Bundesjugendspiele

Bundesjugendspiele (2007)

„Certyfikat honorowy” z Bundesjugendspiele 1960

„Świadectwo zwycięstwa” z Bundesjugendspiele 1986

Bundesjugendspiele ( niemiecka wymowa ( pomoc · info ) ) („Federalne Igrzyska Młodzieży”) to coroczna impreza sportowa, która odbywa się w niemieckich szkołach i niemieckich szkołach międzynarodowych. Są one obowiązkowe dla wszystkich studentów.

Od biorących udział uczniów oczekuje się osiągania jak najlepszych wyników w określonych dyscyplinach, takich jak lekkoatletyka czy gimnastyka . W lekkiej atletyce najczęściej wykonuje się kombinację dyscyplin składających się z rzutu piłką ( w wyższych grupach wiekowych pchnięcie kulą ), biegania i skoku w dal .

Osiągnięte wyniki oceniane są punktami. Jeśli uczestnik osiągnie określony minimalny wynik, otrzymuje prosty certyfikat. Powyżej pewnego wyższego wyniku otrzymują „certyfikat honorowy”, na którym widnieje (drukowany) podpis Prezydenta Federalnego . Od 1991 r. wszyscy pozostali studenci, którzy nie otrzymali „świadectwa osiągnięć” ani „świadectwa honorowego”, otrzymują „świadectwo uczestnictwa”.

Historia

Bundesjugendspiele zostały zainspirowane przez działacza sportowego i naukowca sportowego Carla Diema , który był także inicjatorem Niemieckiej Odznaki Sportowej i sztafety z ogniem olimpijskim oraz założył Niemiecki Uniwersytet Sportu w Kolonii . Jednocześnie angażował się w akcje propagandowe w czasach nazistowskich Niemiec i wykorzystywał sport do działań narodowosocjalistycznych. Prekursorami Bundesjugendspiele były Reichsjugendwettkämpfe, które po raz pierwszy odbyły się w 1920 roku.

Wydarzenie zostało najpierw ogłoszone przez Federalne Ministerstwo Spraw Wewnętrznych, a następnie przez Federalne Ministerstwo ds. Młodzieży, Rodziny i Zdrowia Uczniów w wieku od 8 do 19 lat. Od 2001 roku istnieje dziewięć Bundesjugendspiele, które są reklamowane jako indywidualne zawody w gimnastyce na przyrządach, lekkiej atletyce i pływaniu.

Narodowy Komitet Paraolimpijski Niemcy i Deutsche Behindertensportjugend we współpracy z komisją Bundesjugendspiele i komisją sportową KMK opracowały program uczestnictwa uczniów niepełnosprawnych.

Debata

change.org rozpoczęto petycję mającą na celu zniesienie Bundesjugendspiele. W ciągu kilku dni zebrano kilka tysięcy podpisów pod abolicją. Doniesienia o tej petycji wywołały debatę na temat Bundesjugendspiele. W lipcu 2015 r. na stronie change.org została uruchomiona kolejna petycja mająca na celu utrzymanie Bundesjugendspiele. Również i ta petycja w krótkim czasie zyskała kilka tysięcy zwolenników.

Zwolennicy Bundesjugendspiele argumentują, że podstawowe ruchy występujące w lekkiej atletyce należą do czegoś, co wcześniej nazywano klasycznym kanonem edukacji. Mówi się, że ćwiczenia mają kluczowe znaczenie dla rozwoju zdolności poznawczych, a aspekt porównywania wyników jest nieodłącznym efektem ubocznym sportu. Co więcej, fakt, że inni są lepsi w niektórych obszarach, jest uważany za ważne doświadczenie. Twierdzą, że radzenie sobie z porażkami jest również ważną częścią uczenia się. Nie mniej ważne, zwłaszcza w zakresie edukacji szkolnej, jest porównywanie indywidualnych osiągnięć poprzez ocenianie także z innych przedmiotów.

Krytycy Bundesjugendspiele zwracają uwagę, że pisemne potwierdzenie słabych wyników słabszych fizycznie uczniów powoduje raczej demotywację niż motywację do uprawiania sportu. Istotą sportu nie jest rywalizacja, ale sprawność fizyczna połączona ze wspólną radością.

Ludzie krytykują obowiązkowy udział, ponieważ w innych dziedzinach, takich jak czytanie czy śpiewanie , nie ma obowiązkowych konkursów. Z tym obowiązkiem słabsi fizycznie uczniowie są poddawani przymusowi i presji. Co więcej, nie ma podstaw do rozróżnienia między płciami tuż przed okresem dojrzewania, ponieważ nie występują zasadnicze różnice w działaniu. Poza tym indywidualne wymagania fizyczne nie są brane pod uwagę.

Linki zewnętrzne