UNESCO CEPES

UNESCO-CEPES (Centre Européen pour l'Enseignement Supérieur – CEPES) zostało założone w 1972 roku w Bukareszcie w Rumunii jako zdecentralizowane biuro Europejskiego Centrum Szkolnictwa Wyższego . Centrum zostało zamknięte w 2011 roku z powodu braku funduszy. Centrum promowało współpracę międzynarodową w dziedzinie szkolnictwa wyższego wśród UNESCO w Europie Środkowej, Wschodniej i Południowo-Wschodniej, a także służyło Kanadzie, Stanom Zjednoczonym i Izraelowi. Szkolnictwo wyższe w Europie , publikacja naukowa skupiająca się na głównych problemach i trendach w szkolnictwie wyższym, była oficjalnym czasopismem UNESCO-CEPES. Siedziba CEPES mieściła się w Pałacu Kretzulescu w Bukareszcie.

Kraje członkowskie CEPES

Europa Środkowa Wschodnia Europa południowo-wschodnia Inne regiony
Austria Estonia Albania Belgia
Republika Czeska Łotwa Bośnia i Hercegowina Dania
Chorwacja Litwa Bułgaria Finlandia
Francja Republika Mołdawii Cypr Stolica Apostolska
Niemcy Ukraina Republika Macedonii Irlandia
Węgry Republika Czarnogóry Malta
Włochy Indyk Holandia
Liechtenstein Norwegia
Polska Portugalia
Rumunia Hiszpania
Serbia Szwecja
Słowacja Wielka Brytania
Słowenia Kanada
Szwajcaria USA
Izrael

Historia

21 września 1972 roku, jako jedyne międzyrządowe Centrum Szkolnictwa Wyższego w regionie Europy, Ameryki Północnej i Izraela, powołano w Bukareszcie Europejskie Centrum Szkolnictwa Wyższego UNESCO (Centre Européen pour l'Enseignement Supérieur – CEPES). Wczesną misją CEPES było zachęcanie do współpracy, rozpowszechnianie informacji i badanie nowoczesnych trendów w szkolnictwie wyższym w Regionie Europy. Na początku lat 90. wraz z upadkiem reżimów komunistycznych w Europie Środkowej i Wschodniej rola UNESCO-CEPES rozszerzyła się.

w tym przedsięwzięciu Program Katedr UNITWIN/UNESCO stanowił „wielki przełom w zakresie wzmacniania współpracy międzyuczelnianej na poziomie subregionalnym, regionalnym i międzyregionalnym jako środka do poprawy jakości szkolnictwa wyższego oraz wzmocnienie krajowych zdolności w zakresie szkoleń i badań na wyższym poziomie w krajach rozwijających się”.

W kwietniu 1997 r. przyjęto wspólną Konwencję Rady Europy i UNESCO w sprawie uznawania kwalifikacji związanych z uzyskaniem wyższego wykształcenia w Regionie Europejskim, a UNESCO-CEPES przejęło funkcję współsekretariatu tej konwencji. Od końca lat 90. Centrum stopniowo coraz bardziej współpracowało przy projektach Unii Europejskiej mających na celu reformę szkolnictwa wyższego w Europie Środkowej i Wschodniej oraz zacieśniało współpracę z organizacjami międzynarodowymi, takimi jak Bank Światowy, OECD i inne.

We wrześniu 2003 r. UNESCO-CEPES zostało mianowane członkiem konsultacyjnym Grupy Kontynuacyjnej Procesu Bolońskiego (BFUG), której zadaniem jest realizacja celów Procesu Bolońskiego i aktualizacja Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego (EHEA).

W dniu 25 września 2009 r., zgodnie z Memorandum of Understanding (MoU) zostało podpisane między UNESCO a rządem rumuńskim w sprawie ustaleń przejściowych dla UNESCO-CEPES, protokół ustaleń dostosowuje mandat centrum do nowego krajobrazu edukacyjnego w Europie i przewiduje, że w latach 2010- okres 2011 r. CEPES skupi się na zaspokojeniu potrzeb szkolnictwa wyższego państw członkowskich UNESCO w Europie Środkowej, Wschodniej i Południowo-Wschodniej.

W dniu 31 grudnia 2011 r. ośrodek został zamknięty z powodu braku finansowania ze strony rządu Rumunii lub innych krajów regionu, co jest wymogiem dla wszystkich Regionalnych Centrów UNESCO.

Misja

Europejskie Centrum Szkolnictwa Wyższego UNESCO/Centre européen pour l'enseignement supérieur (CEPES) promuje współpracę i zapewnia wsparcie techniczne w dziedzinie szkolnictwa wyższego wśród państw członkowskich UNESCO w Europie Środkowej, Wschodniej i Południowo-Wschodniej.

Konkretnie UNESCO-CEPES:

  • realizuje projekty istotne dla rozwoju i reformy szkolnictwa wyższego, w szczególności w kontekście działań następczych po Światowej Konferencji UNESCO w sprawie Szkolnictwa Wyższego z 2009 r. oraz Procesu Bolońskiego mającego na celu utworzenie Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego;
  • Promuje rozwój polityki i badania w zakresie szkolnictwa wyższego oraz służy jako forum do dyskusji na ważne tematy w szkolnictwie wyższym;
  • Gromadzi i upowszechnia szeroki zakres informacji o szkolnictwie wyższym;
  • Koordynuje, w ramach Programu Katedr UNITWIN/UNESCO, relacje z określoną liczbą Katedr UNESCO właściwych dla jej działalności;
  • Świadczy usługi doradcze;
  • Uczestniczy w działaniach innych organizacji rządowych i pozarządowych;
  • Służy jako łącznik między siedzibą główną UNESCO a Rumunią.

Ostatnie wydarzenia

Data Wydarzenia
9 marca 2010 r Przyjęcie na prezentację księgozbioru „Patrimoniul Umanităţii din România”.
4–5 marca 2010 r Rumuńskie ćwiczenie oceny badań, zorganizowane przez UEFISCSU
24 lutego 2010 r Spotkanie planowania programu, zorganizowane przez UNICEF
18 lutego 2010 r Warsztaty wzajemnego uczenia się, zorganizowane przez UEFISCSU
3 grudnia 2009 r Dzień zaangażowania interesariuszy, organizowany przez Accountability i Aston Eco Management Company
20 listopada 2009 r Dzień Konwencji ONZ o Prawach Dziecka, organizowany przez Rumuńską Federację Dzieci ONG
26–30 października 2009 r Wystawa Sztuki zorganizowana przez UNESCO-CEPES z okazji DNIA ONZ 2009
23 października 2009 Uroczyste otwarcie wystawy sztuki „Nasz świat, nasz klimat”
27 września 2009 Pierwsze Forum Efektywności Energetycznej w Rumunii
24-25 września 2009 Systemy myślące foresight: przypadek rumuńskiego systemu szkolnictwa wyższego

Instytuty i Centra Edukacji UNESCO na całym świecie

W tym UNESCO-CEPES, na świecie istnieje wiele instytutów i ośrodków, które założyło UNESCO. Poniższe listy działają w ramach Programu edukacyjnego UNESCO, aby pomóc krajom w stawianiu czoła wyzwaniom w edukacji.

Światowy

  • Międzynarodowe Biuro Edukacji (IBE), Genewa, Szwajcaria. – Poprawa rozwoju programów nauczania i treści edukacyjnych.
  • Międzynarodowy Instytut Planowania Edukacji (IIEP), Paryż, Francja i Buenos Aires, Argentyna. – Pomaganie krajom w projektowaniu, planowaniu i zarządzaniu ich systemami edukacyjnymi.
  • Instytut UNESCO ds. Uczenia się przez całe życie (UIL), (dawny Instytut Edukacji UNESCO), Hamburg, Niemcy. – Promowanie umiejętności czytania i pisania, edukacji pozaformalnej oraz uczenia się dorosłych i uczenia się przez całe życie.
  • Instytut Technologii Informacyjnych w Edukacji (IITE), Moskwa, Federacja Rosyjska. -Pomoc krajom w wykorzystaniu technologii informacyjnych i komunikacyjnych w edukacji.
  • Międzynarodowe Centrum Kształcenia i Szkolenia Technicznego i Zawodowego (UNEVOC), Bonn, Niemcy. – Poprawa edukacji dla świata pracy.
  • Instytut Statystyczny UNESCO (UIS), Montreal, Kanada. -Dostarczanie globalnych i porównywalnych na arenie międzynarodowej statystyk, które odzwierciedlają dzisiejsze potrzeby edukacyjne.
  • Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development w New Delhi w Indiach

Regionalny

Afryka

  • Międzynarodowy Instytut Budowania Zdolności w Afryce (IICBA), Addis Abeba, Etiopia. – Wzmocnienie instytucji edukacyjnych w Afryce.

Europie i Ameryce Północnej

  • Europejskie Centrum Szkolnictwa Wyższego (CEPES), Bukareszt, Rumunia. – Promowanie współpracy i reform w szkolnictwie wyższym w Europie Środkowej i Wschodniej.

Ameryki Łacińskiej i Karaibów

  • Międzynarodowy Instytut Szkolnictwa Wyższego w Ameryce Łacińskiej i na Karaibach (IESALC), (strona internetowa w języku hiszpańskim), Caracas, Wenezuela. – Rozwój i transformacja szkolnictwa wyższego w regionie.

Ośrodki pod auspicjami UNESCO

Pięć ośrodków pod auspicjami UNESCO (kategoria 2) uzupełnia i rozszerza program edukacyjny UNESCO.

  • Asia-Pacific Center of Education for International Understanding (APCEIU), Icheon, Republika Korei.
  • Międzynarodowe Centrum Edukacji Dziewcząt i Kobiet w Afryce (CIEFFA), Wagadugu, Burkina Faso.
  • Centrum Poradnictwa, Doradztwa i Rozwoju Młodzieży w Afryce (GCYDCA), Lilongwe, Malawi.
  • Międzynarodowe Centrum Badawczo-Szkoleniowe ds. Edukacji Wiejskiej (INRULED), Pekin, Chiny.
  • Regionalne Centrum Planowania Edukacji (RCEP), Szardża, Zjednoczone Emiraty Arabskie.

Powstają nowe ośrodki i instytuty

  • Centrum Azji Południowo-Wschodniej na rzecz uczenia się przez całe życie na rzecz zrównoważonego rozwoju (SEACLLSD), Manila, Filipiny
  • Regionalne Centrum Wczesnej Opieki i Edukacji w Państwach Arabskich Damaszek, Syryjska Republika Arabska

Organizacje partnerskie i wspierające

Partnerskie międzynarodowe organizacje rządowe i pozarządowe działające w dziedzinie reformy (wyższego) szkolnictwa i rozwoju polityki

  • Centrum Rozwoju Szkolnictwa Wyższego (CHE)
  • Rada Europy (CE)
  • Niemiecka Centrala Wymiany Akademickiej (DAAD)
  • Edukacja Międzynarodowa (EI)
  • Fundacja Eliasz
  • Europejskie Stowarzyszenie na rzecz Zapewniania Jakości w Szkolnictwie Wyższym (ENQA)
  • Europejski rejestr zapewniania jakości w szkolnictwie wyższym (EQAR)
  • Europejskie Centrum Strategicznego Zarządzania Uniwersytetami (ESMU)
  • Europejska Unia Studentów (ESU)
  • Europejskie Stowarzyszenie Uniwersytetów (EUA)
  • Unia Europejska (UE)
  • Komisja Europejska – Eurydice
  • Międzynarodowe Stowarzyszenie Uniwersytetów (IAU)
  • Obserwatorium Magna Charta Universitatum
  • Międzynarodowe Biuro Edukacji UNESCO (IBE)
  • Międzynarodowy Instytut Planowania Edukacji UNESCO (IIEP)
  • Agencja Zapewniania Jakości w Szkolnictwie Wyższym (QAA)
  • Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD)
  • Program Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju (UNDP)
  • Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury (UNESCO)
  • Komitety Narodowe UNESCO
  • Uniwersytet Cambridge
  • Światowa Służba Uniwersytecka (WUS)

Organizacje wspierające UNESCO – Działania CEPES

  • British Council Rumunia
  • Fundacja Calouste Gulbenkiana
  • Deutsche Telekom
  • Fundacja Hertiego
  • Microsoft Rumunia
  • Narodowy Bank Rumunii
  • Wydawnictwo Okian Rumunia
  • Wydawnictwo RAO
  • Samsung Rumunia

Zobacz też

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=UNESCO-CEPES&oldid=1094482001 ”