Anthony Kelly (akademicki)

Anthony Kelly
TonyKelly2012.jpg
Prof. Tony Kelly
Kariera naukowa
Instytucje Uniwersytet w Southampton

Anthony Elliott-Kelly FAcSS lub Anthony Kelly, lepiej znany jako Tony Kelly, jest irlandzkim naukowcem, który jest obecnie profesorem edukacji (i byłym kierownikiem wydziału) na Uniwersytecie w Southampton w Anglii.

Edukacja i kariera

Kelly ukończył National University of Ireland , a także uczęszczał do Queens' College w Cambridge i Trinity College w Cambridge (na stypendium). [ potrzebne źródło ]

Wcześniej pracował na Uniwersytecie Cambridge z Melem Westem [ potrzebne źródło ] , a wcześniej był dyrektorem szkoły w Irlandii . Ma doświadczenie w matematyce stosowanej i fizyce teoretycznej , które studiował w Cambridge pod kierunkiem George'a Batchelora . Jest członkiem Instytutu Fizyki [ potrzebne źródło ] oraz Instytutu Matematyki i jej Zastosowań , [ potrzebne źródło ] organizacji zajmujących się doskonaleniem edukacji i badań. W 2013 został wybrany na członka Akademii Nauk Społecznych . Był czołową postacią ruchu na rzecz integracji i racjonalizacji edukacji w irlandzkim regionie przygranicznym, gdzie opracował nowe struktury zarządzania. [ potrzebne źródło ]

Kelly był dobrze znany w Irlandii ze względu na swoją pracę w łączeniu szkół o różnych tradycjach i jest znany w brytyjskich kręgach uniwersyteckich ze swojego tradycyjnego poglądu na rolę uniwersytetów. [ potrzebne źródło ] Jako student w Cambridge słynnie poddał w wątpliwość szczerość dyskusji studenckiej (na temat irlandzkiej polityki) w stowarzyszeniu studenckim, Cambridge Apostles , powodując pewną obrazę. [ potrzebne źródło ] [ opinia ]

Kelly był redaktorem-założycielem czasopisma Education , Knowledge and Economy , zasiada w radach redakcyjnych innych międzynarodowych czasopism akademickich i jest zapraszanym wykładowcą na kilku wiodących uniwersytetach poza Wielką Brytanią. Zasiada w kilku krajowych grupach sterujących i panelach zatwierdzających w Wielkiej Brytanii, a także występował przed Komisją Specjalną ds. Edukacji Izby Gmin. Służył w panelu REF2014 ds. Edukacji, UoA25. Zachowuje również zainteresowanie i zaangażowanie w sprawy anglo-irlandzkie. Jest autorem około stu raportów badawczych, książek i artykułów w wiodących czasopismach naukowych.

Pracuje

Jego książki obejmują:

  • Benchmarking na rzecz doskonalenia szkół: praktyczny przewodnik dotyczący porównywania i poprawy skuteczności . Londyn, Routledge Falmer, 2001.
  • Podejmowanie decyzji poprzez teorię gier . Cambridge, Cambridge University Press , 2003.
  • Kapitał intelektualny szkół: Mierzenie i zarządzanie wiedzą, odpowiedzialnością i nagrodą: Lekcje z sektora komercyjnego . Dordrecht, Nowy Jork i Londyn, Kluwer Academic Press, 2004.
  • Wybór szkoły i dobre samopoczucie uczniów: możliwości i możliwości w edukacji . Londyn, Palgrave Macmillan, 2007.
  • Wykorzystanie danych dotyczących efektywności do doskonalenia szkoły: opracowywanie i wykorzystywanie wskaźników . Londyn, Routledge, 2011. [z Downeyem, Christopherem]
  • Opracowanie wskaźników równości, różnorodności i konkurencji: nowe środki dla szkół i uniwersytetów . Londyn, Routledge, 2016.
  • Dynamiczne zarządzanie i przywództwo w edukacji: techniki o wysokiej niezawodności dla szkół, szkół wyższych i uniwersytetów . Londyn, Routledge, 2021.
  1. ^ „Profesor Anthony Kelly | Uniwersytet w Southampton” . Southampton.ac.uk . Źródło 4 października 2013 r .
  2. ^ „Stypendyści Akademii Nauk Społecznych” . acss.org.uk . Źródło 4 kwietnia 2015 r .
  3. ^ Kelly, Anthony (13 kwietnia 2007). „Redakcja” . Edukacja, Wiedza i Gospodarka . 1 (1): 1–3. doi : 10.1080/17496890601135949 . Źródło 27 stycznia 2023 r .
  4. ^ „Komitet ds. Edukacji - Protokoły dowodowe. Rola i wyniki Ofsted” . parlament.uk . Źródło 4 kwietnia 2015 r .
  5. ^ „Członkostwo w panelu REF2014 Panel główny C” (PDF) . ref.ac.uk. Zarchiwizowane od oryginału (PDF) w dniu 2 listopada 2016 r . Źródło 4 kwietnia 2015 r .
  6. ^ „Szkoła Edukacyjna Southhampton” . soton.ac.uk . Źródło 4 kwietnia 2015 r .

Linki zewnętrzne