Aquad
Deweloperzy | Guntera Hubera |
---|---|
Wersja stabilna | 8 / 2020 |
System operacyjny | Microsoft Windows |
Typ | Analiza danych jakościowych Badania jakościowe |
Licencja | GPLv3 |
Strona internetowa |
Aquad to bezpłatne wspomagane komputerowo oprogramowanie do jakościowej analizy danych (CAQDAS), które wspiera analizę treści otwartych danych w badaniach jakościowych w psychologii , edukacji , socjologii , filozofii , medycynie , etnografii , polityce itp. Otwarte dane są gromadzone poprzez obserwację , introspekcję , narracje , grupy dyskusyjne , wywiady itp.
Autor
Opracowano Aquada.
Opis
Aquad udostępnia klasyczne narzędzia analizy treści, takie jak:
- Wyszukiwanie tekstu: szukanie segmentów w tekstach.
- Kodowanie: etykietowanie segmentów w tekstach, plikach audio, zdjęciach lub filmach.
- Pisanie notatek ( adnotacji ): wstawianie adnotacji powiązanych z częściami lub całymi tekstami, plikami audio, zdjęciami lub filmami.
- Analiza słów: liczenie słów według kryteriów.
- Wyszukiwanie według nazwy pliku, kodu, słowa kluczowego lub części tekstów notatek: Wyszukiwanie segmentów według kryteriów.
- Analiza tabel: konstruowanie tabel łączących kryteria i układanie danych w wierszach i kolumnach.
- Budowa hipotez powiązań: poszukiwanie związków między kodami.
- Porównanie spraw/akt: kontrastujące kodowanie między aktami.
- Analiza sekwencyjna: część obiektywnego podejścia hermeneutycznego .
- Porównanie przypadków za pomocą analizy Boole'a: cechy krytyczne i identyfikacja „typów” wprowadzone przez Charlesa Ragina .
- Eksport danych: oprogramowanie ilościowe, takie jak R , SPSS i PSPP do analizy statystycznej.
Możliwości
Prezentacja danych
tekst pisany , dźwięk , zdjęcie lub wideo . Początkowo oprogramowanie do komputerowej analizy danych jakościowych analizowało tylko teksty werbalne. Obserwacje , introspekcja , narracje , grupy dyskusyjne , wywiady itp. były transkrybowane, a CAQDAS analizował tylko transkrypcję (językoznawstwo) .
Sytuacja danych
Dane mogą być analizowane bezpośrednio na ekranie (jednoetapowo) lub na zewnątrz (dwuetapowo). W jednym kroku pozwala kodować na ekranie zdigitalizowane dane. Dwuetapowy pozwala na wprowadzanie kodów na ekranie trzymając dokumenty jako realia na biurku lub w inny sposób jak aparaty, telewizory itp. Dwuetapowy pozwala np. na analizę nagrań, pamiętników, inkunabułów czy przedmiotów bez transkrypcji, robić zdjęcia lub je skanować.
Porównanie spraw/akt za pomocą analizy logicznej
Aquad umożliwia porównywanie spraw/plików poprzez „ minimalizację logiczną ”. Stosuje Boole'owską metodę porównań jakościowych Ragina (1989) i wykrywa cechy krytyczne w celu identyfikacji typów przypadków .
Wersje
Aktualnie dostępna wersja to 8, która zawiera przykłady analizy tekstu pisanego , audio , zdjęć i wideo . Aquad jest dostępny w języku niemieckim, angielskim i hiszpańskim.
Zobacz też
- Studium przypadku
- Ekonomia jakościowa
- Jakościowe badania marketingowe
- Jakościowe badania psychologiczne
- Badania jakościowe
- Huber, GL & Gürtler, L. (2013) AQUAD 7. Podręcznik: Analiza danych jakościowych. Tybinga: Ingeborg Huber Verlag. Pobierz zarchiwizowane 2016-03-04 w Wayback Machine
- Ragin, CC (1989) Metoda porównawcza: wyjście poza strategie jakościowe i ilościowe. Berkeley i Los Angeles: University of California Press. książki Google
Linki zewnętrzne
- Oficjalna strona internetowa
- Oficjalna instrukcja zarchiwizowana 2016-03-04 w Wayback Machine
- Hiszpańskie Stowarzyszenie Postępu Badań Jakościowych (2018). AQUAD 7: programa análisis de datas de acceso abierto . Asociación Española para el Avance de la Investigación Cualitativa.
- Feliz Murias, T. (2012). Análisis de contenido de la comunicación asíncrona en la formación universitaria (Analiza treści komunikacji asynchronicznej w szkoleniu uniwersyteckim). Revista de Educación, 358, Mayo-agosto 2012, s. 282-309.
- Gil Flores, J. (reżyser) (2007). El tratamiento de datos en Investigación cualitativa con AQUAD [ stały martwy link ] (Przetwarzanie danych w badaniach jakościowych). Universidad de Sevilla.
- Lopez Regalado, O. (2008). Samouczek Aquada 6 .
- Ricoy Lorenzo, MC, Sevillano García, ML i Feliz Murias, T. (2011). Competencias necesarias para la utilización de las Principales herramientas de Internet en la educación (Kompetencje potrzebne do korzystania z głównych narzędzi internetowych w edukacji). Revista de Educación, 356. Septiembre-diciembre 2011, s. 483-507.