Anny Lequy

Lequi w 2018 roku

Anne Lequy (ur. 1971) jest rektorem Magdeburg-Stendal University of Applied Sciences i profesorem komunikacji specjalistycznej – języka francuskiego.

Wczesne życie i edukacja

Lequy urodziła się w Montereau-Fault-Yonne ( Francja ) w 1971 roku. Po studiach z niemieckiego jako języka obcego oraz języka i literatury angielskiej uzyskała wspólny francusko-niemiecki doktorat na Paul Verlaine University – Metz (obecnie University of Lorraine ) i Uniwersytetu w Lipsku w 1999 r. ( cotutelle ).

Kariera

Lequy od 1998 roku pracuje jako tłumacz przysięgły ( francuski A, niemiecki B, angielski C) dla niemieckich agencji federalnych i władz państwowych. Pracowała również jako wykładowca języka francuskiego na Uniwersytecie Friedricha Schillera w Jenie (1998–2004) oraz Uniwersytet Duisburg-Essen (2004–2006).

Od 2006 roku jest profesorem komunikacji specjalistycznej – język francuski (tłumaczenia techniczne) na Wyższej Szkole Zawodowej w Magdeburgu-Stendal, gdzie koncentruje się na nauczaniu tłumaczeń wspomaganych komputerowo i analizie korpusu. Do kwietnia 2010 roku była kierownikiem programu International Master in „Legal Translation and Interpreting” na Uniwersytecie Francusko-Niemieckim.

Jako prorektor (lub prorektor) Studiów i Dydaktyki w latach 2010-2014 była odpowiedzialna za (re)akredytację, nowe programy studiów, jakość nauczania i internacjonalizację. W tym czasie była kierownikiem projektu Paktu Jakości w Nauczaniu.

W 2014 roku Lequy została pierwszą kobietą powołaną na stanowisko rektora Wyższej Szkoły Zawodowej Magdeburg-Stendal. Pozostaje jedyną kobietą rektorem w niemieckim kraju związkowym Saksonia-Anhalt . Została ponownie wybrana w lutym 2018 r.

Od 2017 roku jest kierownikiem projektu Niemieckiego Uniwersytetu Jordańskiego (GJU) w Niemczech. Wiosną 2021 roku została członkiem Zarządu Europejskiego Stowarzyszenia Uniwersytetów .

Życie osobiste

Lequy jest żonaty i ma dwoje dzieci. Mieszka z rodziną w Magdeburgu w Saksonii-Anhalt w Niemczech.

Pracuje

•   Organisationsentwicklung in der Hochschullehre. Praxisberichte zum Qualitätspakt Lehre Projekt der Hochschule Magdeburg-Stendal (Rozwój organizacyjny w nauczaniu w szkolnictwie wyższym. Praktyczne raporty z projektu Paktu Jakości w Nauczaniu w Magdeburg-Stendal University of Applied Sciences) (red.), Z Marianne Merkt, Michaelem A. Herzogiem, Yongjian Ding i Christa Wetzel, Bielefeld, W. Bertelsmann, 2020, ISBN 978-3-7639-6034-7
•   „nieznośny”? Die Thematik des Topos in Werken wenig(er) bekannter DDR-Autorinnen der siebziger und achtziger Jahre. Eine feministische Untersuchung („niemieszkalny”? Temat toposu w utworach mało (lub mniej) znanych autorek NRD z lat 70. i 80. Studium feministyczne) Frankfurt am Main i in., Peter Lang, 2000, 645 s. , ISBN 3-631-37020-2
• Erstellung eines zentralen Professoralen Personalentwicklungs- und Personalgewinnungskonzeptes der Hochschule Magdeburg-Stendal (Opracowanie centralnych ram koncepcyjnych dla rozwoju i rekrutacji kadry profesorskiej): FH-Personal-Konzept-Projekt Z-PEGK-h2 (2019–2020). Abschlussbericht (Teil I, Vorhabenbeschreibung, und Teil II, Ergebnisdarstellung).
• O konstytucjach nauczania w niemieckich szkołach wyższych – porównawcze studium eksploracyjne wybranych strategicznych ram koncepcyjnych działania. Z Peterem-Georgiem Albrechtem, w: AOHER zorientowane na aplikacje badania szkolnictwa wyższego. wyd. przez Uniwersytet Hefei Anhui w Chinach. Nr. 4/20. Jg. 5. (w przygotowaniu)
• Qualität im Transfer (Jakość transferu) Z Peterem-Georgiem Albrechtem, w: Gerda Hagenauer, Doris Ittner, Roman Suter, Thomas Tribelhorn (red.): ZFHE, Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Evidenzorientierte Qualitätsentwicklung in der Hochschullehre: Chancen, Herausforderungen und Grenzen. Nr 1, 2018, Jg. 13, str. 299–316
• Ikoniczność jako brama do nowej przestrzeni: mniej znane pisarki z NRD w latach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych, w: forum płci, płeć i język, nr. 20.2008, s. 3–11
• Gestohlene Zeit. W: Czerney S., Eckert L., Martin S. (red.) Mutterschaft und Wissenschaft. Springer, Wiesbaden. Die (Un-) Vereinbarkeit von Mutterbild und wissenschaftlicher Tätigkeit. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 2020, s. 189–202.

Członkostwo

Organizacje naukowe i edukacyjne

• Członek Lehre ⁿ (od 2014)
• Sponsor Hegel Gymnasium Magdeburg, Szkoła przeciw Rasizmowi – Szkoła z Odwagą (od 2015)
• Komitet Naukowy, Arabska Organizacja ds. Zapewniania Jakości w Edukacji (2016)
• Wiceprzewodniczący Konferencji Rektorów Saksonii-Anhalt (2016–2018)
• Członek Rady Brandenburskiego Uniwersytetu Krajowego (od 2016)
• Członek grupy prelegentów Wyższej Szkoły Zawodowej Member Group w Niemieckiej Konferencji Rektorów (od 2017)
• Członek Stałej Komisji ds. Organizacji i Zarządzania Konferencją Rektorów Niemiec (od 2018)
• Członek Rady Uczelni, Uniwersytet Francusko-Niemiecki (od 2020)
• Członek rady doradczej Centrum für Hochschulentwicklung gGmbH (Centrum Szkolnictwa Wyższego CHE) (2020–2022)
• Członek naukowej rady doradczej Stiftung Innovation in der Hochschullehre (Fundacja na rzecz innowacji w nauczaniu w szkolnictwie wyższym) (2021–2025)
• Członek Zarządu Europejskiego Stowarzyszenia Uniwersytetów (2021–2025)

Zobowiązania społeczne

• Rada doradcza „Kobiety na stanowiskach kierowniczych” premiera kraju związkowego Saksonia-Anhalt (2011–2016)
• Rada doradcza ds. integracji kraju związkowego Saksonii-Anhalt (2015–2020)
• Rada Kobiet kraju związkowego Saksonii-Anhalt (Ambasador ds. Równości, 2017)
• Landesbotschafterin für Demokratie, Vielfalt und Weltoffenheit des Landes Sachsen-Anhalt (ambasador ds. demokracji, różnorodności i kosmopolityzmu Saksonii-Anhalt) (od 2019)