCO od samego początku, po doświadczeniach drugiej wojny światowej, kiedy kontrola informacji była czynnikiem indoktrynującym ludność do agresji. [ potrzebne źródło ] W latach bezpośrednio po II wojnie światowej skoncentrowano wysiłki na odbudowie i rozpoznaniu potrzeb w zakresie środków masowej komunikacji na całym świecie. UNESCO zaczęło organizować szkolenia i edukację dla dziennikarzy w latach pięćdziesiątych XX wieku. [ potrzebne źródło ] W odpowiedzi na apele o „ Nowy Światowy Porządek Informacji i Komunikacji ” w późnych latach siedemdziesiątych, UNESCO powołało Międzynarodową Komisję do Badań nad Problemami Komunikacji [ potrzebne źródło ] , która opracowała raport MacBride'a z 1980 r. (nazwany na cześć przewodniczącego komisji, laureat Pokojowej Nagrody Nobla Seán MacBride ). [ potrzebne źródło ] W tym samym roku UNESCO stworzyło Międzynarodowy Program Rozwoju Komunikacji (IPDC), wielostronne forum mające na celu promowanie rozwoju mediów w krajach rozwijających się. [ potrzebne źródło ] W 1991 r. Konferencja Generalna UNESCO zatwierdziła Deklarację z Windhoek w sprawie niezależności i pluralizmu mediów , co skłoniło Zgromadzenie Ogólne ONZ do ogłoszenia daty jej przyjęcia, 3 maja, Światowym Dniem Wolności Prasy . [ potrzebne źródło ] Od 1997 roku UNESCO co 3 maja przyznaje Światową Nagrodę Wolności Prasy UNESCO / Guillermo Cano . [ potrzebne źródło ]

21. Wiek

UNESCO przyjęło Palestynę jako członka w 2011 roku.

Prawa uchwalone w Stanach Zjednoczonych po tym, jak Palestyna złożyła wniosek o członkostwo w UNESCO i WHO w kwietniu 1989 r., oznaczają, że Stany Zjednoczone nie mogą wnosić wkładu finansowego do żadnej organizacji ONZ, która akceptuje Palestynę jako pełnoprawnego członka. W rezultacie Stany Zjednoczone wycofały swoje fundusze, które stanowiły około 22% budżetu UNESCO. Izrael zareagował również na przyjęcie Palestyny ​​do UNESCO, zamrażając izraelskie płatności na rzecz UNESCO i nakładając sankcje na Autonomię Palestyńską , stwierdzając, że przyjęcie Palestyny ​​byłoby szkodliwe „dla potencjalnych rozmów pokojowych”. Dwa lata po tym, jak przestały płacić składki na rzecz UNESCO, Stany Zjednoczone i Izrael straciły w 2013 r. prawa do głosowania w UNESCO, nie tracąc przy tym prawa do kandydowania; w ten sposób Stany Zjednoczone zostały wybrane na członka zarządu na lata 2016–2019. W 2019 roku Izrael opuścił UNESCO po 69 latach członkostwa z ambasadorem Izraela przy ONZ Dannym Danonem pisząc: „UNESCO jest organem, który nieustannie przepisuje historię, w tym usuwając żydowskie powiązania z Jerozolimą… jest skorumpowane i manipulowane przez wrogów Izraela… nie będziemy członkami organizacji, która celowo działa przeciwko nam ".

Zajęcia

Biura UNESCO w Brasilii

UNESCO realizuje swoje działania poprzez pięć obszarów programowych: edukację, nauki przyrodnicze, nauki społeczne i humanistyczne, kulturę oraz komunikację i informację.

  • UNESCO wspiera badania w dziedzinie edukacji porównawczej , zapewnia wiedzę i wspiera partnerstwa w celu wzmocnienia krajowego przywództwa edukacyjnego i zdolności krajów do oferowania wysokiej jakości edukacji dla wszystkich. Obejmuje to
    • UNESCO Chairs , międzynarodowa sieć 644 katedr UNESCO, zrzeszająca ponad 770 instytucji w 126 krajach
    • Organizacja Ochrony Środowiska
    • Konwencja przeciwko dyskryminacji w edukacji przyjęta w 1960 r
    • Organizacja Międzynarodowej Konferencji na temat Edukacji Dorosłych (CONFINTEA) w odstępie 12 lat
    • Publikacja globalnego raportu monitorującego „Edukacja dla wszystkich”.
    • Publikacja przełomowego dokumentu dotyczącego czterech filarów uczenia się
    • UNESCO ASPNet , międzynarodowa sieć 8000 szkół w 170 krajach

UNESCO nie akredytuje instytucji szkolnictwa wyższego.

Portal przejrzystości UNESCO został zaprojektowany w celu umożliwienia publicznego dostępu do informacji dotyczących działalności Organizacji, takich jak jej łączny budżet na okres dwuletni, a także linki do odpowiednich dokumentów programowych i finansowych. Te dwa odrębne zestawy informacji są publikowane w IATI , odpowiednio w oparciu o Standard Działalności IATI i Standard Organizacji IATI.

Pojawiły się propozycje ustanowienia dwóch nowych list UNESCO. Pierwsza proponowana lista skupi się na ruchomym dziedzictwie kulturowym, takim jak artefakty, obrazy i biofakty. Lista może obejmować obiekty kultury, takie jak Jōmon Venus z Japonii , Mona Lisa z Francji, Nóż Gebel el-Arak z Egiptu , Dziewiąta fala Rosji, Siedząca kobieta z Çatalhöyük w Turcji, Dawid (Michelangelo) z Włochy, Mathura Herakles w Indiach, Manunggul Jar z Filipin, Korona Baekje z Korei Południowej, The Hay Wain z Wielkiej Brytanii i Benin Bronzes z Nigerii. Druga proponowana lista skupi się na gatunkach żyjących na świecie, takich jak smok komodo z Indonezji, panda chińska, bielik amerykański z krajów Ameryki Północnej, aye-aye z Madagaskaru, lew azjatycki z Indii, kakapo z Nowego Zelandia i tapir górski Kolumbii, Ekwadoru i Peru.

Głoska bezdźwięczna

UNESCO i jego wyspecjalizowane instytucje wydają szereg czasopism.

UNESCO Courier określa swoją misję „promowania ideałów UNESCO, utrzymywania platformy dialogu między kulturami i zapewniania forum do międzynarodowej debaty”. Od marca 2006 r. jest dostępny w Internecie, z ograniczoną liczbą wydań drukowanych. Jej artykuły wyrażają opinie autorów, które niekoniecznie są opiniami UNESCO. W latach 2012-2017 nastąpiła przerwa w publikowaniu.

W 1950 roku UNESCO zainicjowało kwartalny przegląd Impact of Science on Society (znany również jako Impact ), aby omówić wpływ nauki na społeczeństwo. Czasopismo przestało się ukazywać w 1992 roku. UNESCO wydawało także od 1948 roku Museum International Quarterly.

Oficjalne organizacje pozarządowe UNESCO

UNESCO ma oficjalne stosunki z 322 międzynarodowymi organizacjami pozarządowymi (NGO). Większość z nich UNESCO nazywa „operacyjnymi”; kilku wybranych jest „formalnych”. Najwyższą formą przynależności do UNESCO jest „formalny współpracownik”, a 22 organizacje pozarządowe z formalnymi relacjami stowarzyszonymi (ASC) zajmujące urzędy w UNESCO to:

Skr Organizacja
IB Matura Międzynarodowa
CCIVS Komitet Koordynacyjny ds. Wolontariatu Międzynarodowego
CIPSH Międzynarodowa Rada Filozofii i Studiów Humanistycznych ( Conseil International de Philosophie et des Sciences Humaines ; publikuje Diogenes )
CIOFF Międzynarodowa Rada Organizacji Festiwali Folklorystycznych i Sztuki Ludowej ( Conseil International des Organizations de Festivals de Folklore et d'Arts Traditionnels )
EI Edukacja Międzynarodowa
IAU Międzynarodowe Stowarzyszenie Uniwersytetów
IFTC Międzynarodowa Rada ds. Filmu, Telewizji i Komunikacji Audiowizualnej
ICOM Międzynarodowa Rada Muzeów
ICSSPE Międzynarodowa Rada Nauk o Sporcie i Wychowaniu Fizycznym
ICA Międzynarodowa Rada Archiwów
ICOMOS Międzynarodowa Rada ds. Zabytków i Miejsc
IFJ Międzynarodowa Federacja Dziennikarzy
IFLA Międzynarodowa Federacja Stowarzyszeń i Instytucji Bibliotecznych
IFPA Międzynarodowa Federacja Stowarzyszeń Poetyckich
IMC Międzynarodowa Rada Muzyczna
IPA Międzynarodowe Stowarzyszenie Policji
INSULA Międzynarodowa Rada Naukowa ds. Rozwoju Wysp
ISC Międzynarodowa Rada Naukowa (dawniej ICSU i ISSC )
ITI Międzynarodowy Instytut Teatralny
IUCN Międzynarodowa Unia Ochrony Przyrody i Zasobów Naturalnych
IUTAO Międzynarodowy Związek Stowarzyszeń i Organizacji Technicznych
UIA Związek Stowarzyszeń Międzynarodowych
BLADY Światowe Stowarzyszenie Gazet
WFEO Światowa Federacja Organizacji Inżynierskich
WFUCA Światowa Federacja Klubów, Centrów i Stowarzyszeń UNESCO
UNESCO Instytut Edukacji Wodnej w Delft

Instytuty i ośrodki

Instytuty to wyspecjalizowane departamenty organizacji wspierające program UNESCO, udzielające specjalistycznej pomocy klastrom i urzędom krajowym.

Skr Nazwa Lokalizacja
IBE Międzynarodowe Biuro Edukacji Genewa
UIL Instytut Uczenia się przez Całe Życie UNESCO Hamburg
IIEP Międzynarodowy Instytut Planowania Edukacji UNESCO Paryż (siedziba główna) oraz Buenos Aires i Dakar (biura regionalne)
IITE UNESCO Instytut Technologii Informacyjnych w Edukacji Moskwa
IICBA Międzynarodowy Instytut UNESCO ds. Budowania Zdolności w Afryce Addis Abeba
IESALC UNESCO Międzynarodowy Instytut Szkolnictwa Wyższego w Ameryce Łacińskiej i na Karaibach Carakas
MGIEP Mahatma Gandhi Instytut Edukacji dla Pokoju i Zrównoważonego Rozwoju Nowe Delhi
UNESCO-UNEVOC Międzynarodowe Centrum Kształcenia i Szkolenia Technicznego i Zawodowego UNESCO-UNEVOC Bonn
ICWRGC Międzynarodowe Centrum Zasobów Wodnych i Globalnych Zmian Koblencja
IHE IHE-Delft Instytut Edukacji Wodnej Fajans
ICTP Międzynarodowe Centrum Fizyki Teoretycznej Triest
UIS Instytut Statystyczny UNESCO Montreal

Nagrody

UNESCO przyznaje 22 nagrody w dziedzinie edukacji, nauki, kultury i pokoju:

Nieaktywne nagrody

Międzynarodowe Dni obchodzone w UNESCO

Dni międzynarodowe obchodzone w UNESCO przedstawia poniższa tabela:

Data Nazwa
14 stycznia Światowy Dzień Logiki
24 stycznia Kultury Afrykańskiej i Afrykańskiej
24 stycznia Międzynarodowy Dzień Edukacji
27 stycznia Międzynarodowy Dzień Pamięci Ofiar Holokaustu
11 lutego Międzynarodowy Dzień Kobiet i Dziewcząt w Nauce
13 lutego Światowy Dzień Radia
21 lutego Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego
4 marca UNESCO Światowy Dzień Inżynierii Zrównoważonego Rozwoju
8 marca Międzynarodowy Dzień Kobiet
14 marca Międzynarodowy Dzień Matematyki
20 marca Międzynarodowy Dzień Frankofonii
21 marca Międzynarodowy Dzień Nowruz
21 marca Światowy Dzień Poezji
21 marca Międzynarodowy Dzień Eliminacji Dyskryminacji Rasowej
22 marca Światowy Dzień Wody
5 kwietnia Międzynarodowy Dzień Sumienia
6 kwietnia Międzynarodowy Dzień Sportu dla Rozwoju i Pokoju
15 kwietnia Światowy Dzień Sztuki
23 kwietnia Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich
30 kwietnia Międzynarodowy Dzień Jazzu
3 maja Światowy Dzień Wolności Prasy
5 maja Afrykański Dzień Światowego Dziedzictwa
5 maja Światowy Dzień Języka Portugalskiego
16 maja Międzynarodowy Dzień Światła
21 maja Światowy Dzień Różnorodności Kulturowej dla Dialogu i Rozwoju
22 maja Międzynarodowy Dzień Różnorodności Biologicznej
5 czerwca Światowy Dzień Ziemi
8 czerwca Światowy Dzień Oceanów
17 czerwca Światowy Dzień Walki z Pustynnieniem i Suszą
7 lipca Dzień Języka Kiswahili
18 lipca Międzynarodowy Dzień Nelsona Mandeli
26 lipca Międzynarodowy Dzień Ochrony Ekosystemu Namorzynowego
9 sierpnia Międzynarodowy Dzień Ludności Tubylczej Świata
12 sierpnia Międzynarodowy Dzień Młodzieży
23 sierpnia Międzynarodowy Dzień Pamięci o Handlu Niewolnikami i jego Zniesieniu
8 września Międzynarodowy Dzień Literatury
9 września Międzynarodowy Dzień Ochrony Edukacji przed Atakiem
15 września Międzynarodowy Dzień Demokracji
21 września Międzynarodowy Dzień Pokoju
28 września Międzynarodowy Dzień Powszechnego Dostępu do Informacji
5 października Światowy Dzień Nauczyciela
11 października Międzynarodowy Dzień Dziewczynki
13 października Międzynarodowy Dzień Ograniczania Klęsk Żywiołowych
17 października Międzynarodowy Dzień Walki z Ubóstwem
24 października Dzień Narodów Zjednoczonych
27 października Światowy Dzień Dziedzictwa Audiowizualnego
2 listopada Międzynarodowy Dzień położenia kresu bezkarności za zbrodnie przeciwko dziennikarzom
5 listopada Światowy Dzień Języka Romskiego
10 listopada Światowy Dzień Nauki dla Pokoju i Rozwoju
trzeci czwartek listopada Światowy Dzień Filozofii
16 listopada Międzynarodowy Dzień Tolerancji
25 listopada Międzynarodowy Dzień Eliminacji Przemocy wobec Kobiet
29 listopada Międzynarodowy Dzień Solidarności z Narodem Palestyńskim
1 grudnia Światowy dzień AIDS
3 grudnia Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych
10 grudnia Dzień Praw Człowieka
18 grudnia Międzynarodowy Dzień Migrantów
18 grudnia Światowy Dzień Języka Arabskiego

Kraje członkowskie

Główny artykuł: Państwa członkowskie UNESCO

Od stycznia 2019 r. UNESCO liczy 193 państwa członkowskie i 11 członków stowarzyszonych. Niektórzy członkowie nie są niezależnymi państwami , a niektórzy członkowie mają dodatkowe Narodowe Komitety Organizacyjne z niektórych terytoriów zależnych . Państwa stronami UNESCO są państwa członkowskie Organizacji Narodów Zjednoczonych (z wyjątkiem Liechtensteinu , Stanów Zjednoczonych i Izraela ), a także Wyspy Cooka , Niue i Palestyna . Stany Zjednoczone i Izrael opuściły UNESCO 31 grudnia 2018 r.

Organy zarządzające

Dyrektor generalny

Od 2022 roku od momentu powstania UNESCO było 11 dyrektorów generalnych - dziewięciu mężczyzn i dwie kobiety. 11 dyrektorów generalnych UNESCO pochodzi z sześciu regionów organizacji: Europy Zachodniej (5), Ameryki Środkowej (1), Ameryki Północnej (2), Afryki Zachodniej (1), Azji Wschodniej (1) i Europy Wschodniej ( 1).

Do tej pory nie wybrano Dyrektora Generalnego z pozostałych dziesięciu regionów UNESCO: Azji Południowo-Wschodniej, Azji Południowej, Azji Środkowej i Północnej, Bliskiego Wschodu, Afryki Północnej, Afryki Wschodniej, Afryki Środkowej, Afryki Południowej, Australii-Oceanii i Ameryka Południowa.

Lista Dyrektorów Generalnych UNESCO od momentu jej powstania w 1946 roku przedstawia się następująco:

Obraz Nazwa Kraj Termin
Julian Huxley 1-2.jpg Juliana Huxleya  Zjednoczone Królestwo 1946–1948
JAIME TORRES BODET 1902, ESCRITOR, POETA Y POLITICO MEXICANO (13451293993).jpg Jaime'a Torresa Bodeta  Meksyk 1948–1952
Captura de Pantalla 2022-06-03 a las 23.24.45.png Johna Wilkinsona Taylora  Stany Zjednoczone działając 1952–1953
Luther Harris Evans, Diretor-geral da United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO).tif Luthera Evansa  Stany Zjednoczone 1953–1958
Contemporary history, Italy - UNESCO - PHOTO0000002707 0001.tiff Vittorino Veronese  Włochy 1958–1961
René Maheu (France), UNESCO Director General (1961-1974).JPG René Maheu  Francja aktorstwo 1961; 1961–1974
Unesco history, M'Bow - UNESCO - PHOTO0000002701 0001.tiff Amadou-Mahtar M'Bow  Senegal 1974–1987
Federico Mayor Zaragoza 1988 (cropped).jpg Federico Mayor Saragossa  Hiszpania 1987–1999
Matsuura Koichiro 1-2.jpg Koïchiro Matsuura  Japonia 1999-2009
Irina Bokova crop.jpg Irina Bokowa  Bułgaria 2009–2017
Didier Plowy - Audrey Azoulay (cropped).jpg Audrey Azoulay  Francja 2017 - zasiedziały

Konferencja Generalna

Oto lista sesji Konferencji Generalnej UNESCO, które odbyły się od 1946 roku:

Sesja Lokalizacja Rok Pod przewodnictwem z
1. miejsce Paryż 1946 Leona Bluma  Francja
2. miejsce Meksyk 1947 Manuela Guala Vidala  Meksyk
3 Bejrut 1948 Hamid Bey Frangie  Liban
1 nadzwyczajny Paryż 1948
4 Paryż 1949 Edwarda Ronalda Walkera  Australia
5 Florencja 1950 Stefano Jacini  Włochy
6 Paryż 1951 Howland H. Sargeant  Stany Zjednoczone
7 Paryż 1952 Sarvepalli Radhakrishnan  Indie
2 nadzwyczajny Paryż 1953
8 Montevideo 1954 Justino Zavala Muniz  Urugwaj
9 Nowe Delhi 1956 Abul Kalam Azad  Indie
10 Paryż 1958 Jeana Berthoina  Francja
11 Paryż 1960 Akale-Work Abte-Wold  Etiopia
12 Paryż 1962 Paulo de Berredo Carneiro  Brazylia
13 Paryż 1964 Norair Sisakian  związek Radziecki
14 Paryż 1966 Tunel Bedrettin  Indyk
15 Paryż 1968 Williama Eteki Mboumoua  Kamerun
16 Paryż 1970 Atilio Dell'Oro Maini  Argentyna
17 Paryż 1972 Toru Haguiwara  Japonia
3 nadzwyczajny Paryż 1973
18 Paryż 1974 Magda Jóboru  Węgry
19 Nairobi 1976 Taaita Toweett  Kenia
20 Paryż 1978 Napoleona LeBlanca  Kanada
21 Belgrad 1980 Iwo Margan  Jugosławia
4 nadzwyczajny Paryż 1982
22 Paryż 1983 Powiedział Tell  Jordania
23 Sofia 1985 Nikołaj Todorow  Bułgaria
24 Paryż 1987 Guillermo Putzeysa Alvareza  Gwatemala
25 Paryż 1989 Anwara Ibrahima  Malezja
26 Paryż 1991 Bethwell Allan Ogot  Kenia
27 Paryż 1993 Ahmeda Saleha Sayyada  Jemen
28 Paryż 1995 Torbena Krogha  Dania
29 Paryż 1997 Eduardo Portelli  Brazylia
30 Paryż 1999 Jarosława Moserowa  Republika Czeska
31 Paryż 2001 Ahmad Jalali  Iranu
32 Paryż 2003 Michał Omolewa  Nigeria
33 Paryż 2005 Musa Bin Jaafar Bin Hassan  Oman
34 Paryż 2007 Georgios Anastassopoulos  Grecja
35 Paryż 2009 Davidsona Hepburna  Bahamy
36 Paryż 2011 Katalin Bogyay  Węgry
37 Paryż 2013 Hao Ping  Chiny
38 Paryż 2015 Stanleya Mutumby Simataa  Namibia
39 Paryż 2017 Zohour Alaoui  Maroko
40 Paryż 2019

Cengizer Ahmet Altay

 Indyk
41 Paryż 2021 Santiago Irazabal Mourão  Brazylia

Zarząd

Termin
Grupa I (9 miejsc)
Grupa II (7 miejsc)
Grupa III (10 miejsc)
Grupa IV (12 miejsc)
Grupa V(a) (13 miejsc)
Grupa V(b) (7 miejsc)
2012–2015







  Austria   Francja   Włochy   Indie   Hiszpania Wielka Brytania   Stany   Zjednoczone




  Czechy Czarnogóra   Macedonia   Północna   Rosja




  Brazylia   Kuba   Ekwador   Meksyk






  Afganistan   Indonezja   Pakistan   Papua-Nowa Gwinea   Korea Południowa   Tajlandia








  Angola   Etiopia   Gabon   Gambia   Malawi   Mali   Namibia   Nigeria



  Jordania   Tunezja   Zjednoczone Emiraty Arabskie

2014–2017



  Niemcy   Holandia   Szwecja



  Albania   Estonia   Ukraina






  Argentyna   Belize   Dominikana   Salwador   Saint Kitts i Nevis   Trynidad i Tobago






  Bangladesz   Chiny   Indie   Japonia     Nepal   Turkmenistan






  Czad   Gwinea   Mauritius   Mozambik   Togo   Uganda




  Algieria   Egipt   Kuwejt   Maroko

2017–2019





  Francja   Grecja   Włochy   Hiszpania   Wielka Brytania




  Litwa   Rosja   Serbia   Słowenia





  Brazylia   Haiti   Meksyk   Nikaragua   Paragwaj







  Indie   Iran   Malezja   Pakistan   Korea Południowa   Sri Lanka   Wietnam







  Kamerun   Wybrzeże Kości Słoniowej   Ghana   Kenia   Nigeria   Senegal   Republika Południowej Afryki




  Liban   Oman   Katar   Sudan

2019–2023





  Francja   Niemcy   Włochy Holandia   Hiszpania   Szwajcaria
 

 
 
 
  Węgry Polska Rosja Serbia




   Argentyna   Brazylia   Dominikana Urugwaj

 
 
 
 
 
Afganistan Kirgistan Filipiny Pakistan Korea Południowa   Tajlandia

 
 
 
 

 

  Benin Kongo Gwinea Ghana   Kenia Namibia   Senegal Togo

 
 
Arabia Saudyjska ZEA   Tunezja

Biura i siedziba

Główny artykuł: Centrum Światowego Dziedzictwa
Ogród Pokoju w siedzibie UNESCO

Siedziba UNESCO, Centrum Światowego Dziedzictwa , znajduje się na Place de Fontenoy w Paryżu we Francji. Jego architektem był Marcel Breuer . Obejmuje Ogród Pokoju , który został podarowany przez rząd Japonii . Ten ogród został zaprojektowany przez amerykańsko-japońskiego rzeźbiarza Isamu Noguchi w 1958 roku i zainstalowany przez japońskiego ogrodnika Toemona Sano. W latach 1994-1995, na pamiątkę 50-lecia UNESCO, Tadao Ando zbudował pokój do medytacji .

Biura terenowe UNESCO na całym świecie są podzielone na cztery podstawowe typy biur w zależności od ich funkcji i zasięgu geograficznego: biura klastrowe, biura krajowe, biura regionalne i biura łącznikowe.

Biura terenowe według regionu

Poniższa lista wszystkich biur terenowych UNESCO jest zorganizowana geograficznie według regionu UNESCO i identyfikuje państwa członkowskie i członków stowarzyszonych UNESCO, które są obsługiwane przez każde biuro.

Afryka

państwa arabskie

Azji i Pacyfiku

Zobacz też: Nagrody UNESCO za dziedzictwo regionu Azji i Pacyfiku

Europie i Ameryce Północnej

Ameryki Łacińskiej i Karaibów

Pałac Carondelet , Pałac Prezydencki – ze zmianą warty. Historyczne centrum Quito w Ekwadorze jest jednym z największych, najmniej zmienionych i najlepiej zachowanych historycznych centrów obu Ameryk . Ośrodek ten, wraz z historycznym centrum Krakowa w Polsce, jako pierwszy został wpisany na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO 18 września 1978 roku.

Organizacje partnerskie

Kontrowersje

Nowy światowy porządek informacji i komunikacji

UNESCO było w przeszłości centrum kontrowersji, szczególnie w stosunkach ze Stanami Zjednoczonymi , Wielką Brytanią , Singapurem i byłym Związkiem Radzieckim . W latach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych poparcie UNESCO dla „ Nowego światowego porządku informacji i komunikacji ” oraz jego raport MacBride'a wzywający do demokratyzacji mediów i bardziej egalitarnego dostępu do informacji były w tych krajach potępiane jako próby ograniczenia wolności prasy . UNESCO było postrzegane jako platforma dla komunistów i dyktatorów Trzeciego Świata do atakowania Zachodu, w przeciwieństwie do oskarżeń wysuwanych przez ZSRR na przełomie lat 40. i 50. XX wieku. W 1984 r. Stany Zjednoczone wstrzymały swoje datki i wystąpiły z organizacji w proteście, a następnie Wielka Brytania w 1985 r. Singapur wycofał się również pod koniec 1985 r., Powołując się na rosnące składki członkowskie. Po zmianie rządu w 1997 r. Wielka Brytania powróciła. Stany Zjednoczone ponownie dołączyły w 2003 r., a Singapur 8 października 2007 r.

Izrael

Izrael został przyjęty do UNESCO w 1949 roku, rok po jego utworzeniu. Izrael utrzymuje swoje członkostwo od 1949 r. W 2010 r. Izrael wyznaczył Jaskinię Patriarchów , Hebron i Grób Racheli w Betlejem jako miejsca dziedzictwa narodowego i zapowiedział prace konserwatorskie, co wywołało krytykę ze strony administracji Obamy i protesty Palestyńczyków. W październiku 2010 roku zarząd UNESCO głosował za ogłoszeniem tych miejsc jako „al-Haram al-Ibrahimi/Grobowiec Patriarchów” i „Meczet Bilal bin Rabah/Grobowiec Racheli” i stwierdził, że są one „integralną częścią okupowanych terytoriów palestyńskich "a każda jednostronna akcja Izraela była pogwałceniem prawa międzynarodowego . UNESCO określiło te miejsca jako ważne dla „ludzi tradycji muzułmańskiej, chrześcijańskiej i żydowskiej” i oskarżyło Izrael o podkreślanie jedynie żydowskiego charakteru tych miejsc. Izrael z kolei oskarżył UNESCO o „odrywanie Narodu Izraela od jego dziedzictwa” i oskarżył go o motywację polityczną. Rabin Ściany Płaczu powiedział, że grób Racheli nie był wcześniej uznany za święte miejsce muzułmańskie. Izrael częściowo zawiesił stosunki z UNESCO. Izraelski wiceminister spraw zagranicznych Danny Ayalon oświadczył, że rezolucja była „częścią palestyńskiej eskalacji”. Zevulun Orlew , przewodniczący Komisji Edukacji i Kultury Knesetu , odniósł się do rezolucji jako próby podważenia misji UNESCO jako organizacji naukowej i kulturalnej promującej współpracę na całym świecie.

W dniu 28 czerwca 2011 r. Komitet Światowego Dziedzictwa UNESCO, pod naciskiem Jordanii, potępił [ wymagane wyjaśnienie ] decyzję Izraela o zburzeniu i odbudowie mostu Mughrabi Gate w Jerozolimie ze względów bezpieczeństwa. Izrael stwierdził, że Jordania podpisała porozumienie z Izraelem, zgodnie z którym istniejący most musi zostać rozebrany ze względów bezpieczeństwa; Jordania zakwestionowała umowę, twierdząc, że została podpisana tylko pod naciskiem USA. Izrael nie był również w stanie zwrócić się do komitetu UNESCO w sprawie sprzeciwu ze strony Egiptu .

W styczniu 2014 roku, na kilka dni przed planowanym otwarciem, dyrektor generalna UNESCO, Irina Bokova , „odłożyła na czas nieokreślony” i skutecznie odwołała wystawę stworzoną przez Centrum Szymona Wiesenthala zatytułowaną „Ludzie, księga, ziemia: 3500-letnia relacji między narodem żydowskim a Ziemią Izraela ”. Impreza miała trwać od 21 stycznia do 30 stycznia w Paryżu. Bokova odwołał wydarzenie po tym, jak przedstawiciele państw arabskich w UNESCO argumentowali, że jego wystawa „zaszkodziłaby procesowi pokojowemu ”. Autor wystawy prof Robert Wistrich z Vidal Sassoon International Centre for the Study of Anti-Semitism na Uniwersytecie Hebrajskim nazwał odwołanie „przerażającym aktem” i scharakteryzował decyzję Bokovej jako „arbitralny akt całkowitego cynizmu i pogardy dla narodu żydowskiego” i jego historii”. UNESCO w ciągu roku zmieniło decyzję o odwołaniu wystawy, która szybko zyskała popularność i została uznana za wielki sukces.

W dniu 1 stycznia 2019 r. Izrael formalnie opuścił UNESCO w związku z wycofaniem się Stanów Zjednoczonych z powodu postrzeganego ciągłego antyizraelskiego uprzedzenia. [ potrzebne źródło ]

Rezolucja okupowanej Palestyny

Główny artykuł: Rezolucja o okupowanej Palestynie

W dniu 13 października 2016 r. UNESCO przyjęło rezolucję w sprawie Wschodniej Jerozolimy, która potępiła Izrael za „agresje” izraelskiej policji i żołnierzy oraz „nielegalne działania” przeciwko wolności wyznania i dostępowi muzułmanów do ich świętych miejsc, jednocześnie uznając Izrael za okupanta moc. Przywódcy palestyńscy z zadowoleniem przyjęli tę decyzję. Chociaż tekst potwierdzał „znaczenie Starego Miasta w Jerozolimie i jego murów dla trzech religii monoteistycznych”, odnosił się do świętego kompleksu na szczycie wzgórza na Starym Mieście w Jerozolimie tylko pod muzułmańską nazwą „Al-Haram al-Sharif”, po arabsku Szlachetne Sanktuarium. W odpowiedzi Izrael potępił rezolucję UNESCO za pominięcie słów „Wzgórze Świątynne” lub „Har HaBayit”, stwierdzając, że zaprzecza żydowskim powiązaniom z kluczowym świętym miejscem . Po otrzymaniu krytyki ze strony wielu izraelskich polityków i dyplomatów, w tym Benjamina Netanjahu i Ayelet Shaked , Izrael zamroził wszelkie związki z organizacją. Rezolucja została potępiona przez Ban Ki-moona oraz dyrektor generalna UNESCO, Irina Bokova, która powiedziała, że ​​judaizm, islam i chrześcijaństwo mają wyraźne historyczne powiązania z Jerozolimą i „zaprzeczanie, ukrywanie lub wymazywanie jakiejkolwiek tradycji żydowskiej, chrześcijańskiej lub muzułmańskiej podważa integralność tego miejsca”. Meczet Al-Aqsa [lub] Al-Haram al-Sharif” to także Wzgórze Świątynne, którego Zachodnia Ściana jest najświętszym miejscem w judaizmie”. Została również odrzucona przez czeski parlament, który stwierdził, że rezolucja odzwierciedla „nienawistny antyizraelski charakter sentyment”, a setki włoskich Żydów demonstrowało w Rzymie w związku z wstrzymaniem się Włoch od głosu. 26 października UNESCO zatwierdziło poprawioną wersję rezolucji, w której skrytykowano również Izrael za ciągłą „odmowę zezwalania ekspertom tego organu na dostęp do świętych miejsc w Jerozolimie w celu ustalenia ich zachowania status ”. Pomimo pewnego złagodzenia języka po izraelskich protestach w stosunku do poprzedniej wersji, Izrael nadal potępiał tekst. Rezolucja odnosi się do miejsca, które Żydzi i chrześcijanie nazywają Wzgórzem Świątynnym lub Har HaBayit po hebrajsku, tylko przez arabskiego nazwa — znacząca decyzja semantyczna podjęta również przez zarząd UNESCO, wywołująca potępienie ze strony Izraela i jego sojuszników. Ambasador USA Crystal Nix Hines stwierdził: „Ten element powinien był zostać pokonany. Te upolitycznione i jednostronne rezolucje szkodzą wiarygodności UNESCO”.

W październiku 2017 roku Stany Zjednoczone i Izrael ogłosiły wycofanie się z organizacji, powołując się częściowo na antyizraelskie nastawienie.

Palestyna

Kontrowersje w palestyńskim magazynie młodzieżowym

W lutym 2011 roku w palestyńskim czasopiśmie młodzieżowym opublikowano artykuł, w którym nastolatka opisała jednego ze swoich czterech wzorców do naśladowania jako Adolfa Hitlera . W grudniu 2011 roku UNESCO, które częściowo sfinansowało magazyn, potępiło materiał, a następnie wycofało wsparcie.

Kontrowersje wokół Islamskiego Uniwersytetu w Gazie

W 2012 roku UNESCO zdecydowało o utworzeniu katedry na Islamskim Uniwersytecie w Gazie w dziedzinie astronomii , astrofizyki i nauk o kosmosie , wywołując kontrowersje i krytykę. Izrael zbombardował szkołę w 2008 roku, twierdząc, że opracowują i przechowują tam broń, co Izrael powtórzył, krytykując posunięcie UNESCO.

Przewodniczący, Kamalain Shaath , bronił UNESCO, stwierdzając, że „Uniwersytet Islamski jest uniwersytetem czysto akademickim, który jest zainteresowany wyłącznie edukacją i jej rozwojem”. Ambasador Izraela przy UNESCO Nimrod Barkan planował wystosować list protestacyjny z informacją o powiązaniach uczelni z Hamasem, szczególnie zły, że jest to pierwsza palestyńska uczelnia, z którą UNESCO zdecydowało się współpracować. Żydowska organizacja B'nai B'rith również skrytykowała to posunięcie.

Lista dokumentów masakry w Nanjing

W 2015 roku Japonia zagroziła wstrzymaniem finansowania UNESCO w związku z decyzją organizacji o włączeniu dokumentów dotyczących masakry w Nanjing w 1937 roku do najnowszego wykazu jej programu „Pamięć Świata”. W październiku 2016 r. Japoński minister spraw zagranicznych Fumio Kishida potwierdził, że roczne finansowanie Japonii w wysokości 4,4 miliarda jenów w 2016 r. Zostało zawieszone, chociaż zaprzeczył jakiemukolwiek bezpośredniemu powiązaniu z kontrowersjami dotyczącymi dokumentu z Nanjing.

wypłaty z USA

Stany Zjednoczone wycofały się z UNESCO w 1984 r., powołując się na „wysoce upolityczniony” charakter organizacji, jej rzekomą „wrogość wobec podstawowych instytucji wolnego społeczeństwa, zwłaszcza wolnego rynku i wolnej prasy”, a także jej „nieskrępowany budżet ekspansja” i złe zarządzanie pod ówczesnym dyrektorem generalnym Amadou-Mahtarem M'Bowem z Senegalu.

19 września 1989 r. Były kongresman USA Jim Leach oświadczył przed podkomisją Kongresu:

Powody wycofania się Stanów Zjednoczonych z UNESCO w 1984 r. są dobrze znane; moim zdaniem przesadnie zareagowaliśmy na wezwania niektórych, którzy chcieli zradykalizować UNESCO, i wezwania innych, którzy chcieli, aby Stany Zjednoczone przewodziły w osłabianiu systemu ONZ. Faktem jest, że UNESCO jest jedną z najmniej niebezpiecznych instytucji międzynarodowych, jakie kiedykolwiek stworzono. Podczas gdy niektóre kraje członkowskie UNESCO próbowały forsować dziennikarskie poglądy sprzeczne z wartościami Zachodu i angażować się w atakowanie Izraela, samo UNESCO nigdy nie przyjęło tak radykalnych postaw. Stany Zjednoczone zdecydowały się na dyplomację pustego krzesła, po wygraniu, a nie przegraniu bitew, w których braliśmy udział… Było szaleństwem wydostać się, a jeszcze większym szaleństwem byłoby nie dołączyć.

Leach doszedł do wniosku, że zapis pokazuje atak Izraela, wezwanie do nowego światowego porządku informacyjnego, zarządzania pieniędzmi i polityki kontroli zbrojeń, które były impulsem do wycofania się; twierdził, że przed odejściem z UNESCO zmuszono go do wycofania się z MAEA . 1 października 2003 r. Stany Zjednoczone ponownie dołączyły do ​​UNESCO.

W dniu 12 października 2017 r. Stany Zjednoczone powiadomiły UNESCO o ponownym wystąpieniu z organizacji w dniu 31 grudnia 2018 r .; Izrael poszedł w jego ślady. Departament Stanu powołał się na „rosnące zaległości w UNESCO, potrzebę fundamentalnej reformy w organizacji i utrzymujące się antyizraelskie uprzedzenia w UNESCO”.

Stany Zjednoczone nie zapłaciły ponad 600 milionów dolarów składek, odkąd przestały płacić swoje 80 milionów dolarów rocznych składek UNESCO, kiedy Palestyna została pełnoprawnym członkiem w 2011 roku. Izrael i Stany Zjednoczone były wśród 14 głosujących przeciwko członkostwu ze 194 krajów członkowskich.

Konflikt kurdyjsko-turecki

25 maja 2016 r. znany turecki poeta i działacz na rzecz praw człowieka Zülfü Livaneli złożył rezygnację z funkcji jedynego tureckiego ambasadora dobrej woli UNESCO. Zwrócił uwagę na sytuację praw człowieka w Turcji i zniszczenie historycznej dzielnicy Sur w Diyarbakir , największego miasta w południowo-wschodniej Turcji z większością kurdyjską, podczas walk między armią turecką a bojownikami kurdyjskimi jako główne powody jego rezygnacji. Livaneli powiedział: „Montowanie w sprawie pokoju przy jednoczesnym milczeniu wobec takich naruszeń jest sprzeczne z podstawowymi ideałami UNESCO”.

Kampanie przeciwko nielegalnemu handlowi dziełami sztuki

W 2020 roku UNESCO podało, że wielkość nielegalnego handlu dobrami kultury wynosiła 10 miliardów dolarów rocznie. Raport organizacji Rand z tego samego roku sugerował, że rzeczywisty rynek „prawdopodobnie nie będzie większy niż kilkaset milionów dolarów rocznie”. Ekspert cytowany przez UNESCO jako przypisujący liczbę 10 miliardów zaprzeczył temu i powiedział, że „nie ma pojęcia”, skąd pochodzi ta liczba. Handlarze sztuką szczególnie krytycznie odnosili się do liczby UNESCO, która stanowiła 15% całego światowego rynku dzieł sztuki.

W listopadzie 2020 roku część kampanii reklamowej UNESCO, której celem było zwrócenie uwagi na międzynarodowy handel zrabowanymi artefaktami, musiała zostać wycofana po tym, jak fałszywie przedstawiła serię dzieł sztuki znajdujących się w muzeach o znanym pochodzeniu jako niedawno zrabowane przedmioty znajdujące się w kolekcjach prywatnych. Reklamy głosiły, że głowa Buddy znajdująca się w kolekcji Metropolitan Museum od 1930 roku została zrabowana z Muzeum w Kabulu w 2001 roku, a następnie przemycona na amerykański rynek sztuki; że pomnik nagrobny z Palmyry, który MET nabył w 1901 r., został niedawno splądrowany z Muzeum Palmyra przez bojowników Państwa Islamskiego, a następnie przemycony na europejski rynek antyków, oraz że maska ​​z Wybrzeża Kości Słoniowej, której pochodzenie wskazuje, że znajdowała się w USA do 1954 r. został splądrowany podczas starć zbrojnych w latach 2010–2011. Po skargach z MET reklamy zostały wycofane.

Produkty i usługi

  • Baza danych UNESDOC – zawiera ponad 146 000 pełnotekstowych dokumentów UNESCO opublikowanych od 1945 r., a także metadane ze zbiorów Biblioteki UNESCO oraz centrów dokumentacji w biurach terenowych i instytutach.

Narzędzia przetwarzania informacji

UNESCO opracowuje, utrzymuje i rozpowszechnia bezpłatnie dwa powiązane ze sobą pakiety oprogramowania do zarządzania bazami danych (CDS/ISIS [nie mylić z pakietem oprogramowania brytyjskiej policji ISIS]) oraz eksploracji danych/analizy statystycznej (IDAMS).

  • CDS/ISIS – uogólniony system przechowywania i wyszukiwania informacji. Wersja Windows może działać na pojedynczym komputerze lub w sieci lokalnej. Komponenty klient/serwer JavaISIS umożliwiają zdalne zarządzanie bazą danych przez Internet i są dostępne dla systemów Windows, Linux i Macintosh. Ponadto GenISIS umożliwia użytkownikowi tworzenie formularzy internetowych w formacie HTML do przeszukiwania baz danych CDS/ISIS. Biblioteka ISIS_DLL zapewnia interfejs API do tworzenia aplikacji opartych na CDS/ISIS.
  • OpenIDAMS – pakiet oprogramowania do przetwarzania i analizy danych liczbowych opracowany, utrzymywany i rozpowszechniany przez UNESCO. Oryginalny pakiet był zastrzeżony, ale UNESCO zainicjowało projekt udostępnienia go jako open source.
  • IDIS – narzędzie do bezpośredniej wymiany danych pomiędzy CDS/ISIS a IDAMS

Zobacz też

Dalsza lektura

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=UNESCO&oldid=1144958200 ”