Chrisa Cobba
Chris Cobb (ur. ok. 1964 r.) jest brytyjskim informatykiem i prorektorem, dyrektorem operacyjnym na Uniwersytecie Londyńskim . Był prorektorem na University of Roehampton w Londynie, w Anglii, a wcześniej pracował w London School of Economics . W 2020 roku został mianowany dyrektorem naczelnym Associated Board of the Royal Schools of Music , mimo że nie miał żadnego zawodowego wykształcenia muzycznego.
Życie i praca
Cobb uzyskał dyplom z biznesu i informatyki pod koniec lat 80. i rozpoczął karierę w London School of Economics and Political Science (LSE) jako analityk-programista, a później został dyrektorem ds. systemów i usług biznesowych w 1996 r. W 2005 r. był mianowany prorektorem Uniwersytetu Roehampton , aw 2011 roku z powrotem na Uniwersytecie Londyńskim został dyrektorem operacyjnym i sekretarzem uniwersytetu. Awansował do PCK w 2014 roku.
Cobb wykładał uniwersyteckie zarządzanie IT w ESMU – HUMANE Winter School for Senior University Administrators i prowadził finansowane przez JISC badania dotyczące wykorzystania IT na chińskich uniwersytetach w ramach chińsko-brytyjskiego programu wymiany Leadership Foundation for Higher Education .
Wcześniej Cobb był członkiem AHUA National Executive (2014-2016), gdzie kierował we współpracy z Jisc i Universities UK w zakresie cyberbezpieczeństwa. Wcześniej zasiadał w wielu krajowych grupach roboczych związanych z informatyką w szkolnictwie wyższym, w tym w Komitecie Wsparcia Organizacji Jisc, członkostwo w zarządzie JISC infoNet . oraz przewodniczenie stowarzyszeniu Universities and Colleges Information Systems Association ( UCISA ) CISG w latach 2003-2005. Przewodniczył także grupie roboczej ds. rekrutacji na uniwersytety i uczelnie ( UCAS ) badającej ulepszenia w rekrutacji i przyjmowaniu studentów studiów niestacjonarnych na studia wyższe.
Cobb jest zwolennikiem dzielenia się usługami między uniwersytetami i regularnie mówi o zaletach wydajności, jakości i kosztów. Otrzymał kilka grantów na rozwój nowych usług i był członkiem Higher Education Funding Council for England (HEFCE) Shared Services. Obecnie przewodniczy Co Sector Ltd, organizacji usług wspólnych Uniwersytetu Londyńskiego.
Cobb doradza innym uniwersytetom w zakresie wykorzystania technologii informatycznych, aw 2008 r. (w imieniu Europejskiego Stowarzyszenia Uniwersytetów ) doradzał w zakresie integracji infrastruktury i systemów informatycznych w celu połączenia czterech uniwersytetów w Strasburgu ; Louis Pasteur University , Robert Schuman University , Marc Bloch University i l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres d'Alsace. W 2008 roku Cobb poprowadził pomyślną ofertę finansowania z JISC, aby eksperymentować z wykorzystaniem architektury korporacyjnej w kontekście uniwersyteckim, mając na celu opracowanie architektury zorientowanej na usługi w celu integracji systemów, a tym samym umożliwienie większej dostępności do usług wspólnych. Projekt ten zakończył się w połowie 2010 roku. W 2013 roku Cobb jest zaangażowany w rozwój University of London w „znaczącego dostawcę usług wspólnych dla szkolnictwa wyższego”. Cobb brał udział w przeglądach Ian Diamond Efficiency i regularnie wypowiada się na temat efektywności uniwersytetów.
Jest jurorem nagród Times Higher Education Awards i Times Higher Education Leadership and Management Awards oraz członkiem Krajowego Komitetu Wykonawczego Stowarzyszenia Szefów Administracji Uniwersyteckiej. Zostaje wybrany członkiem Royal Society of Arts . Jest także Freeman of the Worshipful Company of Information Technologists i City of London. Jest także członkiem Oracle Education and Research Strategy Council www.oracle.com i gubernatorem Goodenough College http://www.goodenough.ac.uk oraz przewodniczącym Leadership Foundation Integrated Reporting Advisory Group, https://www .lfhe.ac.uk/en/news/index.cfm/IntegratedThinkingannoucement [ stały martwy link ] Ponadto jest członkiem HESA Data Futures Group http://www.hefce.ac.uk/funding/finsustain/ fssg/ oraz członkiem Emerge Education HE Growth Board http://emerge.education/ a także członkiem HUMANE Roundtable http://www.humane.eu/about/governing-bodies/ Zasiada również w HE Grupa ds. strategii zrównoważonego rozwoju finansowego http://www.hefce.ac.uk/funding/finsustain/fssg/
Spór
Cobb znalazł się pod ostrzałem działaczy studenckich i lewicowych polityków za to, że poradził sobie z serią protestów studentów i pracowników, a we wczesnym wniosku w Izbie Gmin George Galloway opisał Cobba jako „nago kłamcę” za powiedzenie, że Uniwersytet poparł pokojowy protest.
cytaty
-
„HEFCE zdefiniowała usługi wspólne jako„ model świadczenia usług w ramach połączonej lub współpracującej funkcji, współdzielenia procesów i technologii ”… Wcześniej wydawał się wbudowany sprzeciw wobec usług wspólnych z powodu naruszenia niezależności instytucjonalnej i ograniczeń nad elastycznością operacyjną – ale to już minęło. Wśród pracowników jest teraz prawdopodobnie większy niepokój i podejrzliwość wobec wspólnych usług. Wielu uważa, że to tylko eufemizm na określenie outsourcingu, narażając miejsca pracy na ryzyko – bardziej niż wcześniej ze względu na tło finansowania redukcje i zwiększenie liczby programów zwolnień.Gdy usługa będzie dzielona między wiele instytucji, staniesz się częścią większej grupy, więc Twoje możliwości kariery i potencjał do poszerzenia wpływu tego, co robisz i rozwoju baza doświadczenia i umiejętności zostanie wzmocniona. Możesz czuć się samotny, jeśli jesteś jedyną osobą w instytucji pracującą nad określonym obszarem”.- Chris Cobb (2011) „ Dzielenie się usługami, dlaczego dialog jest kluczem do sukcesu ” w JISC Inform , wydanie 32, jesień 2011. s. 2
- „Najlepszym narzędziem jest rozmowa. E-maile i raporty nie wystarczą, to niesamowite, jak słabo rozumiane są wspólne usługi i jak zakorzenione mogą być poglądy. Prosty i ciągły dialog może być czasochłonny, ale jest dobry przede wszystkim kontynuuj dialog. To samo dotyczy wielu rzeczy – jeśli prowadzisz rozmowę, wrogość i sprzeciw ustępują”.
- Chris Cobb (2011) „ Dzielenie się usługami, dlaczego dialog jest kluczem do sukcesu ” w JISC Inform , wydanie 32, jesień 2011. s. 2
- „Już wiadomo, że nie będzie zwycięzców ani przegranych. Opłaty prawne łzawiły, przekierowując cenne zasoby, które w przeciwnym razie mogłyby zostać wykorzystane do finansowania badań i nauczania. Ironia polega na tym, że opłaty prawne przyćmiewają oszczędności budżetowe, o które pierwotnie poproszono Warburgów.
Chris Cobb (2014) „Bitwa o Warburg” Times Higher 25 października 2014
- „Pomimo tego, że uniwersytety nie są władzami publicznymi, są objęte ustawą FoI 2000 ze względu na poziom bezpośredniego i pośredniego finansowania publicznego, jakie otrzymują. Ponieważ publiczne finansowanie uniwersytetów zmniejsza się, a poziom konkurencji wzrasta (zwłaszcza ze strony prywatnych dostawców, którzy nie podlegają FoI), z pewnością nadszedł czas, aby to przemyśleć? “
„Uniwersytety, które otrzymują mniej niż 50 procent swoich dochodów ze źródeł publicznych, mają już swobodę decydowania, czy przestrzegać europejskich przepisów dotyczących zamówień publicznych. Ta sama logika powinna mieć zastosowanie do FoI. Ponieważ finansowanie publiczne się kurczy, sprawiedliwe jest zapewnienie uniwersytetom środków do przetrwania w coraz bardziej konkurencyjnym świecie”. Chris Cobb (2014) „Czy uniwersytety powinny być zwolnione z ustawy FOI?” w Times Higher 20 listopada 2014 r.
- „Pomimo kilku bardzo udanych masowych otwartych kursów on-line (MOOC), wydaje się, że początkowe podekscytowanie opadło, ponieważ uniwersytety walczą o sfinansowanie altruizmu”.
- „Podobnie jak w przypadku innych sektorów, uniwersytety również zaczynają dostrzegać wysokie koszty inwestycyjne własnych serwerowni, a także możliwości oferowane przez „oprogramowanie jako usługę” i rozwiązania oparte na chmurze. Dzięki współdzielonym centrom danych i współdzielonym usługom wsparcia uzyskuje się korzyści skali, zwiększoną odporność i bardziej przystępne cenowo obliczenia o wysokiej wydajności”.
„Technologia napędza również projektowanie naszych nieruchomości i podejście pedagogiczne. Wszechobecne szybkie Wi-Fi jest obecnie podstawowym oczekiwaniem studentów podczas dni otwartych. Zapotrzebowanie na duże sale wykładowe maleje wraz z pojawieniem się „odwróconych klas”, w których studenci oglądają wykłady online, dzięki czemu czas spędzony z wykładowcami może być bardziej skoncentrowany. Biblioteczne półki na książki ustępują przestrzeniom do nauki typu „BYOD” (przynieś własne urządzenie), a bibliotekarze przenoszą swoją wiedzę z zakresu katalogowania na wnikliwe odkrywanie zasobów cyfrowych”.
- Chris Cobb „Masowe otwarte kursy on-line i nie tylko” styczeń 2015 dla konferencji BETT.
- „Podczas gdy Chiny się wzmacniają, a amerykański gigant budzi się ze snu, Wielka Brytania wydaje się lunatykować w koszmarnym scenariuszu”
- Chris Cobb „Pobudka dla Wielkiej Brytanii, gdy giganci poruszają się na globalnym rynku studenckim” w Times Higher 30 kwietnia 2015 r.
Wybrane publikacje
- Chrisa Cobba. „Nowe podejścia do technologii w zarządzaniu HE”. Perspektywy: polityka i praktyka w szkolnictwie wyższym 16.4 (2012): 136–145.
- Chrisa Cobba. „Bitwa o Warburga”
- Chrisa Cobba. „Czy uniwersytety powinny być zwolnione z ustawy o FOI”
- Chris Cobb „Masowe otwarte kursy on-line i nie tylko”
- Chris Cobb „Pobudka dla Wielkiej Brytanii, gdy giganci poruszają się na globalnym rynku studenckim”
Linki zewnętrzne
- Chris Cobb na london.ac.uk
- Czołowi eksperci w dziedzinie szkolnictwa wyższego omawiają rolę technologii youtube.com
- Youtube.com