Cor van Dijkum

Cornelis Johannes (Cor) van Dijkum (ur. 1950) jest holenderskim socjologiem, konsultantem i naukowcem na Uniwersytecie w Utrechcie , znanym ze swojego wkładu w dziedzinie metodologii złożonych problemów społecznych.

Biografia

Van Dijkum uzyskał tytuł magistra fizyki na Uniwersytecie w Amsterdamie w latach 70., a w 1988 doktorat z nauk społecznych na Uniwersytecie w Utrechcie na podstawie pracy pt. metodologicznego badania błędnego koła myślenia i działania).

Po ukończeniu studiów Van Dijkum rozpoczął karierę akademicką na Uniwersytecie w Utrechcie , gdzie został profesorem na Wydziale Metodologii i Statystyki. Od kilkudziesięciu lat jest dyrektorem NOSMO (Holenderskiej Organizacji Badań Metodologicznych w Naukach Społecznych). W 2000 roku założył również Sokrates Consultancy and Engineering. Van Dijkum był także redaktorem naczelnym czasopisma International Scientific Journal of Methods and Models of Complexity .

Zainteresowania badawcze Van Dijkuma dotyczą „modelowania nieliniowego, symulacji komputerowych, metodologii, epistemologii nauki i badań w działaniu opieki zdrowotnej”.

Praca

NOSMO

Holenderska Organizacja Badań Metodologicznych w Naukach Społecznych (NOSMO) powstała na początku lat 80. jako Stichting Nederlandse Organisatie voor Sociaal-Wetenschappelijk Methodologisch Onderzoek (NOSMO). Początkowo skupili się na badaniach jakościowych. Na przestrzeni lat powstały grupy robocze wokół następujących tematów:

Znani naukowcy, którzy współpracowali w NOSMO obok Van Dijkuma, to Gerhard van de Bunt, Dorien DeTombe , Stasja Draisma, Frans van Eijnatten, Henk Flap, Joop Hox , Edith de Leeuw , Cora Maas, Gerty Lensvelt-Mulders, Han Oud, Tom Snijders i Fred Westera.

Jednym z produktów NOSMO jest platforma KWALON do badań jakościowych oraz czasopisma Journal for the Improvement Method in Apped Research oraz International Scientific Journal of Methods and Models of Complexity.

Nauka o złożoności

W swoim przemówieniu z 2013 r. na minikonferencji EURO w Grazu 2013, zatytułowanym „Złożoność jest więcej niż skomplikowana”, Van Dijkum stwierdził, że:

... socjologowie zdali sobie sprawę w ostatnim dziesięcioleciu, zainspirowani przez kolegów z nauk przyrodniczych, że wiele zjawisk w świecie społecznym można postrzegać jako złożone systemy społeczne.

A ponadto:

Poprzez teorię systemów uznaje się, że zdarzenia są ze sobą powiązane, oddziałują na siebie i tworzą systemy. Dzięki teorii systemów dynamicznych rozumie się, że systemy społeczne ewoluują w czasie, poruszane przez związki przyczynowo-skutkowe między zdarzeniami, które można opisać matematycznie za pomocą równań różniczkowych.

Van Dijkum uważał, że „z ideą„ złożonych systemów społecznych ”można zrozumieć, że te równania różniczkowe są nieliniowe, odzwierciedlając systemy trudne do śledzenia i przewidywania, podobnie jak wiele zjawisk na świecie. To początek obiecującego programu badań w naukach społecznych, w tym dynamiki systemu”.

Wybrane publikacje

  • Dijkum C. van, Zeeuw G. de & Glanville R. (1998) (red.). Poszukiwania metodologiczne w konstruktywizmie. Southsea i Amsterdam: BKSplus.
  • Dijkum C. van, DeTombe D. , Kuijk E.. (1998) (red.). Walidacja modeli symulacyjnych. Amsterdam: Siswo.
  • C. van Dijkum, J. Blasius , H. Kleijer, B. van Hilten (red.), Najnowsze osiągnięcia i zastosowania w metodologii badań społecznych. SISWO, Amsterdam, 2004.
  • Baarda, Dirk Benjamin, Martijn PM de Goede i Cor van Dijkum. Wprowadzenie do statystyki z SPSS: Przewodnik po przetwarzaniu, analizowaniu i raportowaniu danych (badawczych). Wolters-Noordhoff, 2004.

Artykuły, wybór:

  • Schroots, Johannes JF, Cor Van Dijkum i Marian HJ Assink. „Pamięć autobiograficzna z perspektywy życia”. The International Journal of Aging and Human Development 58.1 (2004): 69-85.
  • Hoksbergen R., ter Laak J., Rijk K., van Dijkum C. i Stoutjesdijk F. (2005). „Postinstytucjonalny zespół autystyczny u rumuńskich adoptowanych”. Journal of Autism and Developmental Disorders, 35(5), 615-623.
  • Landsheer, Johannes A. i Cor van Dijkum. „Trajektorie przestępczości męskiej i żeńskiej od okresu przed do środkowego okresu dojrzewania i ich kontynuacja w późnym okresie dojrzewania”. Dojrzewanie 40.160 (2005): 729.

Linki zewnętrzne