Centrum Hanena

Hanen Centre jest zarejestrowaną organizacją charytatywną non-profit z siedzibą w Toronto w Kanadzie. Definiuje swoją misję jako „zapewnianie ważnym osobom w życiu dziecka wiedzy i szkolenia, których potrzebują, aby pomóc dziecku rozwinąć jak najlepsze umiejętności językowe, społeczne i umiejętności czytania i pisania”.

Przegląd

Organizacja koncentruje się głównie na opracowywaniu i rozpowszechnianiu programów szkoleniowych dla rodziców i opiekunów, aby zapewnić wczesną interwencję językową dzieciom z opóźnieniami językowymi. Organizacja tworzy i dystrybuuje zasoby, takie jak przewodniki i płyty DVD dla rodziców, opiekunów i profesjonalistów, a także oferuje warsztaty na całym świecie dla logopedów dotyczące wdrażania tego podejścia do wczesnej interwencji językowej. Centrum Hanen zostało założone w 1975 roku przez Ayalę Hanen Manolson, patologa mowy i języka z siedzibą w Montrealu w Kanadzie. Po pomyślnym wdrożeniu pilotażowego programu Manolsona zorientowanego na rodziców, Do rozmowy trzeba dwojga, Hanen Centre otrzymał fundusze od rządu Ontario na zaoferowanie tych programów rodzinom w Toronto. Programy Centrum Hanen są silnie oparte na społecznym interakcjonistycznym modelu przyswajania języka i mocno kładą nacisk na rodzinne podejście do interwencji językowej. Trwają badania nad programami Hanen we współpracy z Wydziałem Patologii Mowy i Języka na Uniwersytecie w Toronto .

Operacje

Hanen Center prowadzi obecnie sześć programów przeznaczonych dla różnych zaburzeń językowych i komunikacyjnych, wraz z licznymi warsztatami i zasobami pomocniczymi. Programy są przeznaczone dla dzieci, które mają lub są zagrożone opóźnieniami językowymi , a także dla tych dzieci, które rozwijają się normalnie. Specjalne programy i zasoby zostały również opracowane dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). Programy Hanen dla rodziców są zarządzane przez logopedów, którzy po pomyślnym ukończeniu warsztatów szkoleniowych są certyfikowani do oferowania określonego programu Hanen rodzinom w swoich społecznościach. Zarówno patolodzy mowy, jak i pedagodzy wczesnoszkolni mogą zostać trenerami opiekunów dzieci i nauczycieli przedszkoli w celu szkolenia tych opiekunów w zakresie tworzenia wzbogaconych środowisk nauki języka dla dzieci znajdujących się pod ich opieką. Stosując strategię operacyjną, w ramach której profesjonaliści są szkoleni w zakresie administrowania tymi programami, a następnie świadczą te usługi lokalnie, firma Hanen stworzyła dużą sieć logopedów – z których wszyscy są licencjonowani przez Centrum Hanen. Obecnie programy Hanen działają głównie w Ameryce Północnej, Wielkiej Brytanii i Australii, z ograniczonymi operacjami poza tymi regionami.

Oprócz swoich programów, Hanen projektuje i dystrybuuje zasoby oparte na badaniach do praktykujących logopedów, nauczycieli wczesnoszkolnych, rodziców, pracowników służby zdrowia, żłobków, przedszkoli oraz wielu innych organizacji i specjalistów, którzy często pracują z małymi dziećmi. Takie zasoby obejmują książki, płyty DVD i wiele innych zasobów pomocniczych. Chociaż zasoby Hanen zostały opublikowane głównie w języku angielskim, zostały przetłumaczone na język francuski, hiszpański, kantoński i holenderski, a także zostały dostosowane do społeczności rdzennych Amerykanów / Pierwszych Narodów.

Filozofia

Programy Hanena w dużej mierze opierają się na społecznym interakcjonistycznym modelu przyswajania języka i jako takie kładą nacisk na interaktywne podejście do interwencji językowej. Liczne badania w dziedzinie akwizycji języka i zaburzeń komunikacyjnych sugerują, że dzieci najlepiej uczą się od rodziców, w naturalistycznym i znajomym środowisku. W rezultacie programy Hanen instruują rodziców, aby byli skutecznymi facylitatorami językowymi, wykorzystując codzienne sytuacje, aby zachęcać do rozwijania się umiejętności czytania i pisania oraz języka u małych dzieci, zamiast ograniczać interwencję językową do sesji klinicznych. W ten sposób dziecko otrzymuje wzbogacone środowisko do nauki języka, które stale je angażuje i zapewnia dziecku wiele okazji do słuchania i uczenia się języka. Przy takim podejściu interwencje językowe i czytelnicze odbywają się stale, jednocześnie wzmacniając więź między rodzicem a dzieckiem.

Linki zewnętrzne